部编六年级语文上册22 月光曲 第一课时课件.pptx

1、 月光曲是世界著名的钢琴协奏曲之一，其优美月光曲是世界著名的钢琴协奏曲之一，其优美的旋律的旋律“犹如在瑞士琉森湖月光闪烁的湖面上摇荡的小犹如在瑞士琉森湖月光闪烁的湖面上摇荡的小舟一般舟一般”，令听者心驰，闻者神往。那么这首曲子是谁，令听者心驰，闻者神往。那么这首曲子是谁创作的？又是怎样创作出来的呢？现在，我们就一起走创作的？又是怎样创作出来的呢？现在，我们就一起走进课文了解一下吧！进课文了解一下吧！新课导入2222月光曲月光曲人教版六年级人教版六年级上册上册第一课时人物介绍人物介绍1 贝多芬贝多芬,17701770年年1212月月1616日，出生于日，出生于德国德国波恩波恩一个音乐家的家庭。从

2、小学习钢琴和小提琴。一个音乐家的家庭。从小学习钢琴和小提琴。1010岁举行首次公开演奏会。岁举行首次公开演奏会。1212岁开始作曲。他岁开始作曲。他早年受到启蒙运动和法国资产阶级革命影响，早年受到启蒙运动和法国资产阶级革命影响，毕生追求毕生追求“自由、平等、博爱自由、平等、博爱”的理想，不少的理想，不少作品反映了当时资产阶级反封建、争民主的革作品反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命热情及其理想中的英雄性格。命热情及其理想中的英雄性格。课前预习相关知识2 月光曲月光曲原名原名升升C C小调钢琴奏鸣曲小调钢琴奏鸣曲，18011801年贝多芬在经历情感波折后创作出来的钢琴年贝多芬在经历情感波折后创

3、作出来的钢琴奏鸣曲，德国诗人路德维希奏鸣曲，德国诗人路德维希莱尔斯塔勃听后将莱尔斯塔勃听后将此曲第一乐章比作此曲第一乐章比作“犹如在瑞士琉森湖月光闪烁犹如在瑞士琉森湖月光闪烁的湖面上摇荡的小舟一般的湖面上摇荡的小舟一般”，而冠以，而冠以月光曲月光曲之曲名之曲名。字词字词31.1.初读课文，完成：初读课文，完成：（1 1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。字词，注意把课文读通顺。（2 2）查字典或联系上下文理解词语。）查字典或联系上下文理解词语。2.2.交流学习情况。交流学习情况。读一读，注意生字的读音和写法读一读，注意生字的读

4、音和写法谱写谱写纯熟纯熟琴键琴键一缕一缕陶醉陶醉莱茵河莱茵河 盲姑娘盲姑娘ppchnchnjinjinlltotoliliynynmnmng谱 莱 茵 盲lilippmnmngynyn字词学习纯 键 缕 陶jinjinchnchntotoll盲上横稍长；上横稍长；“目目”的宽度与竖折相当。的宽度与竖折相当。结构：上下结构结构：上下结构部首：目部首：目书写指导：书写指导：笔画：笔画：8 8 画画mnmng书写指导键左窄右宽。左窄右宽。“建建”的横折折撇宜小，的横折折撇宜小，捺稍长。捺稍长。结构：左右结构结构：左右结构部首：钅部首：钅书写指导：书写指导：笔画：笔画：13 13 画画jinjin词语

5、表谱写谱写 钢琴钢琴 幽静幽静 断断续续断断续续 茅屋茅屋 烛光烛光 失明失明 纯熟纯熟清幽清幽 琴键琴键 景象景象 陶醉陶醉奔bn 奔跑bnbn 直奔例：上课铃响了，小刚一路例：上课铃响了，小刚一路飞飞奔奔（bn）着直）着直奔奔（bnbn）教室。教室。写作（乐曲等）。写作（乐曲等）。民间流传的说法。民间流传的说法。欧洲的一条大河，流经德国。欧洲的一条大河，流经德国。偏僻，清静。偏僻，清静。时而中断，时而继续。本文指琴声不连贯。时而中断，时而继续。本文指琴声不连贯。屋顶用茅草、稻草盖的房子屋顶用茅草、稻草盖的房子，大多简陋而矮小。大多简陋而矮小。谱写：传说：莱茵河：幽静：断断续续：茅屋：清秀清

6、秀秀丽秀丽 纯熟纯熟熟练熟练恬静恬静安静安静 陶醉陶醉沉醉沉醉幽静幽静喧闹喧闹 随便随便慎重慎重微弱微弱强烈强烈纯熟纯熟生疏生疏想一想：想一想：同学们，请大家认真听课文朗读，注同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，意生字词的读音，明确课文的主要内容。明确课文的主要内容。思考：思考：课文主要写了一件什么事？理清课文主要写了一件什么事？理清文章脉络。文章脉络。整体感知课文课文主要写贝多芬在散步时听到盲姑娘主要写贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的谈话，就给盲姑娘弹了一首钢琴曲，兄妹的谈话，就给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹

7、了一曲，并飞奔回客店连夜记录了下来，娘弹了一曲，并飞奔回客店连夜记录了下来，这就是这就是月光曲月光曲的创作的创作过程。过程。写贝多芬奔回客店，记录曲子。写贝多芬奔回客店，记录曲子。第一部分第一部分（第（第1 1自然段）：自然段）：简单介绍贝多芬，点明他创作月光简单介绍贝多芬，点明他创作月光曲的故事是一个传说。曲的故事是一个传说。第二部分第二部分（第（第2 27 7自然段）：自然段）：写贝多芬走进茅屋，为穷鞋匠兄妹俩演奏。写贝多芬走进茅屋，为穷鞋匠兄妹俩演奏。第三部分第三部分（第（第8 89 9自然段）：自然段）：写贝多芬即兴创作月光曲的情景。写贝多芬即兴创作月光曲的情景。第四部分第四部分（第（

8、第1010自然段）：自然段）：层次划分学习第学习第2 2 3 3自然段自然段思考：思考：故事是怎样发生的故事是怎样发生的?一天夜晚，他在幽静的小路上散步，一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。传出来，弹的正是他的曲子。为后文的发为后文的发展作了铺垫展作了铺垫弹得不熟练弹得不熟练 贝多芬贝多芬又听到了谁和谁的对又听到了谁和谁的对话话？请读第？请读第3 3自然段，把自然段，把对话部分对话部分用用 “”画画下来下来。一个姑娘说：一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该

9、怎样弹。要是能听一听人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一个男的一个男的说：说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。太穷。”姑娘说：姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。说说罢了。”再读一读兄妹俩的对话，说说你从再读一读兄妹俩的对话，说说你从中体会到了什么？中体会到了什么？“那有多好哇那有多好哇”是盲姑娘发自内心的感慨，是盲姑娘发自内心的感慨，说明她十分热爱音乐，但音乐会入场券太贵了，说明她十分热爱音乐，但音乐会入场券太贵了，为了宽慰哥哥，她随即说只是为了宽慰哥哥，她随即说只是“随便说说随便说说”。说。说明了盲姑娘既热爱音乐又善解人意。明了盲姑娘既热爱音乐又善解人意。