2022新教科版四年级上册《科学》第三单元运动和力复习题（含答案）.doc

1、四年级科学第三单元运动和力复习题1. 要想使静止的物体运动起来，必须要这个物体施加一定的（ ）。2. 我们提水，感到水桶对手有向下的拉力，物体都有一个向下的力，这就是（ ）。重力是由于（ ）的作用。3. 树上的苹果往下落，向上抛的球最终要落回到地上，我们从滑梯上往下滑，水往低处流这些运动都是因为受到（ ）的作用。4.小车运动的快慢与拉力大小的关系：垫圈数量越多，小车运动越（ ）。垫圈数量越少，小车运动越（ ）。5. 当气球里的气体喷出时，会产生一个和喷气方向（相反）的推力，叫（ ）。6.生活中，靠反冲力运动的有（ ）、（ ）、（ ）。7.要让气球小车行驶得更远，我们可以（ ），（ ），（ ），

2、（ ）。8.像橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要（ ），这个力叫做（ ）。橡皮筋拉得越（ ），弹力就越大。 9.用橡皮筋作动力的小车，使小车运动的力来自橡皮筋的（ ），橡皮筋缠绕在轮轴上的圈数越（ ），弹力作用在小车上的时间越长，小车行驶得就越（ ），行驶的距离也就越（ ）。10. （ ）、（ ）、（ ）、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的（ ）制造的。11. （ ）就是测量（ ）的一种工具。用（ ）作力的单位，简称（ ），用字母（ ）表示。力有（ ）和（ ）。12. 使用弹簧测力计时应注意（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。13.橡皮筋在车轴

3、上绕的方向与小车运动的方向（ ）。14.一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生（ ），运动物体往往会受到一种（ ），这种力就叫作（ ）。15.物体越重，运动时的摩擦力越（ ）；物体越轻，运动时的摩擦力越（ ）。物体间接触面越光滑，摩擦力（ ）；物体间接触面发越（ ），摩擦力越（ ）。16.一个物体在另一个物体表面运动，有（ ）和（ ）两种方式。滚动的摩擦力（ ），滑动的摩擦力（ ）。所以要给车辆装上轮子，让它在地面上滚动，减小（ ）。17.当人们需要摩擦力的时候就想办法去增大它；当人们不需要摩擦力的时候，就想办法去减小它。如（ ）、（ ）和（ ）就是为了增大摩擦力。（ ）、（

4、）和（ ）就是为了减小摩擦力。18. 从三个不同坡度的斜面上释放小车，让小车滑下后撞击水平面上的木块。坡度小，木块移动的距离（ ），具有的能量（ ），坡度大，木块移动的距离（ ），具有的能量（ ）。19.要使物体运动的更快，必须对物体施加（ ）。要使运动的物体停止运动，需要施加一定的（ ）。20.充气后的气球具有（ ），喷气时可以产生（ ）。21. 弹簧测力计是利用弹簧（ ）的特点制成的，弹簧测力计由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）五部分组成。22.我们用测力计向（ ）拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的（ ）。23.任何物体工作都需要（ ），如果没有能量，自然界就不会有

5、（ ）和（ ），也不会有生命。24.我们的日常生活中存在着各种形式的能量，运动的小车、发光的灯泡，燃烧的蜡烛、拉长的橡皮筋等都具有（ ），能量还储存在（ ）、（ ）和一些（ ）中。25.设计制作小车的基本步骤：（ ）（ ）（ ）（ ）。26.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系时，垫圈少，重力（ ），拉力就（ ），小车运动的（ ），垫圈多，重力（ ），拉力就（ ），小车运动得（ ）。27.我们从多处角度画出小车，可以更全面地反映它的（ ）。28.小车的设计特点，要设计力量很大的发动机（ ）；要设计流线型车身，使阻力减到最低（ ）；要让车身重心很低，轮与轮之间距离较宽，可以使行驶稳定（ ）；轮胎要

6、宽，可以增大摩擦力，避免打滑（ ）29.汽车刹车时，车轮与地面的摩擦力是（ ）摩擦。30.与运动有关的物体也有能量，叫（ ），贮存在燃料、食物和一些化学物质中的能量，叫（ ）。31.能量有不同的形式，声、光、电、热、磁等都是能量的不同表现形式，（ ）可使电风扇转动，（ ）可使水温升高，（ ）可以让绿色植物制造淀粉。电饭锅可以把电能转化为（ ），电灯泡是把电能转化为（ ）和（ ）。32.环保能源的有（ ），（ ）和（ ）。33.右面是测量摩擦力大小的对照实验，观察由图1与图2的对照实验知道，摩擦力的大小与物体的（ ）有关，物体越（ ），动动时摩擦力越大；物体越（ ），运动时摩擦力越小。由图2和图

7、3的对照实验知道，摩擦力的大小与物体接触面的（ ）有关，表面越（ ），摩擦力越小，表面越（ ），摩擦力越大。34.做摩擦力大小与物体质量关系实验时，要改变的条件是（ ）；在做“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离关系”的实验中，我们需要改变的条件是（ ）。参考答案1. 要想使静止的物体运动起来，必须要这个物体施加一定的（动力）。2. 我们提水，感到水桶对手有向下的拉力，物体都有一个向下的力，这就是（重力）。重力是由于（地球吸引）的作用。3. 树上的苹果往下落，向上抛的球最终要落回到地上，我们从滑梯上往下滑，水往低处流这些运动都是因为受到（重力）的作用。4.小车运动的快慢与拉力大小的关系：垫圈数量越多

