部编人教版六年级下册语文 第15课 真理诞生于一百个问号之后 重点习题练习课件.ppt

1、一、用一、用“”“”给加点字选择正确的读音。给加点字选择正确的读音。1.他出差他出差(chich)了，差了，差(chich)不多也快回来了。不多也快回来了。2.德国著德国著(zhuzh)名的地质学家魏格纳是一个执著名的地质学家魏格纳是一个执著(zhuzh)于科学研究的人。于科学研究的人。二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。dn dnshnshn x xzozo jiojioshushu()()()xun xunww lnlnyy wiwidd()()()()qi r b shqi r b sh j jxixi()()()诞生诞生洗澡洗澡教授教授漩涡漩涡领域领域纬度纬度锲而不舍锲而不舍机械机

2、械三、把词语补充完整，并选词填空。三、把词语补充完整，并选词填空。()空空()惯惯 追追()求求()见见()知知()()而不而不()百思不得百思不得()()打破砂锅打破砂锅()()()1.比喻做事情能坚持到底，不半途而废的词语是：比喻做事情能坚持到底，不半途而废的词语是：_。2.善于善于_的人，往往能从的人，往往能从_的的现象中看出问题，从而有所成就。现象中看出问题，从而有所成就。司司见见根根源源微微著著锲锲舍舍其其解解问问到到底底锲而不舍锲而不舍打破砂锅问到底打破砂锅问到底司空见惯司空见惯四、按要求改写句子。四、按要求改写句子。1.即使地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。即使地球停止旋转，就不

3、会产生这种漩涡。(修改病句修改病句)_2.善于发问的人，最终会从中有所发现、发明、创造、成就。善于发问的人，最终会从中有所发现、发明、创造、成就。(用排比句表述用排比句表述)_如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。善于发问的人，最终会从中有所发现，有所发明，有善于发问的人，最终会从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。所创造，有所成就。一、提出观点一、提出观点1.填空：课文开篇揭题，说明填空：课文开篇揭题，说明“真理诞生于真理诞生于_之后之后”这句话本身就是一个真理。这句话本身就是一个真理。一百个问号一百个问号2.判断：判断：“一百个问号一百个问号”表

4、示什么？表示什么？(1)表示要提出整整一百个问题。表示要提出整整一百个问题。()(2)表示要向别人请教一百次。表示要向别人请教一百次。()(3)表示从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发表示从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源的研究过程。问，不断解决疑问，追根求源的研究过程。()二、三个例证二、三个例证1.读一读，连一连。读一读，连一连。美国美国 医生从蚯蚓的分布推论地球上大陆和海洋的形成医生从蚯蚓的分布推论地球上大陆和海洋的形成德国德国 谢皮罗谢皮罗 凡睡者眼珠转动都表示在做梦凡睡者眼珠转动都表示在做梦奥地利奥地利 魏格纳魏格纳 水的漩涡的旋转方向和地球的

5、自转有关水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关2.读句子，并理解。读句子，并理解。谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。(1)这个问号指的是这个问号指的是()A.为什么水的漩涡总是朝逆时针方向旋转？为什么水的漩涡总是朝逆时针方向旋转？B.水的漩涡为什么朝顺时针方向旋转？水的漩涡为什么朝顺时针方向旋转？A(2)下面对这句话理解正确的是下面对这句话理解正确的是()A.谢皮罗迫切地想成功。谢皮罗迫切地想成功。B.“紧紧抓住紧紧抓住”“”“反复的实验和研究反复的实验和研究”是他最终找到答案，是他最终找到答案，获得成功的根本原因。获得成功的根

6、本原因。B3.判断对错，对的打判断对错，对的打“”，错的打，错的打“”。(1)密卡尔逊无法回答美国东海岸和欧洲西海岸同纬度地区密卡尔逊无法回答美国东海岸和欧洲西海岸同纬度地区都有同一种蚯蚓的问题，说明他没有锲而不舍的钻研都有同一种蚯蚓的问题，说明他没有锲而不舍的钻研精神。精神。()(2)魏格纳能从蚯蚓的分布，推论地球上大陆和海洋的形成，魏格纳能从蚯蚓的分布，推论地球上大陆和海洋的形成，说明他善于从问号中寻求真理。说明他善于从问号中寻求真理。()(3)奥地利医生的研究只是有趣，并没有什么实用价值。奥地利医生的研究只是有趣，并没有什么实用价值。()(4)他们的成功源于他们都善于观察、不断发问、勤于

7、探索。他们的成功源于他们都善于观察、不断发问、勤于探索。()三、总结观点三、总结观点1.读句子，选词填空，并选择。读句子，选词填空，并选择。发明成就创造发现发明成就创造发现善于善于“打破砂锅问到底打破砂锅问到底”的人，却从中有所的人，却从中有所_，有所，有所_，有所，有所_，有所，有所_。发现发现发明发明创造创造成就成就对对“打破砂锅问到底打破砂锅问到底”的理解，正确的是的理解，正确的是()A.这个成语形象地说明了遇到问题要不断请教，直到别人讲这个成语形象地说明了遇到问题要不断请教，直到别人讲解清楚为止。解清楚为止。B.这个成语形象地表达了锲而不舍、不断探索的精神。这个成语形象地表达了锲而不舍

8、、不断探索的精神。B2.读句子，理解填空。读句子，理解填空。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。“偶然的机遇偶然的机遇”说明科学的真理就在我们身边，并不说明科学的真理就在我们身边，并不是遥不可及。发现真理具备三个条件：是遥不可及。发现真理具备三个条件：_，_，_。有准备有准备善于独立思考善于独立思考具有锲而不舍的精神具有锲而不舍的精神一、延伸阅读一、延伸阅读

