精华八现代文阅读考点思维导图课件.ppt
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1、精华八 现代文阅读考点思维导图做一粒“读书种子”,静下心来读一点书、做一点学问,因为其中有对优秀传统文化的承袭,对高雅生活的追求,对时代潮流的引领。在彭德怀的关心督促下,他身边的工作人员都养成了读书习惯,终身受益。【考点十一:表达方式及作用】表达方式是心理描写。在感情的抒发上变得更为方便;大多数大洋中脊的中轴线处存在一个中央裂谷。(二)大洋中脊的特殊地质结构扩张速度快的(大于5厘米/年)大洋中脊会呈现出如东太平洋隆起样的结构,扩张速度慢的(小于5厘米/年)则更像大西洋中脊。临走时你再三叮嘱儿子,一定要想方设法换个岗位。文章主要讲了人们对大洋中脊的发现和研究历程以及大洋中脊的地质特点,说明对大洋
2、中脊的发现和研究极大地推动了人类对于地球和生命的认识进程。(19)你弟弟擦窗户玻璃,意外跌伤肋骨。示例二:照应,前面叙述儿子在炊事班做饭,后来叙述儿子回家后用在部队学习的厨艺为父母做丰盛的晚餐。七岁时,你老家的邻居是一个虎背熊腰的壮年铁匠。大多数大洋中脊的中轴线处存在一个中央裂谷。“你”与“儿子”关系的转变是文章的主要内容,“你”和“儿子”都在“小铁锤”的激励和鼓舞中获得成长,表现了当代家庭中父母和子女都需要经受磨砺才能成长的主题。文章结构是总分总。表达效果:赋予“杂铁”“铁锤”人的情态,生动形象地表现了杂铁经受捶打锻炼而坚强不屈,暗示必须经受磨砺与考验才能蜕变成长的道理。他常用吕蒙“士别三日
3、,即更刮目相待”的故事激励大家,乐于把自己收藏的书拿出来共享。“读书种子”则是无形的,不知不觉中变化气质、增长才干,承接弘扬中耳濡目染、潜移默化。大洋中脊就像是被从中轴线处劈开来一样。在彭德怀的关心督促下,他身边的工作人员都养成了读书习惯,终身受益。大洋中脊以其特殊的地质结构吸引着众多地质学家、海洋学家和生物学家。而位于东太平洋中脊的中央裂谷只有不到1000米宽,深度也不到100米。这些差别主要是由于不同大洋中脊处新生成地壳的扩张速度不同。三个月后,新兵集训结束。小说用大量笔墨叙写“儿子”的变化,展现了“儿子”的成长经历和蜕变过程,塑造了一个经过磨砺快速成长的独生子女形象,具有一定的典型性。大
4、洋中脊以其特殊的地质结构吸引着众多地质学家、海洋学家和生物学家。在几百万年的地质时间尺度上,中轴线处的洋壳往外移动,其温度逐渐降低,密度增加,随之也就慢慢沉了下去。在过去的几十亿年里,大洋洋壳就这样循环往复,生生不息。表达效果:赋予“杂铁”“铁锤”人的情态,生动形象地表现了杂铁经受捶打锻炼而坚强不屈,暗示必须经受磨砺与考验才能蜕变成长的道理。文章主要使用了哪些表现手法?请找出来试着体会其妙处。(二)大洋中脊的特殊地质结构在感情的抒发上变得更为方便;儿子前后的表现反衬出部队锤炼人、培养人的作用。【考点五:分析人称的作用】第二人称。“每天读书两个小时,坚持做好事。【考点六:品析词语的作用】“力透纸
5、背”本是形容诗文等作品运力巧妙,内涵深刻。在老一辈无产阶级革命家中,不少人是“读书种子”。在感情的抒发上变得更为方便;文章主要讲了人们对大洋中脊的发现和研究历程以及大洋中脊的地质特点,说明对大洋中脊的发现和研究极大地推动了人类对于地球和生命的认识进程。“读书种子”与实践“沃土”的紧密结合,必能孕育壮苗、结出硕果。在过去的几十亿年里,大洋洋壳就这样循环往复,生生不息。他常用吕蒙“士别三日,即更刮目相待”的故事激励大家,乐于把自己收藏的书拿出来共享。文章第段列举大西洋中脊和东太平洋中脊的例子,目的是具体说明了不同大洋的中脊,其中央裂谷的形态也不同。第段还运用了对比论证和举例论证的方法。【例题1】一
6、篇例文讲透文学作品所有考点(一)小铁锤张中杰“呯!”随着儿子猛关卧室门的骤响,你的心一个震颤,委屈的眼泪淌下来。打小把唯一的儿子当块宝玉呵护,儿子却长了身营养过剩的懒膘,脾气暴躁。青春期的儿子,始终与你如反贴门神不对脸。有一次儿子跟你顶嘴被弟弟看到,当舅舅的作势要将儿子往窗户外面扔,儿子脸吓得乌青才噤声,但次日好了伤疤忘了疼,依然如故。你真的担心学习成绩平平、养的一身贼膘的儿子将来难有出息,更别说为你养老了。“再不听话,我送你去当兵!”你咬牙切齿。“当兵就当兵!”儿子居然不屑一顾。浇水过多的花根部更易腐烂而早夭,放不开手的风筝注定飞不高。犹豫摇摆许久,你终于狠狠心,送高中毕业的儿子去当了兵。“
