浙教版九年级上册科学 131盐 酸 课后习题重点练习课件.ppt

1、第第1课时课时 盐酸盐酸第一章 物质及其变化1下列对盐酸物理性质的叙述中，有错误的是下列对盐酸物理性质的叙述中，有错误的是()A纯净的盐酸是黄色的液体纯净的盐酸是黄色的液体B浓盐酸有挥发性浓盐酸有挥发性C浓盐酸有酸味浓盐酸有酸味D浓盐酸在空气中会形成白雾浓盐酸在空气中会形成白雾 A2浓盐酸在空气中会形成白雾的原因是浓盐酸在空气中会形成白雾的原因是()A浓盐酸电离出氯离子浓盐酸电离出氯离子B浓盐酸中挥发出的水蒸气形成了白雾浓盐酸中挥发出的水蒸气形成了白雾C浓盐酸与空气中的二氧化碳反应，生成了碳酸小液滴浓盐酸与空气中的二氧化碳反应，生成了碳酸小液滴D浓盐酸中挥发出的氯化氢气体与空气中的水蒸气结合浓

2、盐酸中挥发出的氯化氢气体与空气中的水蒸气结合，形成了盐酸小液滴，形成了盐酸小液滴D3如图所示，小烧杯盛的是紫色石蕊试液，盛的是浓如图所示，小烧杯盛的是紫色石蕊试液，盛的是浓盐酸。一段时间后观察到烧杯中液体的颜色是盐酸。一段时间后观察到烧杯中液体的颜色是()A紫色紫色 B红色红色C无色无色 D蓝色蓝色B4将一定质量的浓盐酸盛于烧杯中，敞口放置在实验室安全之处。将一定质量的浓盐酸盛于烧杯中，敞口放置在实验室安全之处。(1)浓盐酸的质量和放置天数关系的曲线浓盐酸的质量和放置天数关系的曲线(见图见图)正确的是正确的是_(填填“甲甲”或或“乙乙”)。(2)随着放置天数的增加，浓盐酸的质量发生变化的主要原

3、因是随着放置天数的增加，浓盐酸的质量发生变化的主要原因是_。乙乙浓盐酸具有挥发性，浓盐酸具有挥发性，HCl逸出使盐酸质量减少逸出使盐酸质量减少5用化学方法鉴别两种黑色粉末用化学方法鉴别两种黑色粉末(氧化铜和木炭粉氧化铜和木炭粉)，可采用的方法是可采用的方法是()A闻气味闻气味 B看颜色看颜色C分别放入水中分别放入水中 D分别放入盐酸中分别放入盐酸中【解析解析】氧化铜是金属氧化物，能与酸反应，氧化铜是金属氧化物，能与酸反应，而木炭粉不能与酸反应。而木炭粉不能与酸反应。【答案答案】D6生活中产生的污垢，常可用稀盐酸来清洗。但下列生活中产生的污垢，常可用稀盐酸来清洗。但下列有一种污垢是不宜用稀盐酸来

4、清洗的，它是有一种污垢是不宜用稀盐酸来清洗的，它是()A铝制茶杯内的茶垢铝制茶杯内的茶垢B陶瓷水槽内的黄色铁锈斑陶瓷水槽内的黄色铁锈斑C保温瓶内的水垢保温瓶内的水垢(主要成分是主要成分是CaCO3)D长期盛放石灰水试剂瓶内壁上的白色固体长期盛放石灰水试剂瓶内壁上的白色固体【解析解析】水垢的主要成分及盛石灰水的试剂瓶内壁上的白色水垢的主要成分及盛石灰水的试剂瓶内壁上的白色固体都是碳酸钙，铁锈的主要成分是三氧化二铁，都能与盐固体都是碳酸钙，铁锈的主要成分是三氧化二铁，都能与盐酸反应生成可溶性盐；而铝制茶杯中的铝会与盐酸反应，茶酸反应生成可溶性盐；而铝制茶杯中的铝会与盐酸反应，茶垢不与盐酸反应，所以

5、不能用盐酸来除铝制茶杯内的茶垢。垢不与盐酸反应，所以不能用盐酸来除铝制茶杯内的茶垢。【答案答案】A7(中考中考自贡自贡)氧化铜与稀盐酸发生反应时，容器中溶液总质氧化铜与稀盐酸发生反应时，容器中溶液总质量随时间的变化曲线如图所示。下列说法错误的是量随时间的变化曲线如图所示。下列说法错误的是()A该实验是将稀盐酸逐渐加入到盛有氧化铜的容器中该实验是将稀盐酸逐渐加入到盛有氧化铜的容器中Bm点表示氧化铜与稀盐酸恰好完全反应点表示氧化铜与稀盐酸恰好完全反应Cm点和点和n点对应溶液中铜元素的质量不相等点对应溶液中铜元素的质量不相等Dm点和点和n点对应溶液蒸发结晶后得到的固体成分相同点对应溶液蒸发结晶后得到

