语文课件 综合性学习:遨游汉字王国|人教部编版[最新推荐课件].pptx
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1、 中国字中国字龟甲兽骨刻着殷墟史话龟甲兽骨刻着殷墟史话从这里知道了远古的家从这里知道了远古的家那一刻开启了生命升华那一刻开启了生命升华向未来每一天文明变化向未来每一天文明变化象形文字呈现商代儒雅象形文字呈现商代儒雅篆刻那永恒瑰丽的诗画篆刻那永恒瑰丽的诗画神奇的笔迹召唤天南地北神奇的笔迹召唤天南地北在远古风靡翘望中华在远古风靡翘望中华殷商灭周室起殷商灭周室起甲骨寻索大中华甲骨寻索大中华历史长空尘世印画历史长空尘世印画神秘朝歌图案谁来考答神秘朝歌图案谁来考答大中华大中华大中华大中华那股精神传遍天下那股精神传遍天下呐喊的声音在太行山麓飞达呐喊的声音在太行山麓飞达沉淀下的古色光彩勃发沉淀下的古色光彩勃
2、发古老的遗风永驻当下古老的遗风永驻当下殷商典册映射万年烟霞殷商典册映射万年烟霞失守的战场成绝世芳华失守的战场成绝世芳华优雅的甲骨文还在演化优雅的甲骨文还在演化遨游汉字王国遨游汉字王国综合性学习综合性学习 我们平时读书、看报、写文章,都离不开我们平时读书、看报、写文章,都离不开汉字。你对汉字有什么了解汉字。你对汉字有什么了解?汉字产生于几千年前,是世界上最古老的汉字产生于几千年前,是世界上最古老的文字之一,经历了漫长的演变过程,沿用至今。文字之一,经历了漫长的演变过程,沿用至今。汉字是世界上使用人口最多的文字,曾对汉字是世界上使用人口最多的文字,曾对一些周边国家的文字产生过重要影响。一些周边国家
3、的文字产生过重要影响。汉字书法是一门独特的艺术。古往今来,汉字书法是一门独特的艺术。古往今来,我国涌现了许多著名的书法家,他们的书法作我国涌现了许多著名的书法家,他们的书法作品是艺术中的珍品。品是艺术中的珍品。你一定想更多地了解汉字吧你一定想更多地了解汉字吧!让我们开展让我们开展综合性学习,一综合性学习,一-起遨游汉字王国,感受汉字起遨游汉字王国,感受汉字的有趣,了解汉字文化,并为汉字的规范使用的有趣,了解汉字文化,并为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。做一些力所能及的事情。汉字真有趣汉字真有趣山连丘,丘连山,石山土丘紧相连。山连丘,丘连山,石山土丘紧相连。答案:答案:岳岳 想要了解更多关于
4、汉字的知识,想要知道想要了解更多关于汉字的知识,想要知道汉字有多么有趣吗?认真读读阅读材料,自汉字有多么有趣吗?认真读读阅读材料,自由组成小组,讨论可以从哪些方面了解汉字,由组成小组,讨论可以从哪些方面了解汉字,并结合下面的活动建议,制订一个活动计划。并结合下面的活动建议,制订一个活动计划。根据活动计划,搜集体现汉字趣味的资料。根据活动计划,搜集体现汉字趣味的资料。活动建议活动建议1.1.搜集或编写字谜,开展猜字谜活动。搜集或编写字谜,开展猜字谜活动。2.2.查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等材料,和同学交流,办一次趣味汉字交流会。事等材料,和
5、同学交流,办一次趣味汉字交流会。查找图书查找图书1.1.在学校阅览室、图书馆或书店,可以按类别去找书。如,在学校阅览室、图书馆或书店,可以按类别去找书。如,查找汉字故事,就可以到语言类或文化类的书柜上去找。查找汉字故事,就可以到语言类或文化类的书柜上去找。2.2.书名、目录、内容简介等,能帮助我们判断书中是否有书名、目录、内容简介等,能帮助我们判断书中是否有自己需要的内容。自己需要的内容。网络搜索网络搜索1.1.在网上查找资料,关键词很重要。如,搜集汉字故事,在网上查找资料,关键词很重要。如,搜集汉字故事,可以检索关键词可以检索关键词“汉字故事汉字故事”,不能仅仅检索,不能仅仅检索“故事故事”
