书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 18
上传文档赚钱

类型部编小学人教版三年级语文下册《三衢道中》课件.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4554961
  • 上传时间:2022-12-18
  • 格式:PPT
  • 页数:18
  • 大小:1.29MB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《部编小学人教版三年级语文下册《三衢道中》课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    三衢道中 部编小 学人 三年级 语文 下册 衢道 课件 下载 _三年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
    资源描述:

    1、三三 衢衢 道道 中中 三衢道中三衢道中 (宋)曾几(宋)曾几 梅子黄时日日晴,梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路,绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。添得黄鹂四五声。曾几(曾几(1085-1166)中国南宋诗人。)中国南宋诗人。字吉甫,自号茶山居士。其先赣州(今江字吉甫,自号茶山居士。其先赣州(今江西赣县)人,徙居河南府(今河南洛阳)。西赣县)人,徙居河南府(今河南洛阳)。历任江西、浙西提刑、秘书少监、礼部侍历任江西、浙西提刑、秘书少监、礼部侍郎。曾几学识渊博,勤于政事。他的学生郎。曾几学识渊博,勤于政事。他的学生陆游替他作陆游替他作墓志铭墓志铭,称他,称他“治经学道

    2、治经学道之余,发于文章,雅正纯粹,而诗尤工。之余,发于文章,雅正纯粹,而诗尤工。”后人将其列入江西诗派。其诗多属抒情遣后人将其列入江西诗派。其诗多属抒情遣兴、唱酬题赠之作,闲雅清淡。五、七言兴、唱酬题赠之作,闲雅清淡。五、七言律诗讲究对仗自然,气韵疏畅。律诗讲究对仗自然,气韵疏畅。曾几曾几梅子黄时日日晴梅子黄时日日晴小溪泛尽却山行小溪泛尽却山行绿阴不减来时路绿阴不减来时路添得黄鹂四五声添得黄鹂四五声 三衢道中:在去三衢州的道路上。三衢即三衢道中:在去三衢州的道路上。三衢即衢州,今浙江省衢江区,因境内有三衢山而得名。衢州,今浙江省衢江区,因境内有三衢山而得名。梅子黄时:指五月,梅子成熟的季节。梅

    3、子黄时:指五月,梅子成熟的季节。小溪泛尽:乘小船走到小溪的尽头。小溪,小溪泛尽:乘小船走到小溪的尽头。小溪,小河沟。泛,乘船。尽,尽头。小河沟。泛,乘船。尽,尽头。却山行:再走山间小路。却,再的意思。却山行:再走山间小路。却,再的意思。绿阴:苍绿的树阴。阴,树阴。绿阴:苍绿的树阴。阴,树阴。不减:并没有少多少,差不多。不减:并没有少多少,差不多。黄鹂:黄莺。黄鹂:黄莺。梅子快要成熟的季节却遇上天梅子快要成熟的季节却遇上天天晴朗的好日子。我乘船到了小溪天晴朗的好日子。我乘船到了小溪的尽头又走上山路。一路上,绿色的尽头又走上山路。一路上,绿色的树阴并不比来时看到的少,而绿的树阴并不比来时看到的少,

    4、而绿阴深处又传来了黄莺的叫声,更增阴深处又传来了黄莺的叫声,更增添了不少游兴。添了不少游兴。1带着问题,再读古诗带着问题,再读古诗三衢道中三衢道中。(1)作者是什么时间游于三衢山中?他的)作者是什么时间游于三衢山中?他的行程路线怎样?行程路线怎样?(2)沿途作者都看到了什么?结合插图想)沿途作者都看到了什么?结合插图想象画面,与小组内的同学交流一下。象画面,与小组内的同学交流一下。(3)想一想作者的心情怎样?)想一想作者的心情怎样?2自主学习,合作交流自主学习,合作交流。3全班交流。全班交流。(1)梅子黄时,正值雨季,而天气却)梅子黄时,正值雨季,而天气却(),给人以(),给人以()之情。)之

    5、情。(2)读第)读第2句句“小溪泛尽却山行小溪泛尽却山行”,说说这句话,说说这句话写了什么?写了什么?(3)哪句话是写作者沿途所见?()哪句话是写作者沿途所见?()想象交流并有感情地读一读。想象交流并有感情地读一读。日日晴日日晴喜悦喜悦一一“溪溪”、一、一“山山”、一、一“泛泛”、一、一“行行”,不仅表明作者的行程,还透露出作者的喜悦不仅表明作者的行程,还透露出作者的喜悦之情。之情。3、4句句领悟诗歌领悟诗歌 诗作写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。首句写出行时间,“梅子黄时”指五月。梅子快要成熟的季节,往往多雨,但现在却“日日晴”,写天晴,也是写诗人的愉快心情。天晴人心也晴,那么明

    6、睸,那么开朗!次句写出行路线。诗人乘船去游山去了,“泛尽”了舟,到了小溪的尽头,又换走山路三衢山中之小道,其乐无穷,其雅无穷,其趣无穷。第三句写“绿阴”,游山归来的路上,绿阴那美好的景象仍然不减登山时的浓郁。第四句写黄莺声,路边绿林中又增添了几声悦耳的黄莺的鸣叫声,为三衢山道中增添了无穷的生机和意趣。全诗明快自然,极富有生活韵味。好事近好事近梦中作梦中作1结合注释,自读自悟。(1)这首词写的是什么时候、什么地方的景色?(2)自己试着讲讲词的意思,把不懂或讲不清的地方记下来。2小组合作探究。把自己的学习成果与同学交流,不明白的地方展开讨论。3全班交流,教师适时点拨。(1)从什么地方读出是写作者梦

    7、中所见的浓浓春景?(2)词人看到的景物各是什么样的?(指导读诗句)(3)想象好事近梦中作这首词所描绘的情景,并用自己的话连起来讲一讲。一句:一场春雨催开了山一句:一场春雨催开了山路上烂漫的山花,山花使路上烂漫的山花,山花使满山春色动起来了。满山春色动起来了。二句:小溪深处,有成百二句:小溪深处,有成百上千的黄鹂飞鸣于林间枝上千的黄鹂飞鸣于林间枝头。头。三句:飞鸟迎面扑来,盘曲伸三句:飞鸟迎面扑来,盘曲伸展,有如龙飞蛇舞,转眼间烟展,有如龙飞蛇舞,转眼间烟消云散,又是碧空万里。消云散,又是碧空万里。四句:在古藤树下,举杯豪饮,四句:在古藤树下,举杯豪饮,醉卧树阴下,完全忘记了周围醉卧树阴下,完全忘记了周围的一切。的一切。

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:部编小学人教版三年级语文下册《三衢道中》课件.ppt
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-4554961.html

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库