语文园地一部编版语文五年级下册优秀课件.pptx

1、语文园地语文 五年级 下册语文园地 读到月是故乡明中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话时，我能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。对重点句子的理解和把握是体会作者思想感情的一种方式，我们要学会抓住这样的句子去品读、去感悟。交流平台语文园地 读祖父的园子读祖父的园子时，我时，我从描写园子从描写园子里的花朵、鸟儿、虫子等事物里的花朵、鸟儿、虫子等事物的句子中的句子中，体会到了字里行间蕴含着的对祖父和园子体会到了字里行间蕴含着的对祖父和园子深沉的爱与怀念。深沉的爱与怀念。俗话说：一枝一叶总关情，哪怕再普通的事物，再常见的物品也能勾起我们最深的记忆。语文园地 以文章主人公的身份来读文章更容易体会作者

2、要表述的思想感情，更好地把握文章的内容。我在读月是故乡明时，把自己想象成文中的“我”，体会到了作者的怀乡之情。语文园地 我通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，加深了对课文思想感情的体会。有感情地朗读课文是把握文章思想感情地有效方式，是学习课文的必经途径。语文园地太阳太阳光芒四射光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来地方飞出来八八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头得吐出舌头，蝉蝉热得不知热得不知如何是好。如何是好。读读下面读读下面的句子，的

3、句子，想象句中描写的情景，想象句中描写的情景，再选择一再选择一种情景仿照着说一说。种情景仿照着说一说。词句段运用语文园地仿写句子仿写句子 腊月腊月,天多冷天多冷，花冷得包紧着身体花冷得包紧着身体,树冷得披上新衣树冷得披上新衣,草冷得不肯钻出地面草冷得不肯钻出地面,在土里不停地喊着在土里不停地喊着“春天春天,春天春天”！冷语文园地 想一想，下面的句子在表达上有什么特想一想，下面的句子在表达上有什么特点点，再，再选择其中一句，照样子写一写。选择其中一句，照样子写一写。1 1.在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在在无边无边无垠的非洲无垠的非洲大大沙漠沙漠中，在碧波万顷的大海中，在中

4、，在碧波万顷的大海中，在巍巍峨雄奇的高峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。山上，我都看到过月亮。对比之下，对比之下，我感到这我感到这些广阔世界的大月亮些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的无论如何比不上我那心爱的小月亮小月亮。对比经历过的事物记忆中的事物语文园地2.2.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。这里的山泉水真的很甜，可是我还是想念故乡的井水。仿写：语文园地3.3.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的绍兴的乌篷乌篷船精致，但船精致，但姑姑爹的小渔船仍然是那么爹的小渔船仍然是那么亲切，那么

5、难忘亲切，那么难忘仿写：虽然父亲的自行车已经很旧了，远比不上城里的汽车宽敞舒服，但父亲的自行车承载了我的美好童年，看起来是那么亲切，那么熟悉语文园地日积月累日积月累游子吟游子吟 唐唐 孟郊孟郊慈母手中线，慈母手中线，游子身上衣。游子身上衣。临行密密缝，临行密密缝，意恐迟迟归。意恐迟迟归。谁言寸草心，谁言寸草心，报得三春晖。报得三春晖。语文园地 孟郊（孟郊（751751年年814814年），字东野，唐年），字东野，唐朝湖州武康（今浙江朝湖州武康（今浙江德清）人。现存诗歌德清）人。现存诗歌500500多首，以短篇的五多首，以短篇的五言古诗最多，没有一言古诗最多，没有一首律诗。代表作有首律诗。代表作

6、有游子吟。游子吟。语文园地诗句意思：诗句意思：慈母用手中的针线，慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上为远行的儿子赶制身上的衣衫。的衣衫。临行前一针针密密临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。来得晚衣服破损。语文园地诗句意思：诗句意思：有谁敢说，子有谁敢说，子女像小草那样微弱女像小草那样微弱的孝心，能够报答的孝心，能够报答得了像春晖普泽的得了像春晖普泽的慈母恩情呢？慈母恩情呢？谁言寸草心，报得三春晖语文园地语文 五年级 下册语文园地 读到读到月是故乡明月是故乡明中中“我的小月亮，我永远忘不掉你我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话时，我这句话时，我能直接感受到作者

7、对故乡深深的怀念之情。能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。读读祖父的园子祖父的园子时，我从描写园子里的花朵、鸟儿、虫子等事物的句时，我从描写园子里的花朵、鸟儿、虫子等事物的句子中，体会到了字里行间蕴含着的对祖父和园子深沉的爱与怀念。子中，体会到了字里行间蕴含着的对祖父和园子深沉的爱与怀念。我在读我在读月是故乡明月是故乡明时，把自己想象成文中的主人公，体会到了作者时，把自己想象成文中的主人公，体会到了作者的怀乡之情。的怀乡之情。我通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，加深了对课文思我通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，加深了对课文思想感情的体会。想感情的体会。语文园地交流平台

8、交流平台 花开了，就像刚睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。语文园地交流平台交流平台 每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。月是故乡明，我什么时候

9、能够再看到故乡的月亮啊!语文园地拓展积累拓展积累 在同一篇文章中表达思想感情的方法也不是单一的，为了表达的需要作者可能会把多种表达思想感情的方法穿插运用。（1）寓情于景：情感的抒发蕴蓄在景物里，即情景交融。（老舍在草原中通过描写草原秀美的景色流露出对草原的赞美之情。）语文园地拓展积累拓展积累 （2）融情于事：情感的抒发蕴蓄在对事件的叙述中。（萧红在祖父的园子通过对事情的叙述中，表现了祖父对“我”的耐心和慈爱；祖父的慈祥、和蔼可亲和疼爱孙女；作者对祖父的崇敬和怀念。）（3）借物抒情：情感的抒发蕴蓄在对某一物的介绍中。（许地山在落花生中采用的是借物抒情的方法，借歌颂花生的特点。）语文园地词句段运用

10、词句段运用 太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。语文园地 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。得不知如何是好。词句段运用词句段运用语文园地词句段运用词句段运用 在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。语文园地词句段运用词句段运用 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。语文园地 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船

11、仍然是那么亲切，那么难忘词句段运用词句段运用语文园地词句段运用词句段运用 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。语文园地日积月累日积月累游子吟唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。语文园地日积月累日积月累（1）游子吟：题下原注“迎母溧上作。”当时作者居官溧阳县尉时所作。（2）吟：吟诵，诵读。（3）游子：出门远游的人。即作者自己。（4）临：将要。（5）意恐：心里很担心。（6）归：回家。（7）寸草：小草，这里比喻儿女。（8）三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。晖：阳光。形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。