6、.2.2.检索后的条目很多,可以根据题目、引用的片段等,检索后的条目很多,可以根据题目、引用的片段等,判断哪些是需要的材料。判断哪些是需要的材料。请教别人请教别人1.1.想想谁可能会有自己需要的想想谁可能会有自己需要的资料。资料。2.2.想好问题,请教合适的人。想好问题,请教合适的人。画时圆,写时方,冬时短,夏时长。画时圆,写时方,冬时短,夏时长。阅读材料阅读材料1 1 字谜七则字谜七则谜底:谜底:日日谜底:谜底:田田四座山来山对山,四个川来川对川,四座山来山对山,四个川来川对川,四个日字连环套,四个口字紧相连。四个日字连环套,四个口字紧相连。一点一横长,两点一横长。一点一横长,两点一横长。你
7、若猜不出,站着想一想。你若猜不出,站着想一想。谜底:谜底:立立有人不是我有人不是我,有马飞跑过,有马飞跑过,有水能养鱼,有土庄稼活。有水能养鱼,有土庄稼活。谜底:谜底:也也谜底:谜底:休休谜底:谜底:斗斗 相传唐伯虎曾在杭州西湖畔卖画。一天,他挂相传唐伯虎曾在杭州西湖畔卖画。一天,他挂出一幅水墨画,上面画着一只黑狗,十分可爱。唐伯出一幅水墨画,上面画着一只黑狗,十分可爱。唐伯虎对人们说虎对人们说:“:“这是一则字谜,这是一则字谜,想购买者,需要付三想购买者,需要付三十两银子,如果猜中谜语,就分文不收。十两银子,如果猜中谜语,就分文不收。”大半天过大半天过去了,无人猜中。这时,有一位年轻人说去了
8、,无人猜中。这时,有一位年轻人说:“:“我猜中我猜中了。了。”唐伯虎请他说出谜底,他却笑而不答,取下画唐伯虎请他说出谜底,他却笑而不答,取下画来便走。来便走。唐伯虎望着这位年轻人的背影,哈哈笑,唐伯虎望着这位年轻人的背影,哈哈笑,说说:“:“猜中了猜中了!他猜中了他猜中了!”谜底:谜底:默默倚阑干东君去也,霎时间红日西沉,倚阑干东君去也,霎时间红日西沉,灯闪闪人儿不见,闷昏昏笑话无心。灯闪闪人儿不见,闷昏昏笑话无心。谜底:谜底:门门字谜游戏字谜游戏 三国时的三国时的杨修杨修是猜谜高手。有一次,曹是猜谜高手。有一次,曹操命人造一座花园,花园造好之后操命人造一座花园,花园造好之后,曹操去看,曹操去
9、看,也没说好坏,随手在花园的门上写了一个也没说好坏,随手在花园的门上写了一个“活活”字。众人不解其意,于是去请教杨修。字。众人不解其意,于是去请教杨修。2.2.门内添门内添“活活”字字介绍:介绍:杨修杨修(175(175年年-219-219年年),字德祖,东汉文学家,字德祖,东汉文学家杨修杨修心领神会心领神会,对众人说,对众人说:“:“门内添门内添活活字,字,乃乃阔阔字也,丞相是嫌你们把花园门造得字也,丞相是嫌你们把花园门造得太宽大了。太宽大了。”众人听后便把花园的门重修了众人听后便把花园的门重修了,曹操见后非常高兴。曹操见后非常高兴。词语意思:词语意思:指对方没有明说指对方没有明说,心里已经
10、领会。心里已经领会。有一天,有人送了一盒酥给曹操,他在盒有一天,有人送了一盒酥给曹操,他在盒上写了上写了“一合酥一合酥”三个字,置之案头。大家互三个字,置之案头。大家互相传看,都不解其意。杨修看到后,二话不说相传看,都不解其意。杨修看到后,二话不说拿起来就吃了一口,然后又让大家来分吃,众拿起来就吃了一口,然后又让大家来分吃,众人踌躇不前不敢伸手。杨修说这盒上不是明明人踌躇不前不敢伸手。杨修说这盒上不是明明白白地写着白白地写着“一人一口酥一人一口酥”吗?吗?解字游戏解字游戏外甥打灯笼外甥打灯笼-照旧照旧(舅舅)梁山泊军师梁山泊军师-无无 (吴吴)用用孔夫子搬家孔夫子搬家-净是输净是输(书书)四月
11、的冰河四月的冰河-开动开动(冻冻)了了咸菜烧豆腐咸菜烧豆腐-有言有言(盐盐)在先在先隔着门缝吹喇叭隔着门缝吹喇叭-名名(鸣鸣)声在外声在外3 3 有趣的谐音有趣的谐音歇后语歇后语:中国劳动人民自古以来在生活实践中创造中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式,是一种短小、风趣、形的一种特殊语言形式,是一种短小、风趣、形象的语句。歇后语由前后两部分组成象的语句。歇后语由前后两部分组成:前一部前一部分起分起 引子引子 作用,像谜面,后一部分起作用,像谜面,后一部分起 后衬后衬 的作用,像谜底,十分自然贴切。的作用,像谜底,十分自然贴切。打破砂锅打破砂锅-()上鞋不用锥子上鞋不用锥子-(
