语文四年级上：第四单元《语文园地》优质课件.pptx

1、统编版小学四年级上册第四单元第四单元 同学们，这一单元我们学习了神话故事，现在，就让我们进入语文园地四，来学习有关这一单元的重要知识吧。神话充满神奇的想象，像盘古开天地、女娲补天让我赞叹不已。神话中很多人物个性鲜明，如精卫性情刚烈、坚韧执着古人创造了许多神的故事，来表达他们对世界的认识，如普罗米修斯上天拿取火种，就是古希腊人对火种来源的一种解释。我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。神话想象丰富，题材广泛。神话是古代人民展现奇特想象和幻想所创作，具有神奇、丰富、多种多样的特色。表面看起来很荒诞，实质朴素、真实、生动。神话的故事性强，情节具有浓厚的浪漫主义色彩。如后羿射日和打猎有关，女娲造人与制陶

2、有关，神话把人民的生活情景渗入故事里，加以浪漫化。神话中的主人公性格鲜明，能力非凡。主人公大多是原始社会里的劳动英雄、战斗英雄和其它英雄人物的理想化身，也有的主人公是与人类作对的超自然力或敌对的人类集团加以艺术夸张而成，不论是正是反，都是鲜明生动超凡的。神话的特点花圃花卉花蕊hu phu huhu ru玫瑰圃 卉 蕊 玫 茉 莉 牡 丹 棠牡丹茉莉海棠mi guim lim danhi tng松树 菊花 荷花 杨树 柳树 鸡冠花 杏树（1）（）（2）（）松树杨树柳树杏树菊花荷花鸡冠花把下面的植物分成两类。把下面的植物分成两类。需该套全册课件 Q:54126663 微:15979599788刀枪

3、不入刀枪不入眼观六路眼观六路三头六臂三头六臂各显神通各显神通神机妙算神机妙算腾云驾雾腾云驾雾上天入地上天入地耳听八方耳听八方这些词语都是描写人物特点的成语。腾云驾雾：乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。上天入地：升上天空，钻入地下。形容神通广大。也比喻为实现某种目的而四处奔走。神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。各显神通：比喻在各自工作中显身手。三头六臂：三个脑袋，六条胳臂。原为佛家语，指佛的法相。后比喻神奇的本领。眼观六路：眼睛看到四面八方。形容机智灵活，遇事能多方观察，全面了解。耳听八方：耳朵同时察听各方面来的声

4、音。形容人很机警。刀枪不入：刀砍不进，枪刺不死，原形容刀枪不入：刀砍不进，枪刺不死，原形容人铜皮铁骨或物体十分结实。现多比喻一个人人铜皮铁骨或物体十分结实。现多比喻一个人僵化固执，冥顽不灵，很难被说服打动。僵化固执，冥顽不灵，很难被说服打动。孙悟空不仅会腾云驾雾，还能上天入地呢！诸葛亮真是一个神机妙算的人。难道她真的有刀枪不入的本事吗？选词说话选词说话料事如神 博古通今 出类拔萃 学贯中西 宽容大度 义正辞严 赤胆忠心 不屈不挠 视死如归 临危不惧 铁面无私 大义灭亲积累描写人物的成语积累描写人物的成语 他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声；远远的天空塌下一大

5、块，露出一个黑黑的大窟窿。地也被震裂了，出现了一道道深沟。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极。这三个句子都是神话故事中的语句，是作者想这三个句子都是神话故事中的语句，是作者想象的，让我们感受到了想象的神奇。象的，让我们感受到了想象的神奇。嫦嫦 娥娥 唐李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。李商隐，字义山，号玉溪（谿）生、樊南生，唐代著名诗人，祖籍河内（今河南省焦作市）沁阳，出生于郑州荥阳。他擅长诗歌写作，是晚唐最出色的诗人之一，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。其诗构思新奇，因处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。作

6、品收录为李义山诗集。作者简介作者简介需该套全册课件 Q:54126663 微:15979599788深：暗。注释注释 长河：银河。碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。统编版小学四年级上册第六单元第六单元 这个单元的课文都是_的文章，课文中蕴含着深刻的道理，引发了我们深深的思考。就像牛和鹅文章故事性强，尤其是描写“我”被鹅追赶这一部分时，作者将鹅的 ，以及“我”通过对人物的语言、动作、神态的细致刻画，通过对鹅的动作的传神描写活灵活现地展现在读者面前。最后借助金奎叔的话，告诉我们 ；一只窝囊的大老虎告诉我们 ，陀螺主要讲了 。导入（1）学习一边

7、阅读一边批注的读书方法。画出相应的词语，写出自己的批语；读完再批注，再读再批注，加深对文章的理解。（2）认识几种蔬菜，抄写词语，注意不要写错字。（3）说说词语的意思，并说说什么情况下用到这些词语，造句。写写写动作。写动作。有一次，我们放学回家，走到池塘边，看见有四只大白鹤在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。画出表示人物动作的词语，表现了人物怎样的心情？尺有所短，寸有所长。机不可失，失不再来。差之毫厘，谬以千里。病从口入，祸从口出。一言既出，驷马难追。比上不足，比下有余。日积月累需该套全册课件 Q:54126663 微:15979599788 同学们，这节课我们知道了怎样边读书边做批注，认识了一些蔬菜，知道了“碰钉子”等词语什么意思，怎样用，学会了用动作来描写心情，还积累了一些八字的成语。收获不少呀！课堂总结