部编人教版四年级语文上册《走月亮》教学课件优秀公开课 .pptx

1、部编人教版四年级语文上册学习目学习目标标1.1.会认本课会认本课5 5个生字，会写个生字，会写1111个生字，理解生字组成的词语个生字，理解生字组成的词语。(重点重点)2.2.有感情地朗读课文，体会月色下的美好意境，培养学生细有感情地朗读课文，体会月色下的美好意境，培养学生细心心 体察生活细节的能力，背诵课体察生活细节的能力，背诵课文文。(重点重点)3.3.发挥学生的想象，让画面浮现于学生的脑海中真正使学发挥学生的想象，让画面浮现于学生的脑海中真正使学生生 感受文章的意境美，品味文章的语言美。感受文章的意境美，品味文章的语言美。(难点难点)助学资助学资料料“走月亮走月亮”：中秋夜，家家妇女都穿

2、上中秋夜，家家妇女都穿上新新 衣服，相约到街上走走。有的衣服，相约到街上走走。有的妇妇 女甚至在月光下散步到鸡叫天明女甚至在月光下散步到鸡叫天明，仍然精神抖擞，据说这样做可仍然精神抖擞，据说这样做可以以 祛病延年。谓之祛病延年。谓之“走月亮走月亮”。助学资助学资料料洱洱海海据说因形状像一个耳朵而据说因形状像一个耳朵而取取 名名为为“洱海洱海”。洱海，虽然称之。洱海，虽然称之为为 海，海，但其实是一个湖泊，据说是但其实是一个湖泊，据说是因因 为云为云南深居内陆，白族人民为表南深居内陆，白族人民为表示示对海的向往，所以称之为对海的向往，所以称之为“洱海洱海”。学习字学习字词词点苍点苍山山点苍山共有

3、雄峙嵯峨的十点苍山共有雄峙嵯峨的十九九 峰，山顶上终年积雪，被称为峰，山顶上终年积雪，被称为“炎炎 天赤日雪不融天赤日雪不融”，更奇妙的是，更奇妙的是，每每 两座山峰之间都有一条溪水，由两座山峰之间都有一条溪水，由上上 而下，顺东流淌一直注入洱海而下，顺东流淌一直注入洱海。新课导新课导入入新课导新课导入入一个小姑娘在明亮的月光下，甜美地想一个小姑娘在明亮的月光下，甜美地想象象 和阿妈一起散步时的情景。此时，我们的心和阿妈一起散步时的情景。此时，我们的心情情 也如同月夜一样平静，伴着妈妈的笑眼弯弯也如同月夜一样平静，伴着妈妈的笑眼弯弯，我们感觉好幸福！让我们在这种心境下跟随我们感觉好幸福！让我们

4、在这种心境下跟随作作 者一起到月光下散步，一起走月亮者一起到月光下散步，一起走月亮！学习字学习字词词哦哦，是怎么回事，是怎么回事？吟吟哦哦。哦哦多音字哦哦，我明白了，我明白了。学习字学习字词词lunsu稻稻 穗穗s风风 俗俗yu跃跃 出出鹅鹅 卵卵 石石学习字学习字词词葡葡qin牵牵鹅鹅ji稼稼syupto zhung俗俗跃跃萄萄 庄庄我会认luntin卵卵 哦哦填填学习字学习字词词不要漏掉不要漏掉点点lun卵鹅卵鹅卵石石海滩上铺满了五颜六色的鹅海滩上铺满了五颜六色的鹅卵卵石，非常漂亮石，非常漂亮。学习字学习字词词不要写成不要写成彳彳风风俗俗端午节吃粽子、赛龙舟，是中华民族古老的端午节吃粽子、

5、赛龙舟，是中华民族古老的风俗风俗习惯习惯。s俗学习字学习字词词填不要少写一不要少写一“横横”组词组词：填填空空 填填充充 填填写写tin随堂练随堂练习习词语小游词语小游戏戏葡葡萄萄风风俗俗鹅卵鹅卵石石庄庄稼稼牵牵手手跃跃出出我和阿妈走月我和阿妈走月亮亮学习字学习字词词风俗：特定区域、特定人 群沿革下来的风气、礼节、习惯等的总和。每个民族都有自己的每个民族都有自己的风俗风俗习惯习惯。学习字学习字词词汩汩：水流动 的声音或样子。水车又转动了，水车又转动了，河河 水水汩汩汩汩地流入田里地流入田里。初读感初读感知知秋天的一个夜晚秋天的一个夜晚，在苍山洱海旁在苍山洱海旁，“我我”和阿和阿妈妈 “走月亮走