12、)歇后语游戏歇后语游戏问到底问到底真(针)行真(针)行 有人送枇杷给一个县官,可他在礼单上把有人送枇杷给一个县官,可他在礼单上把“枇杷枇杷”错写成了错写成了“琵琶琵琶”。县官笑道。县官笑道:“:“枇杷枇杷不是此不是此琵琶琵琶,只恨当年识字差,只恨当年识字差!”!”有个客人应有个客人应声道声道:“:“若使琵琶能结果,满城箫管尽开花。若使琵琶能结果,满城箫管尽开花。”4 4“枇杷枇杷”和和“琵琵琶琶”琵琶:琵琶:是弹拨乐器首座,是弹拨乐器首座,拨弦类弦鸣乐器。拨弦类弦鸣乐器。枇杷:枇杷:拉丁蔷薇科、枇杷属植物,枇杷拉丁蔷薇科、枇杷属植物,枇杷原产中国东南部,其花可入药。原产中国东南部,其花可入药。
13、竹竿与猪肝竹竿与猪肝 新上任的县令是山东人,因为要挂帐子,他对师爷新上任的县令是山东人,因为要挂帐子,他对师爷说:说:“你给我去买两根竹竿来。你给我去买两根竹竿来。”师爷把山东腔的师爷把山东腔的“竹竿竹竿”听成了听成了“猪肝猪肝”,连忙答,连忙答应着,急急地跑到肉店去,对店主说:应着,急急地跑到肉店去,对店主说:“新来的县太新来的县太爷要买两个猪肝,你是明白人,心里该有数吧!爷要买两个猪肝,你是明白人,心里该有数吧!”店主是个聪明人,一听就懂了,马上割了两个猪肝,店主是个聪明人,一听就懂了,马上割了两个猪肝,另外奉送了一副猪耳朵。另外奉送了一副猪耳朵。同音词语笑话同音词语笑话 离开肉铺后,师爷
14、心想:离开肉铺后,师爷心想:“老爷叫我买的是猪肝,这老爷叫我买的是猪肝,这猪耳朵当然是我的了猪耳朵当然是我的了”于是便将猪耳包好,塞进口于是便将猪耳包好,塞进口袋里。回到县衙,向知县禀道:袋里。回到县衙,向知县禀道:“回禀太爷,猪肝买来回禀太爷,猪肝买来了!了!”知县见师爷买回的是猪肝,生气道:知县见师爷买回的是猪肝,生气道:“你的耳朵哪你的耳朵哪里去了!里去了!”师爷一听,吓得面如土色,慌忙答道:师爷一听,吓得面如土色,慌忙答道:“耳耳耳耳朵朵在在在我在我我的口袋里!我的口袋里!”在汉字王国里,在汉字王国里,形声字形声字是重要的一员。我是重要的一员。我们的祖先创造了许多形声字,它们在数千年的
15、们的祖先创造了许多形声字,它们在数千年的汉字发展史中不断变化,还藏着许多秘密呢汉字发展史中不断变化,还藏着许多秘密呢!5 5 有趣的形声字有趣的形声字解释:解释:是由两个文或字复合成体,由表示意义范畴的意是由两个文或字复合成体,由表示意义范畴的意符符(形旁形旁)和表示声音类别的声符和表示声音类别的声符(声旁声旁)组合而成。组合而成。这个字是星星的这个字是星星的“星星”。在甲骨文里,开始。在甲骨文里,开始用三个圈表示用三个圈表示“星星”,它的字形必须和日、月相区别,它的字形必须和日、月相区别:太阳是圆的,月亮是缺的,星星的特征是众多,所以太阳是圆的,月亮是缺的,星星的特征是众多,所以画三个圈来表
16、示。但问题是,三个圈表示的事物太多画三个圈来表示。但问题是,三个圈表示的事物太多了,可以是三块石头、三个果子、三个拳头了,可以是三块石头、三个果子、三个拳头谁说谁说它一定就是星星呢它一定就是星星呢?为了与其他的事物加以区别,古为了与其他的事物加以区别,古人就在字形里加了一个声符人就在字形里加了一个声符“生生”。由于强化了字音,。由于强化了字音,人们把人们把“星星”和其他圆形的物体区分开来。和其他圆形的物体区分开来。介绍:介绍:“星星”字字 再来看看这个字,这是凤凰的再来看看这个字,这是凤凰的“凤凤”,繁体,繁体字写作字写作“鳳鳳”。凤凰是古代传说中的神鸟,它的样。凤凰是古代传说中的神鸟,它的样
