语文四年级下册《天窗》课件.pptx

1、天 窗 慰慰 藉藉锐锐 滩滩 帐帐烁烁蝙蝙 蝠蝠霸霸鹰鹰卜卜慰藉慰藉 卜卜落落 扫荡扫荡 威力威力 锐利锐利 河滩河滩 帐子帐子 闪烁闪烁 蝙蝠蝙蝠 霸气霸气 夜莺夜莺 猫头鹰猫头鹰 阔达阔达 读课文，熟读生字，读一读这些词语。读课文，熟读生字，读一读这些词语。结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：jiji藉藉上下上下注意上下搭配，注意上下搭配，要写得紧凑。要写得紧凑。艹艹结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：ynyn鹰鹰半包围半包围“广广”长撇伸展；内部书写长撇伸展；内部书写紧凑。紧凑。广广l 猛烈、指气势盛，力量大。l 只有一个，独一无二。l 奇异而虚幻，奇异变幻。l 专横的气

2、势。l（目光、文笔等）尖锐。l 安慰。l 泛指彻底清除。【扫荡】【慰藉】【猛厉】【唯一】【奇幻】【锐利】【霸气】茅盾（茅盾（1896198118961981），中国作家、社会活动家。），中国作家、社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。浙江嘉兴桐乡人。他是新文化原名沈德鸿，字雁冰。浙江嘉兴桐乡人。他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人之一。运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人之一。主要作品主要作品：长篇小说：长篇小说子夜子夜腐蚀腐蚀等，短篇小说等，短篇小说春蚕春蚕林家铺子林家铺子等。等。作者简介作者简介 这篇课文围绕天窗，重点写了哪些内容？这篇课文围绕天窗，重点写了哪些内容？天窗的由来天窗的由来天

3、窗的思考天窗的思考天窗带来的慰藉天窗带来的慰藉 乡下人家屋顶有一个 的天窗，温暖的晴天可以带来 ，寒冷的冬天挡住了北风，却 。在课文中找找什么叫作天窗？在课文中找找什么叫作天窗？乡下人在屋顶开一个小方洞，乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作装一块玻璃，叫作“天窗天窗”。用上“因为所以”说说为什么开设天窗。为什么要开设天窗呢？天窗给乡下的孩子带来了什么？天窗给乡下的孩子带来了什么？小小的天窗是你唯一的慰藉。小小的天窗是你唯一的慰藉。小小的天窗又是你唯一的慰藉。小小的天窗又是你唯一的慰藉。又夏天阵雨来了时看到的想到的 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜

4、落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。作者为什么将闪电的一闪而过说成是作者为什么将闪电的一闪而过说成是“一瞥一瞥”？这样说有怎样的表达效果。？这样说有怎样的表达效果。拟拟人人晚上看到的想到的那小玻璃上面的一粒星，一朵云。也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰.晚上，当你被逼着上床去晚上，当你被逼着上床去“休息休息”的的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。为什么加了引号？为什么加了引号？加上引号，表示孩子们上床休息是不加上引号，表示

5、孩子们上床休息是不情愿，被逼迫的。这里引号的用法是表示情愿，被逼迫的。这里引号的用法是表示特殊含义。特殊含义。你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰思考这句话运用了什么修辞手法？思考这句话运用了什么修辞手法？排比排比 发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！下雨了或下雪了，透过玻璃窗，说说你看到了什么？想到了什么？拓展一拓展一 透过玻璃窗，说说你看到透过玻璃窗，说说你看到什么，又想到什么？什么，又想到什么？返回返回拓展二拓展二