8、，小车运动越（快）。垫圈数量越少，小车运动越（慢）。5. 当气球里的气体喷出时，会产生一个和喷气方向（相反）的推力，叫（反冲力）。6.生活中，靠反冲力运动的有（喷气式飞机）、（火箭）、（烟花）。7.要让气球小车行驶得更远，我们可以（充气量大的气球），（减轻小车重量），（选择光滑的路面），（打润滑油，减小轮子与轴的摩擦力）。8.像橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要（恢复原来形状的力），这个力叫做（弹力）。橡皮筋拉得越（长），弹力就越大。 9.用橡皮筋作动力的小车，使小车运动的力来自橡皮筋的（弹力），橡皮筋缠绕在轮轴上的圈数越（多），弹力作用在小车

9、上的时间越长，小车行驶得就越（快），行驶的距离也就越（远）。10.（衣裤松紧带）、（票夹）、（弓箭）、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的（弹力）制造的。11.（弹簧测力计）就是测量（力的大小）的一种工具。用（牛顿）作力的单位，简称（“牛”），用字母（“N”）表示。力有（大小）和（方向）。12. 使用弹簧测力计时应注意（检查指针是不是指在“0”位置）、（读数时，视线与指针相平）、（测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量）、（测量完毕，把测力计放回原处）。13.橡皮筋在车轴上绕的方向与小车运动的方向（相反）。14.一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生（摩擦），运动物体往往会

10、受到一种（阻碍运动的力），这种力就叫作（摩擦力）。15.物体越重，运动时的摩擦力越（大）；物体越轻，运动时的摩擦力越（小）。物体间接触面越光滑，摩擦力（越小）；物体间接触面发越（粗糙），摩擦力越（大）。16.一个物体在另一个物体表面运动，有（滑动）和（滚动）两种方式。滚动的摩擦力（小），滑动的摩擦力（大）。所以要给车辆装上轮子，让它在地面上滚动，减小（摩擦力）。17.当人们需要摩擦力的时候就想办法去增大它；当人们不需要摩擦力的时候，就想办法去减小它。如（车轮上的花纹）、（鞋底花纹）和（举重运动员擦镁粉）就是为了增大摩擦力。（车轴上打润滑油）、（自行车滚珠轴承）和（磁悬浮列车）就是为了减小摩擦力

11、。18. 从三个不同坡度的斜面上释放小车，让小车滑下后撞击水平面上的木块。坡度小，木块移动的距离（近），具有的能量（小），坡度大，木块移动的距离（远），具有的能量（大）。19.要使物体运动的更快，必须对物体施加（更大的力）。要使运动的物体停止运动，需要施加一定的（阻力）。20.充气后的气球具有（能量），喷气时可以产生（动力）。21. 弹簧测力计是利用弹簧（受力大，伸长长）的特点制成的，弹簧测力计由（提环）、（弹簧）、（指针）、（刻度板）、（挂钩）五部分组成。22.我们用测力计高（水平方向）拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的（摩擦力）。23.任何物体工作都需要（能量），如果没有

12、能量，自然界就不会有（运动）和（变化），也不会有生命。24.我们的日常生活中存在着各种形式的能量，运动的小车、发光的灯泡，燃烧的蜡烛、拉长的橡皮筋等都具有（能量），能量还储存在（燃料）、（食物）和一些（化学物质）中。25.设计制作小车的基本步骤：（明确问题）（制订方案）（实施方案）（评估与改进）。26.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系时，垫圈少，重力（小），拉力就（小），小车运动的（慢），垫圈多，重力（大），拉力就（大），小车运动得（快）。27.我们从多处角度画出小车，可以更全面地反映它的（结构）。28.小车的设计特点，要设计力量很大的发动机（动力要大）；要设计流线型车身，使阻力减到最低（空

13、气阻力要小）；要让车身重心很低，轮与轮之间距离较宽，可以使行驶稳定（不会翻车）；轮胎要宽，可以增大摩擦力，避免打滑（轮胎不打滑）29.汽车刹车时，车轮与地面的摩擦力是（滑动）摩擦。30.与运动有关的物体也有能量，叫（机械能），贮存在燃料、食物和一些化学物质中的能量，叫（化学能）。31.能量有不同的形式，声、光、电、热、磁等都是能量的不同表现形式，（电能）可使电风扇转动，（热能）可使水温升高，（光能）可以让绿色植物制造淀粉。电饭锅可以把电能转化为（热能），电灯泡是把电能转化为（光能）和（热能）。32.环保能源的有（风能），（水能）和（太阳能）。33.右面是测量摩擦力大小的对照实验，观察由图1与图2的对照实验知道，摩擦力的大小与物体的（质量）有关，物体越（重），动动时摩擦力越大；物体越（轻），运动时摩擦力越小。由图2和图3的对照实验知道，摩擦力的大小与物体接触面的（光滑程度）有关，表面越（光滑），摩擦力越小，表面越（粗糙），摩擦力越大。34.做摩擦力大小与物体质量关系实验时，要改变的条件是（物体的轻重）；在做“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离关系”的实验中，我们需要改变的条件是（橡皮筋缠绕的圈数）。