17、子有点儿像今天的孔雀,头上戴冠,拖着漂亮的长子有点儿像今天的孔雀,头上戴冠,拖着漂亮的长尾巴。尽管如此,凤凰与其他鸟类也较难分清,古尾巴。尽管如此,凤凰与其他鸟类也较难分清,古人想出了办法人想出了办法:在字形上面添加了一个声符在字形上面添加了一个声符“凡凡”,用来标示字音。在后来的字形里,用来标示字音。在后来的字形里,“鳳鳳”有了声符有了声符“凡凡”,形符变成了,形符变成了“鸟鸟”,是不是像凤凰之形,是不是像凤凰之形,已经变得不重要了。已经变得不重要了。介绍:介绍:“凤凤”字字 “星星”和和“凤凤”有共同的特点有共同的特点:它们原来都它们原来都是是象形字象形字,有着鲜明的图画文字特征。由于汉,
18、有着鲜明的图画文字特征。由于汉字毕竟不是绘画,而是文字符号,简化后,象字毕竟不是绘画,而是文字符号,简化后,象形的特征一旦弱化,形的特征一旦弱化,就不容易辨认出来了。因就不容易辨认出来了。因此,人们在象形字的基础上增加声符,创造了此,人们在象形字的基础上增加声符,创造了新的形声字。新的形声字。介绍:介绍:是老祖宗们从原始的描摹事物的记录方式的是老祖宗们从原始的描摹事物的记录方式的一种传承,是世界上最早的文字,也是最形一种传承,是世界上最早的文字,也是最形象,演变至今保存最完好的一种汉字字体。象,演变至今保存最完好的一种汉字字体。还有一种形声字,还有一种形声字,是在象形字的基础上增加形是在象形字
19、的基础上增加形符创造出来的。符创造出来的。这个字你猜到了吗这个字你猜到了吗?它是蜀国的它是蜀国的“蜀蜀”。相。相传古蜀国有一位先祖,名叫蚕丛,是养蚕的专家。传古蜀国有一位先祖,名叫蚕丛,是养蚕的专家。“蜀蜀”字最开始就是蚕的象形,上半部像虫首,下字最开始就是蚕的象形,上半部像虫首,下半部是蜷曲的身子。但这个字与其他象形字的区分半部是蜷曲的身子。但这个字与其他象形字的区分度还不够大,人们又给它添加了一个度还不够大,人们又给它添加了一个“虫虫”字,强字,强化了它的意义。化了它的意义。介绍:介绍:“蜀蜀”字字 你看出来了吗你看出来了吗?这是祭祀的这是祭祀的“祭祭”。最早的。最早的字形是只手,杀牲祭祀
20、,把血滴在盆里。古代确有字形是只手,杀牲祭祀,把血滴在盆里。古代确有以血条祀的方式,这个字描绘的就是这种形象。后以血条祀的方式,这个字描绘的就是这种形象。后来人们觉得这样表意还不够充分,就在下面添加了来人们觉得这样表意还不够充分,就在下面添加了表示祭祀的表示祭祀的“示示”,信息量更大了,意义指向更明,信息量更大了,意义指向更明显了。显了。你看,形声字是不是很有趣呀你看,形声字是不是很有趣呀!介绍:介绍:“祭祭”字字形声字形声字我爱你,汉字我爱你,汉字剪纸剪纸匾额匾额印章印章扇面扇面 汉字有着悠久的历史,蕴含着丰富的文汉字有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化。我们每天都在学习和使用汉字,应该增化。我
21、们每天都在学习和使用汉字,应该增进对汉字的了解,为汉字的规范使用做点儿进对汉字的了解,为汉字的规范使用做点儿力所能及的事。力所能及的事。活动建议活动建议1.1.搜集更多的资料,围绕汉字的历史或汉字书法,搜集更多的资料,围绕汉字的历史或汉字书法,选择感兴趣的内容写写。选择感兴趣的内容写写。2.2.调查学校、社会用字不规范的情况,如,调查调查学校、社会用字不规范的情况,如,调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊。同学的作业本、街头招牌、书籍报刊。汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展演变过程中,字体发生了很大变化,其中以展演变过程中,字体发生了很大变化,其中以甲骨
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