统编版五年级上册语文25古人谈读书优质课公开课课件获奖.ppt

1、部编小学语文五年级上册 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。韩愈为中华之崛起而读书。周恩来生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间 耗费 在阅读价值不大的书籍上。罗斯金课文导入课文导入 让我们读着这些有关读书的名言，继续走进课文，学习我们的古人有关谈读书。作者简介作者简介朱熹朱熹（11301200），字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。祖籍徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建省尤溪县）。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。曾国藩曾国藩（1811年11月26日1872年3月12日），初名子城

2、，字伯涵，号涤生，宗圣曾子七十世孙。中国晚清时期政治家、战略家、理学家、文学家、书法家，湘军的创立者和统帅。我会认我会认耻耻辱 博闻强识识 矣矣 岂岂料yzhchq我会写我会写耻耻诵诵诲诲岂岂谓谓恒恒 窥窥 皆皆 缺缺我会写我会写诲hu组词：教诲 诲人不倦易写易写错错诵sng组词：诵读 朗诵易写易写错错窥ku组词：窥视 窥探易写易写错错词语理解词语理解聪敏。敏：敏：以为耻。耻：耻：向地位、学问不如自己的人请教。下下问：问：满足。厌：厌：教诲。诲：诲：随意。漫漫浪：浪：恒心。恒：恒：近义词辨近义词辨析析相同点不同点 谓都是说，阐述表达的意思谓（古文）说。说说（现代文）语言表达。1.1.余尝（余尝

3、（）读书有三到。）读书有三到。2.2.妈妈（妈妈（），我们现在的生活很美），我们现在的生活很美好。好。谓谓说说整体感整体感知知 这课总共由三个部分组成，第一部分出自论语，记录的孔子的_；第二部分的作者是_；第三部分的作者是_。学习态度和学习方法曾国藩朱熹课文讲课文讲解解敏而好学，不耻下问。喜好。朗读课文，思考：论语告诉我们怎样的学习态度和方法？不以为耻。谦虚好学句意：才思敏捷而又喜爱学习，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。知之为知之，不知为不知，是知也。知道。同“智”，是智慧的意思。句意：知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。实事求是默而识之，学而不厌，诲人不倦。句意：默默地

4、记住（所学的知识），勤奋学习而不满足，教诲别人而不疲倦。学习不满足学习方法。好学精神。教学态度。小练习：你还知道论语中的哪些句子？学而时习之，不亦悦乎？三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。句意：我曾经说过读书有三到，就是心到、眼到、口到。朗读课文，思考：第二部分中，朱熹告诉我们怎样的学习观点？心到、眼到、口到点明自己对读书的看法。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎?句意：心不在书本上，那么眼睛就不会看仔细，心和眼既然不专心一意，却只是随随便便地诵读，那一定不能

5、记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。心已经到了，眼会看不仔细，嘴会读不正确吗？从反面说明“心到”的重要性。正面强调“心到”的重要。盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。句意：读书人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。朗读课文，思考：第三部分中，曾国藩是如何教导子孙读书的？有志、有识、有恒总述自己的观点：有志、有识、有恒。有志则断不甘为下流;有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也;有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。排比句，写出“有志”“有识”“有恒”的重要性。句意：有志向则自己不甘心为下流，有见识则有志向则自己不甘心为下流

6、，有见识则知道学无止境，不敢稍有心得就自满自足，像知道学无止境，不敢稍有心得就自满自足，像河伯观海，井蛙观天，这都是没有见识的人；河伯观海，井蛙观天，这都是没有见识的人；有恒心则没有成不了的事情。这三件缺一不可。有恒心则没有成不了的事情。这三件缺一不可。鲁迅先生读书的鲁迅先生读书的“五到五到”：鲁迅先生之所以能写出那么多不朽的作品，主要受益于他的博读。他读书做到了“五到”，即心到、口到、眼到、手到、脑到。心到心到是讲读书时要精力集中，专心致志。口到是讲读书时要精力集中，专心致志。口到就是读出声来，有些文章还要大声有感情就是读出声来，有些文章还要大声有感情地朗读。眼到指目光专注，善于观察、善地朗

7、读。眼到指目光专注，善于观察、善于发现于发现。手到指边读边做笔记。脑到指的手到指边读边做笔记。脑到指的就是我们要认真思考，而不是跟着作者的就是我们要认真思考，而不是跟着作者的观点随波逐流，将自己的头脑当成了作者观点随波逐流，将自己的头脑当成了作者思想的跑马场。思想的跑马场。知识拓知识拓展展古人谈读书课文结课文结构构论语三则勤奋谦虚求实朱熹论读书观点：心到、眼到、口到曾国藩谈读书观点：有志、有识、有恒 课文撷取了论语中的句子，告诫我们：要勤奋好学，不耻下问。选自训学斋规的语句，告诫我们：读书最重要的是用心。选自曾国藩家书的句子，告诉我们：读书要有志、有识、有恒。课文主课文主题题一、给加粗字选择正

8、确一、给加粗字选择正确读音。读音。可耻耻（c ch）教诲诲（hu hu）岂止止（q q）往矣矣（y y）默而识识之（zh zh）随堂小随堂小练练二、把下列句子补充完整，再写出句意。1.敏而好学，_。句意：_2.余尝谓读书有三到，谓：_、_、_。句意：_。勤奋又好学的人，不以向地位比自己低、学问不耻下问不如自己的人请教为耻。心到眼到口到读书要专心一致、必定用心思考，用眼仔细看，用口诵读，心、眼、口都要到位三、三、论语论语这三则，让我们明白了读书要这三则，让我们明白了读书要_、_、_三个方面；三个方面；朱熹告诉我们，读书要有朱熹告诉我们，读书要有_；曾国藩；曾国藩告诉我们，读书人要有告诉我们，读书

9、人要有_。谦虚勤奋求实三到谦虚 勤奋 求实 三到 三有三有课后作业课后作业 搜集有关学习的名言，把它抄下来，背一背。1.正确、流利朗读课文。背诵课文。课后习题课后习题解析解析 解析：本课讲的是读书方法，寓教于理。朗读时，首先要读准字音，注意有些字和现代字的读音不同，如，“默而识之”中的“识”在句中读“zh”。再分析句子结构，结合句意进行短句，把握语速的急缓、语调的高低、声音的强弱，尽量用舒缓的语调来读。背诵课文要在熟读的基础上，理解文意，然后背诵。2.借助注释，用自己的话说说课文大意。解析：先熟读课文，将每一句话都读通顺；再根据书下注释理解句中词语的意思，难理解的在网上查找资料或查工具书，然后把词语的意思连起来，初步读懂每句话所写的内容；然后用自己的话进行整理。3.联系自己的读书体会，说说课文中哪些内容对你有启发？解析：熟读课文，先在理解课文内容的基础上想一想，课文讲了哪些读书方法？你理解这些读书方法吗？再联系实际，想想你是怎么读书的。最后说说这些读书方法对你有哪些启发。