6、的固体成分相同【解析解析】溶液的总质量从零开始增加，所以该实验是将盐酸逐溶液的总质量从零开始增加，所以该实验是将盐酸逐渐加入氧化铜中，渐加入氧化铜中，A正确；正确；m点时曲线出现拐点，表示氧化铜点时曲线出现拐点，表示氧化铜和盐酸恰好完全反应，故和盐酸恰好完全反应，故B正确；正确；m点表示氧化铜和盐酸恰好点表示氧化铜和盐酸恰好完全反应，完全反应，n点表示加入的盐酸过量，所以点表示加入的盐酸过量，所以n点和点和m点对应溶液点对应溶液中铜元素质量相等，中铜元素质量相等，C错误；盐酸具有挥发性，所以错误；盐酸具有挥发性，所以n点和点和m点对应溶液蒸发结晶后得到的固体成分相同，点对应溶液蒸发结晶后得到的

7、固体成分相同，D正确。正确。【答案答案】C8人的汗液里含有氯化钠，手摸过物体后，指纹上的人的汗液里含有氯化钠，手摸过物体后，指纹上的汗液就留在了物体上。因此，法医做指纹鉴定时，汗液就留在了物体上。因此，法医做指纹鉴定时，可选用的试剂是可选用的试剂是()A酸碱指示剂酸碱指示剂 BAgNO3溶液溶液C碘酒碘酒 D酒精酒精B9自来水生产中通常使用少量的氯气进行消毒，氯气与水自来水生产中通常使用少量的氯气进行消毒，氯气与水反应的产物之一是盐酸，市场上有些不法分子为牟取反应的产物之一是盐酸，市场上有些不法分子为牟取暴利，用自来水冒充纯净水出售，为辨别真伪，可用暴利，用自来水冒充纯净水出售，为辨别真伪，可

8、用来鉴别的是来鉴别的是()A酚酞酚酞 BBaCl2 CNaOH DAgNO3D10用锡焊接钢板用锡焊接钢板(主要成分为铁主要成分为铁)时，焊接处往往要滴加一些时，焊接处往往要滴加一些盐酸，其目的是盐酸，其目的是_，使焊接牢固，化学方程，使焊接牢固，化学方程式为式为_；一会儿又必须用水；一会儿又必须用水把残留的酸液冲洗干净，其目的是把残留的酸液冲洗干净，其目的是_，化学方程式为，化学方程式为_。【解析解析】学生经常会误认为铁与盐酸反应生成的是氯化铁学生经常会误认为铁与盐酸反应生成的是氯化铁，实质是生成氯化亚铁。它们发生反应的方程式为，实质是生成氯化亚铁。它们发生反应的方程式为2HClFe=FeC

9、l2H2。【答案答案】除去钢板表面的氧化物；除去钢板表面的氧化物；6HClFe2O3=2FeCl33H2O；防止酸液继续与钢板中的铁反应；防止酸液继续与钢板中的铁反应；2HClFe=FeCl2H211盐酸是化学工业的重要产品和原料，也是我们实验室常用常备盐酸是化学工业的重要产品和原料，也是我们实验室常用常备的化学试剂。某同学为鉴定某一无色溶液是否为稀盐酸，进行的化学试剂。某同学为鉴定某一无色溶液是否为稀盐酸，进行了以下实验：了以下实验：取少量溶液于试管中，滴加紫色石蕊试液，溶液变红色，表取少量溶液于试管中，滴加紫色石蕊试液，溶液变红色，表明溶液中一定有氢离子；明溶液中一定有氢离子；用玻璃棒蘸取

10、少量溶液，滴到用玻璃棒蘸取少量溶液，滴到pH试纸上，测得试纸上，测得pH0，表，表明溶液呈酸性；明溶液呈酸性；取少量溶液于试管中，滴加硝酸银溶液，振荡，有白色沉淀取少量溶液于试管中，滴加硝酸银溶液，振荡，有白色沉淀生成，证明溶液中一定有氯离子；生成，证明溶液中一定有氯离子；取少量溶液于试管中，滴加硝酸银溶液，振荡，有白色沉淀取少量溶液于试管中，滴加硝酸银溶液，振荡，有白色沉淀生成，滴加稀硝酸，沉淀不溶解，证明溶液中一定有氯离子。生成，滴加稀硝酸，沉淀不溶解，证明溶液中一定有氯离子。若要确定该溶液为稀盐酸，能达到目的的实验组合是若要确定该溶液为稀盐酸，能达到目的的实验组合是()A B C D【方

