统编版小学语文四年级上册第三单元《9古诗三首 第3课时》品读释疑课件.pptx

1、人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册卢钺卢钺 南宋南宋诗人。生卒年不详。历史诗人。生卒年不详。历史关于他的记载很少，几乎没有，我们关于他的记载很少，几乎没有，我们只能从他的诗词与别人的诗词中推测只能从他的诗词与别人的诗词中推测他简单的一些经历。他最有名的词就他简单的一些经历。他最有名的词就是两首雪梅了。这两首词可见这位文是两首雪梅了。这两首词可见这位文人的雅兴和志趣。人的雅兴和志趣。自读课文，要求：自读课文，要求：1.自由朗读古诗，注意读准字音，读出自由朗读古诗，注意读准字音，读出节奏，难读的句子多读几遍。节奏，难读的句子多读几遍。2.认识本课生字。认识本课生字。3.想一想，这首诗描

2、写了什么景色？想一想，这首诗描写了什么景色？朗读视频朗读视频我会读我会读 降降 xinxin输输 shsh骚骚 soso逊逊 xnxn读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。骚人骚人（s sh ho o s s o o）输输（s s sh sh ）.易错音易错音逊逊骚骚输输阁阁费费须须降降快来点一点吧！快来点一点吧！降降xingxing (投降投降)jingjing (降临降临)读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。.读一读读一读：在夜幕即将降：在夜幕即将降

3、(jingjing)临的时候，临的时候，日本军投日本军投 降降(xingxing)了。了。.注意加点字注意加点字的读音！的读音！多音字多音字读读完这首诗我们完这首诗我们知道，梅和雪的长处知道，梅和雪的长处分别是分别是_和和_。白白香香降降费费须须逊逊输输提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。我会写我会写u 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。左右结构左右结构半包围结构半包围结构逊逊费费须须输输降降上下结构上下结构降降xingxing结构：结构：左右左右组词：组词：投降投降 降服降服部首：部首：阝阝笔画：笔画：八八左左窄右宽窄右

4、宽。右上边夂要舒右上边夂要舒展，下边短横下展，下边短横下是撇折、撇短横是撇折、撇短横要长、与上横不要长、与上横不相连。相连。易错提示：第易错提示：第七笔是撇折不七笔是撇折不是横哦！是横哦！费费 fi fi结构：结构：上下上下组词：组词：费神费神 乱收费乱收费部首：部首：贝贝笔画：笔画：九九 上边的弓字上边的弓字要宽扁、最下要宽扁、最下边一横要长，边一横要长，左边是撇右边左边是撇右边是竖是竖。贝字稍窄。贝字稍窄。易错提示：是下部易错提示：是下部的的“贝贝”的最后一的最后一笔是点不是捺哦！笔是点不是捺哦！须须 x x结构：结构：左右左右组词：组词：胡须胡须 溜须拍马溜须拍马部首：部首：彡彡笔画：笔

5、画：九九 左边三撇上左边三撇上下排列、下撇下排列、下撇稍长稍长。页字上横页字上横稍长、短撇靠稍长、短撇靠左，末笔点要左，末笔点要有力。有力。易错提示：左易错提示：左边撇起笔依次边撇起笔依次右移哦！右移哦！逊逊xnxn结构：结构：半包围半包围组词：组词：谦逊谦逊 出言不逊出言不逊部首：部首：辶辶笔画：笔画：九九 “辶辶”捺为捺为平捺，向右伸平捺，向右伸展以托住上部展以托住上部。孙字要紧凑，孙字要紧凑，子字竖钩稍带弧子字竖钩稍带弧度、一提稍长，度、一提稍长，小字中竖要长、小字中竖要长、撇和点居中。撇和点居中。易错提示：最易错提示：最后一笔捺要舒后一笔捺要舒展托住上部哦！展托住上部哦！输输shsh结

6、构：结构：左右左右组词：组词：认输认输 满盘皆输满盘皆输部首：部首：车车笔画：十三笔画：十三左左窄右宽窄右宽。右边俞字要写右边俞字要写紧凑，人字要扁、紧凑，人字要扁、下边有一短横。下边有一短横。易错提示：右易错提示：右边中间的短横边中间的短横不要漏写哦！不要漏写哦！1.在生字本上练习书写，师生评价。在生字本上练习书写，师生评价。写一写写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。暮江暮江吟吟题写题写侧面侧面山峰山峰庐山庐山 缘由缘由投降投降费力费力 必须必须 谦逊谦逊 服输服输2.听写生字、词语。听写生字、词语。学习学习雪梅雪梅时，时，抓住抓住“逊逊”“输输

