获奖课件部编版九年级下册语文《词四首 第一课时》.pptx

1、词四首第一课时课文导入 宋代边疆战事频繁，先后抗击西夏、辽国和金国的入侵，国运不安，国土有危，许多爱国志士也就自然而然激荡起了驰骋边疆、保家卫国的雄心壮志，如范仲淹、苏轼、岳飞、文天祥、陆游、辛弃疾等等文官武将都曾留下慷慨激昂的文字表达自己爱国报国的远大志向和强烈愿望。这节课，让我们一起品读三首爱国词作渔家傲秋思江城子密州出猎破阵子为陈同甫赋壮词以寄之，完成一次精神的洗礼。24整体感知研读课文课文小结31学习目标5布置作业学习目标 1.结合作者的生活经历、有韵味地吟诵词作，读出作品的情感和意蕴；赏析词作好词佳句，抒情言志句，感受诗歌意境，品味诗歌内涵。2.能够有感情、有韵味地吟诵词作，读出作品

2、的情感和意蕴；利用想象、联想、联系比较等多种方式培养赏析感悟诗歌的能力。3.感受词作慷慨激昂的爱国热情，激发爱国之情，树立报国之志，培养积极乐观的精神。u 作者简介整体感知 范仲淹（989-1052），字希文，苏州吴县（今属江苏省）人，北宋政治家、文学家。大中祥符元年进士，官至参知政事。曾守卫西北边疆多年。政治上主张革新。他的词风格明健，善写塞上风光。有范文正公集。苏轼（1137-1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今四川省眉山市）人，北宋杰出的文学家、书画家。宋仁宗嘉佑二年（1057）中进士，历官签判、通判、太守、翰林学士、礼部尚书。一生屡遭贬谪，仕途充满坎坷。在文学上造诣非凡，在诗词

3、文赋、书法绘画、文艺理论等各个领域都有极高的成就。有东坡七集。辛弃疾（1140-1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东省济南市）人，南宋著名的爱国词人。他力主抗金，屡受打击。曾短期被弃用，但不受重视，抱恨而终。其词多抒发力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主，是豪放派的代表人物之一，与苏轼并成为“苏辛”。有稼轩长短句传世。u 写作背景渔家傲秋思写作背景 范仲淹于康定元年（1040）至庆历三年（1043）间，曾任陕西经略副使兼延州（今陕西延安）知州。据史传记载，在镇守西北边疆期间，他号令严明又爱抚士卒，招徕诸羌并推心接纳，深为西夏

4、所惮服，称赞他道：“小范老子腹中有数万甲兵。”这首题为“秋思”的渔家傲就是他在西北军中的感怀之作，表达了边疆将士决心抵御敌人、保卫家园的英雄气概，也反映了他们思念家乡的凄苦心情。江城子密州出猎写作背景 苏轼在熙宁四年（1071）因对王安石变法持不同政见而自请外任。朝廷派他去当杭州通判，三年任满转任密州太守。这首词时熙宁七年（1074）所作。当年春夏，密州天旱，旱蝗灾害相继发生。苏轼曾到位于东武（今山东诸城）西南二十里的常山祈雨，后果然得雨，他再往常山祭谢，并开云泉、建云泉亭。同年十月，常山之庙整修一新，苏轼再往祭谢，归途中与同官会猎于铁沟。苏轼写下了一系列作品，这首江城子密州出猎最为人们称道。

5、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之写作背景 这首词是辛弃疾的名篇之一，是一首抒发英雄情怀并用以激励友人的壮词。此词大概写于作者闲居江西带湖之时。从题目看，是寄给好友陈亮，抒发抗金壮志的。陈亮（1143-1194），字同甫，号龙川，浙江永康人，著名的爱国词人。辛弃疾和陈亮同属主战派，又同遭投降派的打击迫害。他们的友谊，是建立在抗金、反对投降基础上的战斗友谊。陈亮 1188年，陈亮到带湖访辛弃疾，一对志同道合的战友，促膝畅谈，共同研讨战胜敌人的方略大计，准备着杀敌机会的到来。南渡近三十年，他梦寐以求的就是渴望能指挥百万雄师，驰骋疆场，为国建立功业。然而他的美好夙愿，直到两鬓斑白，也没能实现。他寄给陈亮的这

6、首词，正是表达了这种复杂的思想感情。u 疏通文意渔家傲秋思塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。秋天秋天到了，边塞的景物与江南一带迥然不同，大雁到了，边塞的景物与江南一带迥然不同，大雁向衡阳飞去，而无半点留恋之意。周围边塞的各种声音向衡阳飞去，而无半点留恋之意。周围边塞的各种声音连同军中的号角一起响起，充满肃杀之气。重重叠叠、连同军中的号角一起响起，充满肃杀之气。重重叠叠、形势高险、像屏障一样的山峰中耸立着一座孤城，夕阳形势高险、像屏障一样的山峰中耸立着一座孤城，夕阳西下，烟雾缭绕，城门早已关闭。西下，烟雾缭绕，城门早已关闭。sihnzhn浊酒一杯家万里，燕然

