部编人教版五年级语文下册第二单元《口语交际:我们都来演一演》课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《部编人教版五年级语文下册第二单元《口语交际:我们都来演一演》课件.pptx》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 口语交际:我们都来演一演 部编人教版五 年级 语文 下册 第二 单元 口语 交际 我们 都来演一演 课件 下载 _五年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
- 资源描述:
-
1、通过报纸、网络、电视、广播等,我们会看到或听通过报纸、网络、电视、广播等,我们会看到或听到各种新闻到各种新闻。这。这节口语交际课我们就节口语交际课我们就来说说来说说新闻。在你新闻。在你最近了解的新闻中,选一则感兴趣的和同学交流。最近了解的新闻中,选一则感兴趣的和同学交流。这次口语交际要求我们开展一次课本剧表演这次口语交际要求我们开展一次课本剧表演活动。在舞台上,尽情地展示自己,重现那些精活动。在舞台上,尽情地展示自己,重现那些精彩的瞬间和难忘的对话。彩的瞬间和难忘的对话。读教材读教材 页,说说这次口语交际给我们提出了哪些要求?页,说说这次口语交际给我们提出了哪些要求?明确交际要求要从学过的课文
2、要从学过的课文中选择最感兴趣中选择最感兴趣的故事来表演。的故事来表演。设计好表演角色设计好表演角色的台词、动作、的台词、动作、表情很重要。表情很重要。本次口语交际中我们应该注意什么?本次口语交际中我们应该注意什么?大家大家可以各抒己见,从学过的课文中,选可以各抒己见,从学过的课文中,选出自己喜欢的课文,相互交流看法和意见,最出自己喜欢的课文,相互交流看法和意见,最后选择大家都感兴趣的课文作为表演的课本剧。后选择大家都感兴趣的课文作为表演的课本剧。所选的文章要有故事情节和教育意义。所选的文章要有故事情节和教育意义。1.选好课本剧。选好课本剧。2.改编不能脱离主题改编不能脱离主题。确定好课本剧后,
3、我们要根据表演需要对故确定好课本剧后,我们要根据表演需要对故事内容进行改编。改编不能脱离课文主题。设计事内容进行改编。改编不能脱离课文主题。设计人物的台词、动作、表情,要符合人物的身份和人物的台词、动作、表情,要符合人物的身份和性格,让表演的舞台人物更加生动形象。性格,让表演的舞台人物更加生动形象。3.排练演出排练演出。大家大家可以先试演,在相互尊重的基础上确定可以先试演,在相互尊重的基础上确定表演角色,分好台词。排练时,还可以制作一些表演角色,分好台词。排练时,还可以制作一些简单的道具,配上音乐,齐心协力把课本剧表演简单的道具,配上音乐,齐心协力把课本剧表演精彩。精彩。4.评议谁最棒评议谁最
4、棒。每个每个小组都上台表演排练好的课本剧,大家评小组都上台表演排练好的课本剧,大家评议,选出优秀的小组。议,选出优秀的小组。主持人:主持人:课本剧表演活动既能让我们走入课本,又能让课本剧表演活动既能让我们走入课本,又能让我们在舞台上尽情地展示自己。下面有请各小组说说如何演我们在舞台上尽情地展示自己。下面有请各小组说说如何演好课本剧。好课本剧。甲小组:甲小组:我们准备表演草船借箭这个故事,要想演我们准备表演草船借箭这个故事,要想演好,我们把故事中的角色反复琢磨,对故事的内容进行了适好,我们把故事中的角色反复琢磨,对故事的内容进行了适当的修改,设计了符合人物性格特征的台词。如:船上的草当的修改,设
5、计了符合人物性格特征的台词。如:船上的草人一边插满箭后,诸葛亮大声喊:人一边插满箭后,诸葛亮大声喊:“停止击鼓。传令!把船停止击鼓。传令!把船转个方向!转个方向!”这里表现诸葛亮胸有成竹的大将风度这里表现诸葛亮胸有成竹的大将风度。乙小组乙小组:我们在写剧本时,台词、动作、表情尽量符合人我们在写剧本时,台词、动作、表情尽量符合人物的性格特征。如物的性格特征。如,“诸葛亮:(笑了一下,说)怎么敢跟诸葛亮:(笑了一下,说)怎么敢跟都督开玩笑?(严肃)我愿立下军令状,三天造不好,甘愿都督开玩笑?(严肃)我愿立下军令状,三天造不好,甘愿受惩罚。受惩罚。”剧本中提示了诸葛亮的神情变化。剧本中提示了诸葛亮的
6、神情变化。丙小组:丙小组:我们排练的时候,分好角色,记好自己的台词,我们排练的时候,分好角色,记好自己的台词,选用简单的道具选用简单的道具人物服装,羽扇等人物服装,羽扇等。旁白旁白:(东汉末年,刘备被曹操打败,刘备和孙权联合东汉末年,刘备被曹操打败,刘备和孙权联合起来抵抗曹操,刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作起来抵抗曹操,刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。周瑜见诸葛亮很有才干,心里很妒忌战。周瑜见诸葛亮很有才干,心里很妒忌。有一。有一天天,周瑜请诸葛亮商议军事。),周瑜请诸葛亮商议军事。)周瑜周瑜:(不动声色不动声色)诸葛先生,我们就要和曹军交战。诸葛先生,我们就要和曹军交战。水上交战,用什么兵器最
7、好?水上交战,用什么兵器最好?诸葛亮:诸葛亮:(诚恳诚恳)当然用弓箭最好当然用弓箭最好。剧本范例剧本范例周瑜周瑜:(严肃严肃)对,先生跟我想的一样。但是现在军中缺对,先生跟我想的一样。但是现在军中缺件,我想请先生负责造十万支箭。这是公事,希望件,我想请先生负责造十万支箭。这是公事,希望先生不要推却。先生不要推却。诸葛亮:(诸葛亮:(坚决坚决)都督委托,当然照办。不知道这十万支箭都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?什么时候用?周瑜:周瑜:(一脸高兴一脸高兴)十天造得好吗?十天造得好吗?诸葛亮:(诸葛亮:(一本正经一本正经)既然就要交战,十天造好,必然误了既然就要交战,十天造好,必然误
展开阅读全文