语文园地六语文六年级上册2优秀课件.pptx

1、六语上统 编语文园地六语文园地六课时目标：1.结合自己的阅读体验，梳理归纳理解古诗意思的方法。（重点）2.学习如何从一段话中，提取作者所表达的观点。（重点）第一课时回顾古诗，交流学法l 齐背古诗三首中的三首古 诗，回顾学习古诗的方法。l 结合阅读经历和生活经验，说 一说还有没有别的理解古诗方法。交流平台交流平台 读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。有画面感的诗句，可以通过想象来体会。如，读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。l 发挥想象，用自己的话描述下面的诗句：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。九

2、曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。读李商隐的嫦娥时，联系嫦娥奔月的故事，体会诗中写到的嫦娥在月宫的孤独寂寞，更容易理解这首诗的意思。看来，多了解一些传统文化知识，对我们学习古诗词很有帮助。嫦 娥云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。唐唐 李商隐李商隐你还知道哪些学习古诗词的方法呢？试着分享一下。注释导读：俗语“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”这句话与寓言故事小马过河贯通，通过简单的故事告诉我们深刻的道理，启迪我们在实际生活中遇到事情开动脑筋，亲身

3、体验。下面的故事里都有爱动脑筋的小动物，我们一起去看看！应怜：大概是感到心疼吧。应，大概，表示猜测；怜，怜惜。本文讲的是发生在图画课上的一件小事，文章细致描写了人物对话、动作和神态，形象生动地反应了人物的内心世界和内在品格。如“老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台前，举起我的画问大家”这个句子中通过“看”、“坐”“审视”“回”等一系列地动作描写，写出了老师看到我的画时的反应，通过一连串的动词，我们能够看出这是一位治学严谨的老师，当发现“我”的画与平时看到的杨桃不同时，并没有急着下结论，而是亲自去看、去实践。再如同样写“笑”，同学们先是“哈哈大笑”，而后又“

4、发出嘻嘻的笑声”，词语有变化，同学们对我的“嘲笑”不变。学习本篇文章，可以先找到描写人物对话、动作、神态的句子并体会其对刻画人物的作用，然后尝试学习这种写作方法。潜（qin）：暗暗地，悄悄地。这里指春雨在夜里悄悄地随风而至。1.古诗三首一课,三首古诗都运用了托物言志的写法,考试时常考查古诗句运用的写作手法。3、我能不能过去呢？苟日新，日日新，又日新。礼记和煦的春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里。昔x我往矣，杨柳依依。今我来思，雨y雪霏霏fi。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！诗意：相隔在清清浅浅的银河两边，含情默默相视无言地痴痴凝望。知识点一：识字与写字石灰吟3

5、、“初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。”（2）栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已是面面的了！12为人民服务知识点十二：热点突破学习古诗词的方法有很多：1.1.借助注释，通过想象画面体会古诗词内容；借助注释，通过想象画面体会古诗词内容；2.2.多了解一些传统文化知识也有助于理解古诗词；多了解一些传统文化知识也有助于理解古诗词；3.3.学习古诗词之前，可以了解作者的生平经历和学习古诗词之前，可以了解作者的生平经历和 作品的写作背景，也有助于理解古诗词的内容；作品的写作背景

6、，也有助于理解古诗词的内容；4.4.加强诵读，在读中悟。加强诵读，在读中悟。把握文章主要观点l 自读教材相关语段，理清句子 间的关系，提取主要观点。词句段运用词句段运用 为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫士绿色卫士”，守护着城市的环境。人们把它们比作守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺城市之肺”，是十分形象和贴切的。因为这些是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫士绿色卫士”，不仅，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而

7、且能降低灰尘污染低灰尘污染叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。阻止灰尘微粒蔓延。l 读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。关键句叙述人们在城市里种花草树木的事实。第一句：介绍人们把花草树木称为“绿色卫士”“城市之肺”。第二、三句：解释为什么把花草树木称为“城市之肺”。第四句：树木花草是城市的“绿色卫士”。表达观点:关键句具有一定的概括性、引领性，在表达上常以议论或抒情的方式出现，语言凝练。在形式上表现为总领句、总起句、评价句、过渡句、哲理句等。抓关键句是一个很重要的概括文章主要内容的方法。随 堂 演 练 在