7、未勒归无计。羌笛悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。lqinmi 思乡思乡涌起，然而，浊酒一杯消不了浓重的万涌起，然而，浊酒一杯消不了浓重的万里乡愁。边患未平，功业未成，还乡之计无从谈里乡愁。边患未平，功业未成，还乡之计无从谈起。羌笛之声悠扬，夜深寒重，寒霜满地，发人起。羌笛之声悠扬，夜深寒重，寒霜满地，发人思乡之情。将军和征夫都久久不能入眠，留下忧思乡之情。将军和征夫都久久不能入眠，留下忧国思乡的热泪。国思乡的热泪。江城子密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。老夫老夫暂且抒发一下少年人的狂放气概，左手牵暂且抒发一下少年人的狂放气概，左手

8、牵着黄狗，右手托着苍鹰；戴上锦帽，穿上貂皮袍着黄狗，右手托着苍鹰；戴上锦帽，穿上貂皮袍子，千人万马席卷了平坦的山野。为了回报全城子，千人万马席卷了平坦的山野。为了回报全城的人紧紧跟随，我亲手射那老虎，大家争着看我的人紧紧跟随，我亲手射那老虎，大家争着看我这个今天的孙郎。这个今天的孙郎。qndio qijn酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。酒酒喝到兴头，胸怀肝胆正在开阔昂扬，鬓发喝到兴头，胸怀肝胆正在开阔昂扬，鬓发白了一些，又有什么关系。什么时候派遣冯唐，白了一些，又有什么关系。什么时候派遣冯唐，手持符节像到云中郡给魏尚复职一样荐我当重手持符节

9、像到云中郡给魏尚复职一样荐我当重任？定将把雕花弓拉得如圆月般，向西北望，对任？定将把雕花弓拉得如圆月般，向西北望，对准那贪婪的天狼星射去。准那贪婪的天狼星射去。hnbn江城子密州出猎意境图破阵子为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。醉醉了之后把灯拨亮看着我的宝剑，一梦醒了之后把灯拨亮看着我的宝剑，一梦醒来，在想象中回到了号角声接连不断的军营。将来，在想象中回到了号角声接连不断的军营。将军分发烤牛肉犒赏手下的战士，军乐里演奏出塞军分发烤牛肉犒赏手下的战士，军乐里演奏出塞外的悲壮歌声，这时战场上正在检阅军容。外的悲壮歌声，这时战场上正在检阅军容

10、。huzh马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！军马军马像的卢马那样飞快奔跑，弓弦像像的卢马那样飞快奔跑，弓弦像响亮的雷声那样惊天动地。完成黄帝恢复中响亮的雷声那样惊天动地。完成黄帝恢复中原的事业，得到我生前和死后的美名，可惜原的事业，得到我生前和死后的美名，可惜的是我如今已经白发丛生。的是我如今已经白发丛生。dp lf破阵子为陈同甫赋壮词以寄之意境图研读课文1.渔家傲秋思所写的塞下风景“异”在哪里？塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。表明塞下气候极寒，

11、与吴地大不相同。风声、马嘶声、同号角声混杂在一起，构成塞下特异的声音。夕阳西下时，孤城便关闭了城门，这当然和内地城市华灯初上的景象迥然不同。同时也点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。2.江城子密州出猎中“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”的典故分别表达了什么意思？“亲射虎，看孙郎”孙郎即孙权，三国志吴志吴主传载，孙权曾经“乘马射虎”，词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎。这突出地展现了作者虽然年高，但是仍有少年狂气。“遣冯唐”据史记张释之冯唐列传载，汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了杀敌六人而获罪削职。后来文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。这里作者是以

12、魏尚自喻，表达作者希望能被朝廷重用之意。“射天狼”“天狼”指天狼星，据晋书天文志说是“主侵略”的，这里用以代指西北来进扰的西夏军队。苏轼在结句表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。3.辛弃疾说自己写破阵子为陈同甫赋壮词以寄之是“赴壮词”，试结合作品加以解释。从题材上看，本词写的是军营中的生活情景，看剑，听角声和塞外曲，分麾下炙，沙场点兵，骑快马，挽强弓，这种种情境都极勇猛、雄健；从思想感情上看，本词表达的是为国立功的雄心壮志。从语言风格上看，本词语言壮丽而不“纤巧”。综合以上，所以叫做“赋壮词”。4.这三首词上阕分别写了什么景或事？各有什么特点？下阕分别抒发了什么感情？渔家傲秋思

13、塞下景色：寒冷、荒凉、戒备森严；江城子密州出猎 打猎：雄壮、开阔。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 回忆军旅生活：豪放、激烈、具有英雄气概。渔家傲秋思 思乡、爱国，渴望建功立业。江城子密州出猎 渴望被重用，为国效力。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 渴望建功立业，壮志未酬的抑郁、愤慨。渔家傲秋思这首词通过对边塞秋季景色的生动描绘，表达了戍边将士们忧国思家的真挚感情。江城子密州出猎一词，通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发了作者愿为朝廷驱除入侵者的雄心壮志，并委婉地表达出期盼重新得到朝廷重用的愿望。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之作者追忆了当年在起义军中的火热战斗生活，抒发了渴望杀敌报国的雄心壮志，也表现了壮志未酬的悲愤及遗憾。课文小结布置作业 1.课下搜集文人志士抒发爱国报国情怀的诗词名句，汇集积累成一个爱国诗句专题。2.选择自己崇敬的爱国志士的诗文和事迹写一篇500字左右的文章表达赞叹景仰之情。谢 谢