6、月亮”。时时间间地地点点事事件件人人物物我会想用自己喜欢的方式读课文，想一想本文讲了一件什么事。初读感初读感知知我会写思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。第一部分第一部分(第第 1-31-3 自然段自然段)：“我我”和阿妈在和阿妈在“小路上小路上”走月亮走月亮。第二部分第二部分(第第 4-54-5 自然段自然段)：“我我”和阿妈在和阿妈在“溪边溪边”走月亮走月亮。第三部分第三部分(第第 6-76-7 自然段自然段)：“我我”和阿妈在和阿妈在“田埂上田埂上”走月亮走月亮。第四部分第四部分(第第 8-9 自然段自然段)：写走月亮带给：写走月亮带给“我我”的感受的感受。

7、随堂练随堂练习习hqin shuyunxsru（习习俗俗 ）（柔柔pn和和 ）（牵牵手手）（圆圆盘盘）1看拼音，写词语。随堂练随堂练习习2判断对错1.“鹅卵石”的“卵”读“lun”，不读“lun”。（）2.“田埂”的“埂”读“gng”，不读“gng”。（）3.“稻穗”的“穗”读“shu”，不读“su”。（）4.“风俗”的“俗”读“s”，不读“x”。（）随堂练随堂练习习花花瓣瓣 小星小星星星 月月光光 月月儿儿明亮明亮的的 柔和柔和的的 闪闪闪闪的的 新鲜新鲜的的连一连3品读鉴品读鉴赏赏上节课，我们知道了本上节课，我们知道了本课主要写课主要写“我我”和和 阿妈走月亮。那么阿妈走月亮。那么“我我”

8、和阿妈走过了那和阿妈走过了那些些地地 方？那么，方？那么，“我我”每到一个地方看到些什每到一个地方看到些什么么？听到些什么？又有怎样的感受呢？让我们听到些什么？又有怎样的感受呢？让我们继继续续 学习课文，和作者一起走月亮学习课文，和作者一起走月亮。温故知新品读鉴品读鉴赏赏风景美、浓浓的风景美、浓浓的亲亲 情、丰收的喜情、丰收的喜悦悦。多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！品读鉴品读鉴赏赏带着月色下的美好意境自读全文。找出最喜欢 的自然段，自己喜欢的方式读，多读几遍。想一想，试一试怎样想一想，试一试怎样才才 能读得更好能读得更好？我会读品读鉴品读鉴赏赏默读第2自然段思考：月光还 会照亮哪些地方？本段

9、用了什么修 辞手法？这样写有什么好处？思考品读鉴品读鉴赏赏月儿是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了 村间的大道和小路排排比比描写细腻形象生动，增强了 韵律感，使语言富有气势。品读鉴品读鉴赏赏月儿是那样明亮，月光是那样柔和，月儿是那样明亮，月光是那样柔和，照照 亮亮了高高的点苍山，了高高的点苍山，照亮照亮了了村头的大青树村头的大青树，照亮照亮了村间的大道和小路，也了村间的大道和小路，也照亮照亮了了飘香飘香的的 果园，还果园，还照亮照亮了可爱的草塘了可爱的草塘。想一想品读鉴品读鉴赏赏仿写描写月光的排比句。月光如水，月光如画，月光如诗，月光月光如水，月光如画，

10、月光如诗，月光如如 歌。我爱月光如水般的晶莹，我爱月光如画歌。我爱月光如水般的晶莹，我爱月光如画般般 的美丽，我更爱月光如诗如歌般的隽永的美丽，我更爱月光如诗如歌般的隽永。品读鉴品读鉴赏赏细细的溪水，流着山草 和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河 床。哟，卵石间有多少可 爱的小水塘啊，每个小水 塘，都抱着一个月亮！拟拟人人给本无感情的景物给本无感情的景物，附上幸福、甜美、欢快附上幸福、甜美、欢快的的 情绪，如流水绵绵流长情绪，如流水绵绵流长。形象地写出了形象地写出了月月 亮在水中的倒影亮在水中的倒影。水塘、月亮和我们形成了一幅美好、和谐的画面水塘、月亮和我们形成了一幅美好、和谐的画面