9、茶杯为什么会滑动茶杯为什么会滑动英国物理学家瑞利平时很注意观察各种事物。英国物理学家瑞利平时很注意观察各种事物。有一天，瑞利家来了很多客人。瑞利的母亲非常热情好客，有一天，瑞利家来了很多客人。瑞利的母亲非常热情好客，她一边招呼客人们落座，一边忙不迭地沏茶倒水。她将茶杯她一边招呼客人们落座，一边忙不迭地沏茶倒水。她将茶杯放在一个大托盘上，端到客人面前。可她一不留神，茶杯在放在一个大托盘上，端到客人面前。可她一不留神，茶杯在托盘上一滑，茶洒了出来，溅到了客人的衣服上。托盘上一滑，茶洒了出来，溅到了客人的衣服上。“哎呀，真是不好意思！哎呀，真是不好意思！”瑞利的母亲歉疚地说，连瑞利的母亲歉疚地说，连

10、忙找来一条手帕给客人擦衣服。瑞利想帮忙，可母亲不让。忙找来一条手帕给客人擦衣服。瑞利想帮忙，可母亲不让。当母亲拿着手帕帮客人擦衣服时，瑞利惊奇地发现，这时当母亲拿着手帕帮客人擦衣服时，瑞利惊奇地发现，这时候母亲托着的盘子虽然倾斜得比刚才厉害，但茶杯却一动候母亲托着的盘子虽然倾斜得比刚才厉害，但茶杯却一动不动，好像粘在盘子上似的。这是怎么回事呢？不动，好像粘在盘子上似的。这是怎么回事呢？客人刚走，瑞利就急忙拿起母亲刚才用过的托盘仔细客人刚走，瑞利就急忙拿起母亲刚才用过的托盘仔细琢磨起来。看到儿子对着那只托盘又摸又看，母亲好生奇琢磨起来。看到儿子对着那只托盘又摸又看，母亲好生奇怪：怪：“咦，难道这

11、托盘上还有什么科学不成？咦，难道这托盘上还有什么科学不成？”瑞利笑了，瑞利笑了，说：说：“这可难说，说不定这上面有大名堂呢！这可难说，说不定这上面有大名堂呢！”瑞利通过反复思考，并动手实验，终于发现了托盘上的瑞利通过反复思考，并动手实验，终于发现了托盘上的茶杯动与不动的原因。原来，茶杯和托盘的表面有点油，很茶杯动与不动的原因。原来，茶杯和托盘的表面有点油，很容易滑动。但是洒了热茶之后，油受热便消融了，茶杯在盘容易滑动。但是洒了热茶之后，油受热便消融了，茶杯在盘子里就变得不大容易滑动了。子里就变得不大容易滑动了。由此，瑞利发现了油的润滑作用。后来，人们在这个基由此，瑞利发现了油的润滑作用。后来，

12、人们在这个基础上发明了润滑油。一个在平常人看来再简单不过的小细节，础上发明了润滑油。一个在平常人看来再简单不过的小细节，有心人却能从中找到发明的灵感。有心人却能从中找到发明的灵感。1.写出下列词语的反义词或近义词。写出下列词语的反义词或近义词。反义词：热情反义词：热情()简单简单()近义词：歉疚近义词：歉疚()惊奇惊奇()2.瑞利发现了什么问题？用瑞利发现了什么问题？用“”在文中画出来。在文中画出来。3.瑞利发现了问题产生的原因，用瑞利发现了问题产生的原因，用“”在文中画出来。在文中画出来。冷漠冷漠复杂复杂内疚内疚惊讶惊讶当母亲拿着手帕当母亲拿着手帕好像粘在盘子上似的。好像粘在盘子上似的。原来

13、，茶杯和托盘原来，茶杯和托盘不大容易滑动了。不大容易滑动了。4.对文中画横线的句子，你是怎么理解的？对文中画横线的句子，你是怎么理解的？_示例：就像示例：就像“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛睛”一样，只要我们在生活中善于观察，善于思考，一样，只要我们在生活中善于观察，善于思考，也许一个细小的地方，都会成为我们发明创造的源泉。也许一个细小的地方，都会成为我们发明创造的源泉。二、百字练笔二、百字练笔请你以请你以“失败是成功之母失败是成功之母”为论点，写一段话，要为论点，写一段话，要有事例。有事例。250字左右。字左右。示例：阳光总在风雨后，这是永恒不变的道理

14、。若你能从挫示例：阳光总在风雨后，这是永恒不变的道理。若你能从挫折中站起来，重新出发，必定能获得成功，因为折中站起来，重新出发，必定能获得成功，因为“失败是成失败是成功之母功之母”。比如伟大的发明家爱迪生，一生的成功不计其数，。比如伟大的发明家爱迪生，一生的成功不计其数，一生的失败更是不计其数。他曾为一项发明经历了八千次失一生的失败更是不计其数。他曾为一项发明经历了八千次失败的实验，可他却并不以为这是浪费，并且说：败的实验，可他却并不以为这是浪费，并且说：“我为什么我为什么要沮丧呢？这八千次失败至少使我明白了这八千次实验是行要沮丧呢？这八千次失败至少使我明白了这八千次实验是行不通的。不通的。”这就是爱迪生对待失败的态度。他每每从失败中这就是爱迪生对待失败的态度。他每每从失败中吸取教训，总结经验，从而取得一项项建立在无数次失败基吸取教训，总结经验，从而取得一项项建立在无数次失败基础之上的发明成果。古今中外，有许多成功者都是从失败中础之上的发明成果。古今中外，有许多成功者都是从失败中站起来的。站起来的。“失败是成功之母失败是成功之母”不仅应当成为我们喜爱的一不仅应当成为我们喜爱的一句格言，更应该成为我们行动的指南。句格言，更应该成为我们行动的指南。