部编人教版二年级语文下册19 大象的耳朵(第2课时)课件.pptx

1、大象的耳朵大象的耳朵1919为什么大家都说大象的耳朵有毛病呢，为什么大家都说大象的耳朵有毛病呢，难道大家说的就一定是对的吗？今天就让我难道大家说的就一定是对的吗？今天就让我们一起走进课文中去瞧一瞧吧！们一起走进课文中去瞧一瞧吧！读课文第1自然段，说一说大象的耳朵有什么特点？大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。耳朵特点耳朵特点 你还知道哪些小动物耳朵的特点？这是一个比喻句，把这是一个比喻句，把_比作比作_。形象生动的写出了大象耳朵的形状特点。形象生动的写出了大象耳朵的形状特点。大象的耳朵大象的耳朵扇子扇子 大象又大又耷拉的耳朵引起了哪些动物的注意？他们分别

2、说了什么？咦，大象啊，你的咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？耳朵怎么耷拉下来了？大象啊，你的耳朵怎么大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？是耷拉着的呢？当小兔子说大象的耳朵有病时，大象是怎样回答的？他觉得自己的耳朵有病了吗？大象没有觉得自己的耳朵有病，因为他的大象没有觉得自己的耳朵有病，因为他的耳朵生来就是这样的。耳朵生来就是这样的。我生来就我生来就是这样啊。是这样啊。但当其他的小动物也开始说时，大象的心理发生了怎样的变化？为什么会发生这样的变化？读第8自然段，找一找。大象也不安起来大象也不安起来，他自言自语地说：他自言自语地说：“他他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？们都这么说，是不是我

3、的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。我得让我的耳朵竖起来。”如果是你，此时你会怎样想？原因原因 都有哪些小动物对大象的耳朵产生了质疑？他们为什么会觉得大象的耳朵很奇怪？小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠 注意他们的耳朵，你有什么发现吗？因为这些小动物的耳朵都是竖着的，只因为这些小动物的耳朵都是竖着的，只有大象的耳朵是耷拉的，所以他们才会觉得有大象的耳朵是耷拉的，所以他们才会觉得大象的耳朵很奇怪。大象的耳朵很奇怪。大象为了让自己和其他动物一样，他想出了什么办法？怎么才能让耳朵竖起来呢？怎么才能让耳朵竖起来呢？每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹每天，大象站着睡

4、觉的时候，就用两根竹竿把耳朵竿把耳朵撑撑起来。起来。方法方法我的耳朵终于竖起来了！读第11自然段，大象把耳朵用竹竿撑起来后发生了什么事？可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。烦。撑起耳朵，头痛心烦最后大象做了怎样的选择？最后，大象还是把他的耳朵放了下来。最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。大象说：大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧

5、。人我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。家是人家，我是我。”大象耳朵大象耳朵的作用。的作用。“人家是人家，我是我。人家是人家，我是我。”大象这句话是什么意思？你从中悟出了什么道理？大象明白了要坚持做自己，不必为了迎合大象明白了要坚持做自己，不必为了迎合别人而改变自己。别人而改变自己。每个人都有自己与众不同的地方，要正每个人都有自己与众不同的地方，要正确对待别人的看法，有自己的判断，不要为了确对待别人的看法，有自己的判断，不要为了迎合别人就盲目地改变自己。迎合别人就盲目地改变自己。“我生来就是这样啊。我生来就是这样啊。”“他们都这么说，是不是我的耳朵真他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病

6、啦？我得让我的耳朵竖起来。的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。家，我是我。”文中大象的想法发生了怎样的转变？请你找出大象说的话，仔细品一品。不安醒悟自信 大象原本并不觉得自己的耳朵有问题，为什么后来却开始怀疑了呢？前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。大象原本并不觉得自己的耳朵有问题，为什么后来却开始怀疑了呢？因为一开始只有小兔子说，大象没觉得因为一开始只有小兔子说，大象没觉得有问题，后来

7、越来越多的小动物都说他的耳有问题，后来越来越多的小动物都说他的耳朵，让大象不禁产生了自我怀疑。朵，让大象不禁产生了自我怀疑。如果你是这只大象，在以后的生活中又遇到其他的小动物说你皮肤龟裂和他们不同，你会怎么做？请你结合本课得到的感悟说一说。本文用浅显易懂的语言给我们讲了大象的本文用浅显易懂的语言给我们讲了大象的耳耳朵朵的特点和作用，通过大象的做法告诉我们要学的特点和作用，通过大象的做法告诉我们要学会会 。珍惜自己的东西，不要盲目学习别人珍惜自己的东西，不要盲目学习别人大象的耳朵是耷拉着的大象的耳朵是耷拉着的小动物都说大象的耳朵有毛病小动物都说大象的耳朵有毛病耳朵支起来带来烦恼耳朵支起来带来烦恼

8、人家是人家，我是我人家是人家，我是我尊重实际尊重实际坚持自己坚持自己大大象象的的耳耳朵朵骆驼骆驼是骆驼科属动物，是骆驼科属动物，鼻孔能开闭鼻孔能开闭,足垫厚，适合在沙足垫厚，适合在沙漠中行走；驼峰内蓄脂肪，胃漠中行走；驼峰内蓄脂肪，胃有三室，可以贮水，所以耐饥有三室，可以贮水，所以耐饥渴，可以多日不吃不喝，一旦渴，可以多日不吃不喝，一旦遇到水草，可以大量饮水贮存。遇到水草，可以大量饮水贮存。动物身上具有特殊作用的结构有的用来捕食，有的用来动物身上具有特殊作用的结构有的用来捕食，有的用来隐蔽和防御，还有的用来吸引异性等，它们都是隐蔽和防御，还有的用来吸引异性等，它们都是为了适应所为了适应所处的自

9、然环境及社会环境处的自然环境及社会环境，经过缓慢的进化逐步产生的。，经过缓慢的进化逐步产生的。画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。大象的话见课文第、大象的话见课文第、自然段。刚开始的时自然段。刚开始的时候，小动物们都对他耷拉着的耳朵质疑，觉得他的耳朵候，小动物们都对他耷拉着的耳朵质疑，觉得他的耳朵耷拉着一定是有病。于是他也开始怀疑，便用竹竿把自耷拉着一定是有病。于是他也开始怀疑，便用竹竿把自己的耳朵撑了起来。可是，耳朵撑起来后，经常有小虫己的耳朵撑了起来。可是，耳朵撑起来后，经常有小虫子飞进去，弄得他头痛又心烦，于是他又决定把耳朵放子

10、飞进去，弄得他头痛又心烦，于是他又决定把耳朵放下来。下来。“人家是人家，我是我。人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。是怎么理解这句话的。这句话是说，我们每个人的自身实际都不一样，这句话是说，我们每个人的自身实际都不一样，所以在一些事情上肯定也会有不一样的地方，最后怎所以在一些事情上肯定也会有不一样的地方，最后怎么做还得根据自己的实际来。比如，刚刚很喜欢画画，么做还得根据自己的实际来。比如，刚刚很喜欢画画，可是他们班上的同学都喜欢跳舞。他不能因为班上的可是他们班上的同学都喜欢跳舞。他不能因为班上的同学都喜欢跳舞而放弃自己喜欢的画画，选择跳舞。同学都喜欢跳舞而放弃自己喜欢的画画，选择跳舞。