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类型部编人教版五年级上册语文《快乐读书吧》课件.pptx

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4554393
  • 上传时间:2022-12-18
  • 格式:PPTX
  • 页数:18
  • 大小:1.05MB
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    1、从前有座山,山里有个庙,庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。讲的是什么故事呢?从前有座山统编教材五年级上册语文优质课件看图猜故事孟姜女哭长城孟姜女哭长城梁祝十八相送梁祝十八相送八仙过海八仙过海田螺姑娘田螺姑娘 从前,有个年轻人,独自种着几亩田过活。从前,有个年轻人,独自种着几亩田过活。他把这情形告诉了隔壁的老太太。老太太说:他把这情形告诉了隔壁的老太太。老太太说:“一一定是田螺姑娘来帮了你的忙。定是田螺姑娘来帮了你的忙。中国民间故事包含了丰富的历史知识、深厚的民族情感,作为中华文化不可或缺的一部分,它有着永恒的艺术魅力,也包含了丰富的想象力。中国民间故事蕴含着英雄主义、乐观主义、人道主义等崇高的思

    2、想与美德,给人以知识、教诲、鼓舞和希望。对青少年读者来说,阅读中国民间故事,阅读中国民间故事,对传承民族文化、启迪智慧、拓宽文化视野有着积极有益的作用。作品鉴赏 中国民间故事中的故事是中国劳动人民共同创造和拥有的精神财富,它是民族文学的重要组成部分。中国是一个有着五十六个民族的大家庭,各民族都有自己的文化、传统和生活的根基,有着各自独立的、各具特色的民间文学,因此就有各自不同的民间故事。中国民间故事收录了包括汉族、傣族、白族、纳西族、黎族、回族、瑶族、彝族、布依族、侗族、羌族、苗族、藏族、蒙古族等民族在内的数十篇民间故事。从中可见不同民族的不同历史和文化风貌,更体现了中华民族的悠久历史。仓颉造

    3、字牛郎织女孟姜女的传说白蛇传梁山伯与祝英台田螺姑娘徐文长的故事宫女图作品目录(部分)红泉的故事蛇郎三根金头发望娘滩神奇的红石榴找姑鸟六弟兄三个大力士宝筒绿斑鸠的故事寻找不死药小黄龙和大黑龙召树屯和兰吾罗娜南娣猎人海力布插龙牌媒神之祖 女娲是被中国民间广泛而长久崇拜的一位女性神,她被看成是创世神和始祖神。传说女娲能化生万物,她的最伟大的业绩一是炼石补天,二是抟土造人。女娲在造人之前,于正月初一造出鸡,初二造出狗,初三造羊,初四造猪,初五造牛,初六造马。到了初七,开始以黄土和水造人。考虑到人要代代相继,善衍不绝,于是创建了婚姻制度,促使男子与女子结合以生儿育女,于是女娲就成了第一个媒人,被后世尊奉

    4、为媒神,又称“高禖”,这在本书第二章已述及。人们祭祀这位婚姻之神典礼十分隆重,修了女娲娘娘庙或高禖庙,用太牢(猪、牛、羊三牲齐备)这一最高礼节来祭祀她。这些庙至今在山东洛宁、山西河津、江西雩都等地区还有保留。女娲之神的出现反映了母系氏族社会中婚姻以妇女为中心,女族长掌握着全族的婚姻大事。除了中国的民间故事,你还知道哪些民间故事?除了中国的民间故事,你还知道哪些民间故事?一千零一夜一千零一夜 阿里巴巴和四十大盗的主人公阿里巴巴原来是一个出身穷苦、一贫如洗的樵夫。他为人忠厚老实,心地善良。在砍柴的路上无意之间发现了强盗集团的宝库,得到了大批财宝,但他并不据为己有。强盗们为除后患,秘谋要杀害阿里巴巴

    5、。由于聪明、机智、嫉恶如仇的女仆美加娜的帮助,阿里巴巴才化险为夷、并战胜了强盗。美加娜先后三次机智地破坏了强盗们的罪恶计划,使两名匪徒死在自己同伴的刀下,另三十七名匪徒被她用滚油烧死。最后,又机警地发现匪首的险恶阴谋,她勇敢地利用献舞的机会,用匕首刺死他。阿里巴巴把宝库的一半财物送给了她,并让自己的侄儿娶她为妻。非洲民间故事非洲民间故事马达加斯加吃人树 在非洲的文化里,树一般都有着好的寓意。人们用树木来取火,牲畜们以树叶为食,蜜蜂和鸟类在树木上栖息,而树木也是用来做非洲鼓和小舟的绝佳原料。在非洲的文化中,树是有灵魂的,他们倾听和庇护着人类。然而在马达加斯加,树也有着恐怖的角色,那就是树可以抓人

    6、!他们张开树皮将人生吞,而那些受害者的亲属和朋友可以听到受害者在树干中的挣扎和呼喊声。只有唯一的一种方法可以拯救,那就是用钱收买啄木鸟,用啄木鸟锋利的嘴拙开树干,将受害人解救。快乐读书快乐读书同学们,让我们一起走进民间故事的宝库吧。数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想:依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求,本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点,贯彻“以学生为本,关注每一位学生的成长”的教育思想,旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点:面向全体学生,关注不同层面学生的认知需求,以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性,培养学生认真、严谨、科学的学习习惯,促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力,培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则:以检验学生基础知识、基本技能,关注学生的情感为主线,紧密联系生产、生活实际,强调数学知识来源于生活,又回馈于生活;有效收猎学生已有的数学记忆,引发学生的创新意识,不出“偏”、“怪”题,努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。谢谢谢谢观观看看中国风请在此处添加详细描述文本,尽量与标题文本语言风格相符合,语言描述尽量简洁生动。请在此处

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