11、。品读鉴品读鉴赏赏想一想为什么说 “抱”呢？是因为许多鹅卵石中间，是因为许多鹅卵石中间，有有 一些水，是个圆圆的小水塘一些水，是个圆圆的小水塘，水面上映着月亮倒影，就水面上映着月亮倒影，就像像 环抱着月亮一样环抱着月亮一样。品读鉴品读鉴赏赏仿照“每个小水塘，都抱着一个月 亮！”写一句拟人句。每一个小丘，都每一个小丘，都托起托起一个太阳一个太阳。仿写句子品读鉴品读鉴赏赏自由读第6自然段，“我”和阿妈走 啊走啊，来到田埂上，“我”又看到了 什么？听到了什么？我会读品读鉴品读鉴赏赏秋虫唱着，夜鸟拍打着 翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌 一声，银光一闪从果园 那边飘来了果子的甜香。是 雪梨，还是火把梨？还是紫

12、葡萄？都有。月光下，在坡 头上那片果园里，这些好吃 的果子挂满枝头。设设问问品读鉴品读鉴赏赏收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸的，稻穗低 着头。现在稻谷就要成 熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。比喻比喻句句生动形象地写出了月光下稻田的样子！生动形象地写出了月光下稻田的样子！拟拟人人稻稻田田银银毯毯品读鉴品读鉴赏赏仿照上句写一句描写庄稼的比喻句。满地里的谷穗儿长得像狗尾巴满地里的谷穗儿长得像狗尾巴似似 的，金黄金黄的，看着爱死人的，金黄金黄的，看着爱死人！仿写句子品读鉴品读鉴赏赏秋虫唱歌，夜鸟拍翅膀，沟水汩汩。听到沉甸甸的，稻穗低着头。看到一派丰收的景象。一派丰收的景象。果子的甜香闻到品读鉴品读鉴赏赏“

13、我”和阿妈还会走过哪儿呢？小组 合作朗读8、9自然段举手回答。我会读品读鉴品读鉴赏赏你能模仿这个句式说一说吗？我和阿妈走过月色浓我和阿妈走过月色浓浓浓 的小树林，走过小山坡的小树林，走过小山坡；走过凉风习习的小河边走过凉风习习的小河边，走过打谷场走过打谷场品读鉴品读鉴赏赏“啊，我和阿妈走月亮!”这句话在文 中反复出现了几次？有什么作用？借此来抒借此来抒发发 “我我”内心的喜内心的喜悦悦 和幸福感和幸福感。三三次次品读鉴品读鉴赏赏结合生活经验谈感悟：假如你就是文中的孩子，此刻和妈妈在一起，你会做些什么？只要能和妈妈在一起，不管做什么，我只要能和妈妈在一起，不管做什么，我们们 都会感到幸福、快乐都

14、会感到幸福、快乐。品读鉴品读鉴赏赏学了这篇课文，说一说你从课文中体会 到了什么？景色美、人情景色美、人情暖暖课堂小课堂小结结本文写了秋天的一个夜晚，在苍山洱海 旁，“我”和阿妈走月亮。体现了“我”与 阿妈之间浓浓的亲情，抒发了“我”内心的 喜悦和幸福感。课堂小课堂小结结景美情浓有爱就有温暖 有爱就有和谐走过溪边走过田埂溪水水塘可爱果园甜香 稻穗低垂板书设计随堂练随堂练习习一、判断下面句子是否是比喻句。1、看，沉甸甸的，稻穗低着头、看，沉甸甸的，稻穗低着头。（）2、稻田像一片月光镀亮的银毯、稻田像一片月光镀亮的银毯。（）随堂练随堂练习习二、根据课文内容填空。1 1、月儿是那样、月儿是那样(明明亮

15、亮 )，月光是那样，月光是那样（柔柔和和）。2 2、阿妈喜欢领着我，在、阿妈喜欢领着我，在（洒洒满满）月光的小路上漫步）月光的小路上漫步。3 3、阿妈，白天你在溪里洗衣裳，我用树叶作小船、阿妈，白天你在溪里洗衣裳，我用树叶作小船，（运运载载 ）许多新鲜的花瓣）许多新鲜的花瓣。随堂练随堂练习习三、如果你和妈妈走月亮，你想去哪里?动一动 你的五官，说一说你看到了什么？听到了什么？闻 到了什么？想到了什么？提示：可以仿照着课文第提示：可以仿照着课文第6 6自然段写一写自然段写一写。拓展延拓展延伸伸明月几时有？把酒问青天。苏轼水调歌头 海上生明月，天涯共此时。张九龄望月怀远明月松间照，清泉石上流。王维山居秋暝 露从今夜白，月是故乡明。杜甫月夜忆舍弟谢谢观谢谢观看看Thank You