7、十公里拉练咋能跑得动?两米高的障碍物咋翻过去?”听说新兵蛋子拉练最苦,你常常眼睛盯着天花板,彻夜无眠。三个月后,新兵集训结束。儿子来信说,他被分配到了炊事班,当了伙头兵。还有,他训练时因为紧张,扔手榴弹意外脱手,班长扑在他身上,受了点儿轻微伤。你听得寒毛直竖。当个伙头兵,能有什么出息?手榴弹爆炸威力很大,儿子真的没受伤?你焦虑不安,更加忧郁了。无尽的牵挂,促使你与丈夫坐了一天一夜的火车,去戈壁滩看望儿子。寒冬腊月,北风刺骨。你站在儿子面前时,儿子正在炊事班轧煤饼,手上裂开一道道血口。儿子高大了,脸上泛着红润的光;明显黑了瘦了,但浑身肌肉更结实了。你抚摸着儿子粗糙的手,心里隐隐作痛,又一次泪光闪
8、烁。临走时你再三叮嘱儿子,一定要想方设法换个岗位。回到家,你辗转反侧,想起了那把小铁锤。七岁时,你老家的邻居是一个虎背熊腰的壮年铁匠。胆小的你捂着耳朵躲在一边,只见壮汉左手拉呼呼作响的风箱,右手握一把铁铲不断往蹿起的火苗上送煤块。红彤彤的杂铁块几欲烧成流质时,左手飞快地换了铁钳夹出来,右手早变戏法似的举起一把铁锤。有时他的儿子抡起大磅锤,与他的小锤形成黄金搭档。铿锵嘿哟,火钳左旋右转,铁锤上下翻飞,火花四溅。(11)敦厚的铁砧板上躺着黑乎乎的杂铁,忍受着大小锤的打击,不曾呻吟。丢进水盆中“嗞啦”一声响,杂铁块竟神奇地变成一把锋利的镰刀,一柄锃光瓦亮的锄头(12)你总是在想,杂铁被敲打时身上疼不
9、疼,好似砸在自己心上。邻家壮汉看你对打铁好奇,为你打了一柄小巧玲珑的铁锤儿,一斤多重,一拃多长。学习疲倦时,你喜欢用这把小锤砸小石子,锤面闪光,咚咚响亮。(13)后来,这柄锤伴随着你,以全乡第一名的成绩考入县城重点高中,又伴你考入大学,直到有了工作。结婚那天,你把小锤悄悄装进梳妆台的小抽屉。(14)你细心地找来一个小盒子,把小铁锤装进去,当作包裹邮给儿子,里边附了你写的一首清代诗人郑燮的七绝竹石:“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”(15)一个月后,儿子的信来了。他的字一个个排列整齐,力透纸背。“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。”
10、诗后,有一个明显的小锤印。你心里长出一口气,拧紧的眉毛舒展开来。(16)军营锤炼三年回来。儿子一进门竟然给你和丈夫一个温暖的熊抱。儿子坐下来,一边削好苹果递到你手里,一边汇报自己的进步,原来,儿子利用业余时间,拼命看书学习。由于训练表现突出,入了党;还由于见义勇为被表彰,立了二等功;如今又提了干,做了军官。(17)“你是怎么做到的?”你喜不自胜,心里涌起好奇。“每天读书两个小时,坚持做好事。这样,天天有收获,有进步!”儿子自豪地说道。你惊喜地瞪大了眼睛。(18)儿子用从部队学到的厨艺,为你和丈夫做了一顿丰盛的晚餐。儿子给你和丈夫讲述部队里的故事。(19)你弟弟擦窗户玻璃,意外跌伤肋骨。儿子开车
11、送舅舅去医院。舅舅让儿子坐车上等。可他还是规规矩矩地把车停到车位,非扶着舅舅走不可。拍片、查结果,楼上楼下地陪检,细心照料舅舅。(20)“我这个外甥变化真大!”弟弟高兴地给你打电话。(21)那个喜欢与你顶牛儿的青涩少年走远了,你有点儿怅然若失。但最后,你幸福地笑了。泪眼蒙眬中你忽然觉得,当初的选择,是一个美好的插曲,就像那把小铁锤,真的很美!1.请结合全文,说说小说题目“小铁锤”的含意。(4分)【考点一:理解标题、分析标题、拟写标题】标题“小铁锤”,表面意思是指老家的铁匠邻居赠送给“你”,后来“你”又送给“儿子”的小巧玲珑的铁锤;深层意思是指“你”和“儿子”经受了磨炼之后,都实现了自我蜕变。寓