8、人口集中，交通、工矿企业发展很快的城镇，在人口集中，交通、工矿企业发展很快的城镇，噪声对人类的危害越来越严重。据资料记载，噪声噪声对人类的危害越来越严重。据资料记载，噪声在在5050分贝以下，对人没有什么影响；当噪声达到分贝以下，对人没有什么影响；当噪声达到7070分贝，对人会有明显危害；如果噪声超过分贝，对人会有明显危害；如果噪声超过9090分贝，分贝，人就无法持久工作了。目前在我国很多城市，噪声人就无法持久工作了。目前在我国很多城市，噪声超过超过7070分贝的环境很多，因此，分贝的环境很多，因此，l 读下面文段，提取中心意思。读下面文段，提取中心意思。噪声作为一种公害，噪声作为一种公害，已

9、引起人类普遍重视。已引起人类普遍重视。课时目标：1.能够借助图片信息和文字信息，在情境中运用提取信息的语文能力去解决实际问题。（难点）2.了解“五行”“五谷”“五音”“五彩”的相关知识。第二课时提取信息，解决实际问题l 自读教材相关材 料，了 解 公 交车出行线路，并 结 合 小 林 要 到达的目的地，为 其 选 择 合 适 的乘车方案。词句段运用词句段运用l 公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更顺利、快捷。读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适？8686路车停靠常家路车停靠常家岭、商品城等岭、商品城等1

10、010个站个站点。一般来说，停靠点。一般来说，停靠的站点越多，需要的的站点越多，需要的时间越长。时间越长。首班车时间是首班车时间是指最早一班车的发指最早一班车的发车时间，末班车时车时间，末班车时间是指最晚一班车间是指最晚一班车的发车时间。的发车时间。你能给大家说一说你规划的方案吗？“温泉镇温泉镇”“”“早上早上9 9点以前点以前”“”“宋家洼宋家洼”关键词：1.1.从温泉镇到宋家洼；从温泉镇到宋家洼；2.2.9 9点以前到达。点以前到达。明确要求：763763路首班车是路首班车是9 9点点选择路线：763路排除8686路和路和6565路都不能直达路都不能直达需换乘温泉镇四通桥乘乘6565路路坐

11、坐4 4站站乘乘8686路路坐坐4 4站站宋家洼温泉镇桐荫街乘乘6565路路坐坐5 5站站乘乘8686路路坐坐1 1站站宋家洼在哪一站换乘，所用的时间最短呢？乘车最短的方案是：温泉镇桐荫街先乘先乘6565路路坐坐5 5站站再换乘再换乘8686路路坐坐1 1站站宋家洼 看公交牌，首先要从整体上了解公交站牌的信息项，如：起点、终点、途经站点、运营时间、搭乘方向等；其次，要明确自己要去的站点，到达的时间等；最后，要根据自己的需要，学会比较，在比较中选择最优的方案。拓展积累，传承文化l 可借助字典，将相关生字读 准确，通过查阅资料等方式，弄清它们所表示的意义。日积月累日积月累五行：金、木、水、火、土金

12、、木、水、火、土五谷：稻、麦、黍、菽、稷稻、麦、黍、菽、稷五行：古人把宇宙万物划分为五种类型的事物，试图以此说明古人把宇宙万物划分为五种类型的事物，试图以此说明世界的起源。世界的起源。“金金”指金属，指金属，“木木”指植物，指植物，“水水”指液体，指液体，“火火”指火能，指火能，“土土”指土地。指土地。五谷：“五谷五谷”指五种谷物。指五种谷物。“稻稻”即稻子，即稻子，“麦麦”为小麦，为小麦，“黍黍”就是黄米，就是黄米，“菽菽”俗称大豆，俗称大豆，“稷稷”又称粟，指小米。又称粟，指小米。五音：宫、商、角、徵、羽宫、商、角、徵、羽五彩：黄、青、赤、白、黑黄、青、赤、白、黑五音：有别于西方，唱名对照西乐的七个音阶，少去了有别于西方，唱名对照西乐的七个音阶，少去了“发发（fafa）”和和“西（西（sisi）”。“五音五音”分别对应哆（分别对应哆（dodo）、来）、来（rere）、咪（）、咪（mimi）、索（）、索（solsol）、拉（）、拉（lala）。）。五彩：原指黄、青、赤（红）、白、黑五种颜色，有时也泛原指黄、青、赤（红）、白、黑五种颜色，有时也泛指多种颜色。指多种颜色。拓 展 延 伸五味：甜、酸、苦、辣、咸甜、酸、苦、辣、咸五脏：肝、心、脾、肺、肾肝、心、脾、肺、肾五官：耳、目、口、鼻、舌耳、目、口、鼻、舌