语文四年级上:第四单元《语文园地四》课件.pptx
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1、语文园地语文园地四四第一课时第一课时回顾本单元回顾本单元学学习习内容内容。回顾本单元回顾本单元学学习习内容内容。课文:盘古开天地 精卫填海 普罗米修斯 女娲补天 习作:我和 过一天其中精卫填海是文言文。中国古代神话有三篇:盘古开天地、精卫填海、女娲补天 外国神话古希腊神话有一篇:普罗米修斯 回顾本单元回顾本单元学学习习内容内容。语文要素:了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。展开想象写一个故事。回顾本单元回顾本单元学学习习内容内容。回顾单元主题及要点。回顾单元主题及要点。本单元是继三年级童话和语言两个文体单元后的第三文体单元,神话文体单元。盘
2、古开天地讲了盘古开天地的过程;普罗米修斯按起因、经过、结果的顺序讲普罗米修斯“盗”火的故事;女蜗补天 按故事的起因、经过和结果写了女娲补天的故事。交流平台交流平台交流神话中神奇的想象交流神话中神奇的想象盘古开天地盘古开天地1.出示书上的四幅插图,回忆,插图中的这些情节,你觉得哪个最神奇?神奇在哪?交流神话中神奇的想象交流神话中神奇的想象 图一 混沌中沉睡情节:神奇在:夸张的时间一直睡了一万八千年环境描写宇宙混沌一片。神奇的形状宇宙像个大鸡蛋 交流神话中神奇的想象交流神话中神奇的想象 图二开天辟地情节:神奇在:天生神力拿起斧头,对着眼前的黑暗劈过去咔嚓一声神奇的变化混沌一片劈开后轻而清的东西慢慢
3、上升变成了天,重而浊的东西慢慢下降变成了地。交流神话中神奇的想象交流神话中神奇的想象 图三顶天立地情节:神奇在:神奇的想法和动作怕天地合起来,就头顶天脚踏地站在天地当中。神奇的变化盘古随着天地的变化,身体也跟着变化。神奇的比喻盘古像根柱子,撑在天地之间。交流神话中神奇的想象交流神话中神奇的想象 图四身化万物情节:神奇在:神奇的变化身体的各部分能化成世间万物。交流平台交流平台交流神话中神奇的想象交流神话中神奇的想象精卫填海精卫填海1.抓住表示方位、动作的词语感受神话故事中神奇的想象。西山、东海西山、东海一西一东这一对词语,看到了精卫填海的路途之远感受到了那么小的精卫鸟,要飞行如此之远的距离,这一
4、路上的困难重重。常衔常衔 堙于东海堙于东海“衔木石、堙东海”精卫鸟要用自己的小嘴叼着小木头去天平一片汪洋大海,衔衔 、堙,、堙,想象如此神奇。2.反差对比中感受神奇的想象。小木石与大东海的巨大反差,是我们平时难以想象的,构思很神奇。3.课文插图让我们展开想象,感悟神奇的想象。借助插图,更直观地让学生感受到精卫鸟与东海的巨大反差,以及水势湍急。交流平台交流平台交流神话中神奇的想象交流神话中神奇的想象普罗米修斯普罗米修斯1.故事构思的巧妙,充满神奇色彩。火的起源,希腊神话里能想到是天神普罗米修斯看到人类没有火,冒着危险去太阳车上盗取火种,而后遭到非人的惩罚,最后被大力神所救。故事由火,想象出如此曲
5、折的故事情节,充满神奇的色彩。2.情节的设计,充满神奇的想象。情节一:尤其是普罗米修斯被锁在悬崖上以及鹫鹰啄食肝脏,肝脏白天被吃光,晚上又重新长出来。这些情节设计上超乎我们的想象,非常神奇。情节二:“太阳车”“喷射着火焰的车轮”“拿了一颗火星”等细节描写充满大胆、神奇的想象。交流平台交流平台交流神话中神奇的想象交流神话中神奇的想象女娲补天女娲补天(1)共工撞断撑天的柱子后的景象:“天上顿时露出一个大窟窿,地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟,洪水从地下喷涌而 出,各种野兽也从山林里跑出来残害人类。”课文运用了极具夸张的语言,写不周山被共工一撞,“天上顿时露出一个大窟窿,地上也裂开了 一道道黑黝黝的深
6、沟”“天 上一大窟窿”“地上一深沟”“洪水一喷涌而出”“野兽一残害人类”,感受整个世界的可怕、人们生活处境的危险,体现了故事想象的神奇。(2)女蜗先捡来五种颜色的石头,燃起神火熔炼,用炼成的石浆把天补好。用五彩石补天,故事构思神奇。(3)“女蜗担心补好的天再塌下来,于是又杀了一只大乌龟,斩下它的四条腿”的情节斩下的大乌龟的四条腿“竖立在大地的四方,把人类头顶上的天空撑起来”,突岀了她的神力。(4)写女蜗为了堵住地缝,把“芦苇烧成灰,撒到水中,芦灰越积越厚,把喷涌洪水的地缝也堵住了”寥寥数语,体现了女蜗的非凡力量,使故事更具神奇色彩。交流平台交流平台单元课文中鲜明的人物形象。单元课文中鲜明的人物
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