12、意人生需要经历捶打和磨砺才能成功。2.(真题)请简要分析文中插叙部分的作用。(3分)【考点二:明确记叙顺序,分析人称作用】借对打铁过程的描写,说明杂铁块只有经过不断锤炼才能最终成器的道理。交代小铁锤的来历和它在“你”成长过程中的重要意义。为下文写“你”用小铁锤鼓励儿子及儿子之后的变化做铺垫。(每点1分)3.认真揣摩文章,指出文章的线索。(2分)【考点三:理清文章线索】明线:儿子去部队锻炼成长的经历。暗线:母亲对儿子的情感变化。4.(真题)“儿子”入伍前后判若两人,具体表现在哪些地方?请简要概括。(4分)【考点四:概括内容,梳理情节】以前肥胖、懒惰,现在高大、结实,吃苦耐劳。原来性格叛逆,与父母
13、对立,现在主动与父母交流沟通,孝顺谦和。之前任性、蛮横,现在明事理,守规矩,关爱他人。入伍前成绩平平、得过且过,现在主动学习、努力进取、表现突出、事业有成。(答出一点,得1分。意思对即可。共4分)5.本文是用第几人称写的?这样写有什么好处?(4分)【考点五:分析人称的作用】第二人称。在文学作品的叙事过程中,第二人称的使用还是比较少见的。用第二人称有这样几个好处:可以快速让读者融入到角色中去;在感情的抒发上变得更为方便;让读者一看就立马有一种和作者直接对话的感觉,读起来更为亲切,同时也会有设身处地的感觉。6.体会第(15)段画线的句子“他的字一个个排列整齐,力透纸背”中加点词“力透纸背”的表达效
14、果。(4分)【考点六:品析词语的作用】“力透纸背”本是形容诗文等作品运力巧妙,内涵深刻。画线句子属细节描写。通过对儿子回信的字迹的描写,表现了儿子的变化,突出了儿子做事认真的态度,同时“力透纸背”也体现出人物意志坚定的精神力量。7.(真题)结合语境,说说文中第段画线句子的含意。(2分)浇水过多的花根部更易腐烂而早夭,放不开手的风筝注定飞不高。【考点七:句段的理解和赏析】过度的呵护不利于孩子成长;过多的管束会限制孩子的成长空间。(答出一点,得1分。意思对即可。共2分)8.“儿子”和“你”都经历了一个变化的过程,试概括二人在不同阶段的性格特点。(5分)【考点八:分析人物形象】“儿子”:入伍前青春叛
15、逆,不思进取,学习平平;入伍后积极上进,勤奋好学,孝顺父母,尊敬长辈。“你”:在儿子入伍前溺爱他,对他的教育无能为力;在儿子入伍后,担心、关心儿子,但为了儿子的成长,还是不断鼓励儿子并寄去小铁锤,表现了母亲对儿子的爱。9.第(11)段“敦厚的铁砧板上躺着黑乎乎的杂铁,忍受着大小锤的打击,不曾呻吟”一句运用了什么修辞手法?请试着赏析其表达效果。(3分)【考点九:品析修辞方法】拟人。表达效果:赋予“杂铁”“铁锤”人的情态,生动形象地表现了杂铁经受捶打锻炼而坚强不屈,暗示必须经受磨砺与考验才能蜕变成长的道理。10.文章主要使用了哪些表现手法?请找出来试着体会其妙处。(6分)【考点十:鉴赏表现手法】示
16、例一:对比、反衬,如第段叙述儿子的叛逆行为,不求上进,处处与家人对着干与第(16)(18)段写儿子追求上进、关心父母形成对比,表现儿子经过部队锻炼而成长成熟。儿子前后的表现反衬出部队锤炼人、培养人的作用。示例二:照应,前面叙述儿子在炊事班做饭,后来叙述儿子回家后用在部队学习的厨艺为父母做丰盛的晚餐。前后相互照应,表现儿子学以致用,孝顺父母。前面叙述舅舅吓唬教育儿子也没有效果,后面叙述儿子送舅舅去医院,并悉心照料。前后相互照应,表现了儿子的变化之大,前后判若两人,突出部队对人的锻炼。11.第段画波浪线的句子“十公里拉练咋能跑得动?两米高的障碍物咋翻过去?听说新兵蛋子拉练最苦,你常常眼睛盯着天花板
17、,彻夜无眠”是什么表达方式?有什么作用?(3分)【考点十一:表达方式及作用】表达方式是心理描写。作用:通过对“你”的心理描写,表现了“你”对儿子的关心与深深的担忧,也从侧面体现出“你”对儿子深深的爱。12.探究本文所要表达的主旨。(4分)【考点十二:概括文章主旨,体会作者的情感、观点】孩子需要在锤炼磨砺中成长。父母教育孩子需要掌握一定的技巧,学会反思,学会鼓励,与孩子共成长。13.(真题)这篇小说的主人公是谁?请谈谈你的观点和理由。(5分)【考点十三:拓展探究】示例一:“你”是主人公。小说用大量文字描写“你”在儿子成长过程中,教育方式和心理状态的变化,展现出复杂的心路历程,表现了“你”对儿子深
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