11、法规律方法规律】本题运用本题运用特征反应法特征反应法解答，利用氯离子能与解答，利用氯离子能与银离子结合生成不溶于水和酸的白色沉淀这一特征反应，银离子结合生成不溶于水和酸的白色沉淀这一特征反应，同时要注意排除碳酸根离子的干扰。实验都能说明同时要注意排除碳酸根离子的干扰。实验都能说明H的存在，实验不能说明的存在，实验不能说明Cl一定存在，因为一定存在，因为CO32和和Ag结合生成的结合生成的Ag2CO3也是一种白色沉淀。也是一种白色沉淀。【答案答案】C12归纳是学习的重要方法，小红在复习盐酸的性质时，归纳归纳是学习的重要方法，小红在复习盐酸的性质时，归纳出盐酸的五条化学性质出盐酸的五条化学性质(如

12、图所示，连线表示相互反应如图所示，连线表示相互反应)。(1)为了验证性质，小红将紫色石蕊为了验证性质，小红将紫色石蕊 溶液滴加到盐酸中，溶液变溶液滴加到盐酸中，溶液变_色色。(2)盐酸的性质决定了盐酸可用于清除盐酸的性质决定了盐酸可用于清除铁锈铁锈(主要成分主要成分Fe2O3)，该反应的化学，该反应的化学方程式是方程式是_。(3)为了验证性质，可选用的物质是为了验证性质，可选用的物质是_(填一种即可填一种即可)。(4)镁和锌可以用来验证盐酸的性质，小红要探究镁和锌与盐酸镁和锌可以用来验证盐酸的性质，小红要探究镁和锌与盐酸反应的快慢，需要控制不变反应的快慢，需要控制不变(相同相同)的量是的量是_

13、(多选多选)。A两种金属的形状两种金属的形状 B盐酸的质量分数盐酸的质量分数C反应容器的大小反应容器的大小 D温度温度【方法规律方法规律】本题运用本题运用归纳法归纳法和和控制变量法控制变量法解答。图示归纳解答。图示归纳了盐酸的化学性质，第了盐酸的化学性质，第(4)小题运用控制变量法，由于研究镁小题运用控制变量法，由于研究镁和锌与盐酸反应的快慢，因此只有金属种类不同，其他变量和锌与盐酸反应的快慢，因此只有金属种类不同，其他变量都应相同，但与反应容器大小无关。都应相同，但与反应容器大小无关。【答案答案】(1)红红(2)Fe2O36HCl=2FeCl33H2O(3)CaCO3(或或AgNO3等等)(

14、4)A、B、D13(中考中考嘉兴嘉兴)在盐酸除铁锈的实验中，我们在盐酸除铁锈的实验中，我们常会发现生锈的铁钉表面有一些气泡产生。常会发现生锈的铁钉表面有一些气泡产生。气泡是怎么产生的？针对这一问题，同学们气泡是怎么产生的？针对这一问题，同学们提出了有关假设，并设计了如图甲所示的实提出了有关假设，并设计了如图甲所示的实验方案进行探究。实验时，观察到放有铁的验方案进行探究。实验时，观察到放有铁的试管中有气泡产生，而另一试管中没有，从试管中有气泡产生，而另一试管中没有，从而验证了自己的假设是成立的。而验证了自己的假设是成立的。(1)分析上述实验，你认为同学们建立的假分析上述实验，你认为同学们建立的假

15、设是设是_。(2)有同学认为上述实验不够严谨，溶液中的水可能会对实验有同学认为上述实验不够严谨，溶液中的水可能会对实验产生影响。于是他们又进行了对照实验，请你在虚线框中产生影响。于是他们又进行了对照实验，请你在虚线框中用图示的形式将图乙的对照实验补充完整。用图示的形式将图乙的对照实验补充完整。(3)还有同学想：气体会不会是铁锈与水反应产生的？他认为还有同学想：气体会不会是铁锈与水反应产生的？他认为还要补充一个铁锈与水混合的实验，你觉得有没有必要？还要补充一个铁锈与水混合的实验，你觉得有没有必要？_。【方法规律方法规律】本题可用本题可用对照法对照法解答。为了证明溶液中的水能解答。为了证明溶液中的水能否对实验产生影响，可以向放有铁的试管中加入适量的水；否对实验产生影响，可以向放有铁的试管中加入适量的水；因为稀盐酸中含有水，所以没有必要补充一个铁锈与水混合因为稀盐酸中含有水，所以没有必要补充一个铁锈与水混合的实验。的实验。【答案答案】(1)气泡是铁和盐酸反应产生的气泡是铁和盐酸反应产生的 (2)(3)没有必要没有必要