7、”等等字词感悟诗人想要讲述的道理，明白人贵有自字词感悟诗人想要讲述的道理，明白人贵有自知之明，要善于知之明，要善于取长补短的取长补短的道理。道理。梅雪争春梅雪争春/未肯降，骚人阁笔未肯降，骚人阁笔/费评章。费评章。梅须逊雪梅须逊雪/三分白，雪却输梅三分白，雪却输梅/一段香。一段香。雪梅 用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。正确、读流利。梅花和雪到底谁更美呢?我们看一看诗人是怎么说的。谁美？梅雪争春梅雪争春/未肯降，未肯降，骚人阁笔骚人阁笔/费评章。费评章。诗意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。这可难坏了诗人，不知道如何用文章来评判它们

8、的高下。服输服输诗人诗人gg同同“搁搁”，放下。放下。评议。这里评议。这里指评议梅与指评议梅与雪的高下。雪的高下。诗的前两句诗的前两句：雪、梅都成了报春的使者、冬去春来的：雪、梅都成了报春的使者、冬去春来的象征。但在象征。但在诗人卢钺的诗人卢钺的笔下，二者却为争春发生了笔下，二者却为争春发生了“磨磨擦擦”，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让。这种拟人写法，实在是新颖别致，出人意料，难肯相让。这种拟人写法，实在是新颖别致，出人意料，难怪诗人无法判个高低。怪诗人无法判个高低。梅须逊雪梅须逊雪/三分白，雪却输梅三分白，雪却输梅/一段香。一

9、段香。思考：思考：梅花和雪梅花和雪的的优势在什么地方优势在什么地方？不及，比不上不及，比不上 诗意：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，诗意：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。雪花却输给梅花一段清香。诗的后两句诗的后两句：诗的后两句巧妙地托出二者的长处与不：诗的后两句巧妙地托出二者的长处与不足：梅不如雪白，雪没有梅香，回答了足：梅不如雪白，雪没有梅香，回答了“骚人阁笔费评章骚人阁笔费评章”的原因，也道出了雪、梅各执一端的根据。读完全诗，我的原因，也道出了雪、梅各执一端的根据。读完全诗，我们似乎可以看出作者写这首诗是意在言外的：借雪梅的争们似乎可以看出作者写这首诗是意在言外的：借雪梅的

10、争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。这首诗既有情趣，也有取人之长，补己之短，才是正理。这首诗既有情趣，也有理趣，值得咏思。理趣，值得咏思。诗意诗意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输，诗人难以评议高下，只得搁笔好好思量诗人难以评议高下，只得搁笔好好思量。梅花须逊让雪花梅花须逊让雪花三分洁白三分洁白，雪花却输给梅花一段清香。雪花却输给梅花一段清香。雪梅雪梅 宋宋 卢钺卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白

11、，雪却输梅一段香。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。假如没有梅花，就不能映衬出雪的洁白无假如没有梅花，就不能映衬出雪的洁白无瑕；没有雪的寒冷，也就不能显出梅花不畏风瑕；没有雪的寒冷，也就不能显出梅花不畏风霜，吐露芬芳的高贵品格。霜，吐露芬芳的高贵品格。学完古诗，想一想：学完古诗，想一想：雪和梅争春，为什么雪和梅争春，为什么比不出高低？比不出高低？从它们的比较中，你明白了什么？从它们的比较中，你明白了什么？每个人都有长处和短处，我们每个人都有长处和短处，我们要要取长补短取长补短，才能相得益彰。，才能相得益彰。雪梅雪梅雪：白雪：白各有所长各有所长梅：香梅：香争春争春雪梅雪梅通过写梅雪争春，告诉我们人

12、通过写梅雪争春，告诉我们人各有所长各有所长，也各有所短，要取人之长，补己，也各有所短，要取人之长，补己之短。之短。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”告诉告诉我们每个人都有长处，也有短处，我们应互相学我们每个人都有长处，也有短处，我们应互相学习，取长补短。习，取长补短。感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG