浙教版科学九上：能量的获得课件.pptx

1、能量的获得 一、课前检测一、课前检测课前检测选择题每小题2分，填空题每空1分，限时10分钟，共计12分1小鱼尾鳍内的血管分为动脉、静脉和毛细血管。下列对动脉血管的描述正确的是（）A把血液从全身各处送回心脏的血管 B把心脏中的血液送到全身各处去的血管C血细胞呈单行通过的血管 D.血液与组织细胞之间进行物质交换的血管课前检测2护士在给病人打点滴时，常用橡胶软管扎紧手的腕部，这时会发现橡胶软管上方（靠近肢端一方称下，近心端称上）的血管变化情况是血管变得扁起来，在橡胶软管下方发现血管膨胀起来，这时护士将针头插入膨胀起来的血管中。试判断血管依次是（）A动脉、静脉B静脉、动脉C静脉、静脉 D动脉、动脉 课

2、前检测3右图是某同学用显微镜观察小鱼尾鲜内血液流动时所观察到的情 况。下列各项中，能正确表示动脉、静脉和毛细血管的是()Aa、b、c Ba、c、b Cc、b、a Dc、a、b课前检测4李明同学用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动并绘出如下图。（1）他首先判断出B处是毛细血管，你认为他的依据是_。（2）如果要进一步科学的判断出A和C的血管类型，还要在显微镜先观察血液的_。解析1.B【解析】A.把血液从全身各处送回心脏的血管是静脉，故不符合题意；B.把心脏中的血液送到全身各处去的血管是动脉，故符合题意；C.血细胞呈单行通过的血管是毛细血管，故不符合题意；D.血液与组织细胞之间进行物质交换的血管是毛细血

3、管，故不符合题意。2.C【解析】做此题要清楚不同血管内血液流动的方向，还要注意题目中所说的方向。当橡胶管扎紧腕部时，近心端变扁的血管是静脉，因为静脉中血液流动的方向是流向近心端，橡胶管阻断了血液流动，所以血管变扁了，故是静脉。另一侧静脉会因为血液通过受阻而聚集变得膨胀，故也是静脉。在体表的血管较粗的一般是静脉，动脉大多在体内深处。而且一般情况下，都是进行肌肉注射或静脉注射，由此判断也是静脉。3.C【解析】判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。4.红细胞呈单行通过 流动方向【解析】判断毛细血管的依据是红细胞是否呈单行

4、通过；血液由主干流向分支的是动脉，由分支流向主干的是静脉。二、呼吸作用二、呼吸作用新知导入提供能量、为构成细胞提供原料、维持正常生命活动、保护身体。营养物质作用供能营养素能量获得场所和方式蛋白质、糖类、脂肪活细胞、呼吸作用人体的各项生命活动都需要能量，你认为这些能量来自哪里？在体细胞内经历复杂的呼吸作用，才能实现为人体各项生命活动提供能量。1.有氧呼吸呼吸作用(细胞呼吸)呼吸作用、呼吸运动和呼吸一样吗？物质燃烧也是物质的氧化分解。燃烧和细胞呼吸有何异同呢？1.有氧呼吸呼吸作用(细胞呼吸)呼吸作用、呼吸运动和呼吸一样吗？呼吸作用在细胞内氧化分解糖类、蛋白质和脂肪等有机物，并释放出能量的过程。呼吸

5、人体与外界环境之间进行气体交换（吸入O2、呼出CO2）的总过程。呼吸运动胸廓有节律地扩大和缩小。物质燃烧也是物质的氧化分解。燃烧和细胞呼吸有何异同呢？都是氧化反应，产生二氧化碳，释放能量燃烧呼吸作用环境人体外活细胞内速度快速缓慢2.氧化供能在氧气的参与下，有机物的分解较为彻底，并释放出较多的能量，这种呼吸作用方式叫做有氧呼吸。酶活细胞糖类+氧 二氧化碳+水 +能量脂肪+氧 二氧化碳+水 +能量酶活细胞脂肪+氧 二氧化碳+水 +能量酶活细胞有氧呼吸是呼吸作用的主要方式（主要）（少量）（极少）3.无氧呼吸高等动物高等动物的无氧呼吸进行无氧呼吸产生乳酸，并产生少量的能量。葡萄糖 乳酸+能量（少量）酶

6、活细胞是机体对能量需求的一种暂时补充。思考与讨论当你全速奔跑几百米后，你的两条腿会有什么感觉？为什么会有这样的感觉？思考与讨论当你全速奔跑几百米后，你的两条腿会有什么感觉？为什么会有这样的感觉？肌肉酸胀人在剧烈运动时，肌肉细胞急需大量能量的供应。这时呼吸运动和血液循环都大大增加了，但仍不能满足肌肉组织对氧的需求。以以致肌肉牌暂相对缺氧的状态，于是细胞就会进行无氧呼吸产生乳酸，并产生少量的能量。酸胀感觉就是乳酸过多所致。3.无氧呼吸高等植物高等植物的无氧呼吸你知道苹果、香蕉贮存久了，会有什么气味散发出来？3.无氧呼吸高等植物高等植物的无氧呼吸你知道苹果、香蕉贮存久了，会有什么气味散发出来？葡萄糖

7、 酒精+二氧化碳+能量（少量）酶活细胞苹果在储藏过程中进行无氧呼吸产生了酒精，所以闻起来有酒味。酒精在植物细胞内的过多积累会对细胞产生毒害作用。思考与讨论1.水稻等植物长期淹水后，容易出现“烂根”现象，你能解释这一现象吗？2.大多数动、植物都将有氧呼吸作为呼吸作用的主要方式，为什么？思考与讨论1.水稻等植物长期淹水后，容易出现“烂根”现象，你能解释这一现象吗？2.大多数动、植物都将有氧呼吸作为呼吸作用的主要方式，为什么？水稻长期淹水后，根部细胞因长期缺氧进行无氧呼吸产生酒精，酒精在植物细胞内的过多积累会对植物细胞内的过多积累会对细胞产生毒害作用，从而出现烂根现象。有氧呼吸能将有机物彻底氧化分解

8、，释放出大量的能量。有氧呼吸比无氧呼吸具有更高的效率。思考与讨论3.人经过一段休息后，为什么剧烈运动后的酸胀感会消失？4.为什么生物存在无氧呼吸？5.能否将无氧呼吸作为能量获得的主要途径，为什么？思考与讨论3.人经过一段休息后，为什么剧烈运动后的酸胀感会消失？4.为什么生物存在无氧呼吸？5.能否将无氧呼吸作为能量获得的主要途径，为什么？血液中的乳酸会被肝脏利用而逐渐减少，肌肉的酸胀感觉也就逐渐消失。在地球形成初期，地球的大气中没有氧，那时的生物在无氧的条件下生活，生命活动所需能量来自无氧呼吸。不能。有机物没有被彻底分解，释放的能量较少。部分产物有可能对生物不利。4.微生物的无氧呼吸发酵这些生物

9、进行无氧呼吸的实例，说明了生物与环境之间存在着什么关系？生物对环境的适应性 读图葡萄酒的酿制过程1.葡萄含有大量糖分。2.把葡萄压烂。3.加工和过滤。4.酵母菌将葡萄汁发酵，产生酒精及二氧化碳。5.将已发酵的葡萄汁贮存在桶内改善味道。6.把葡萄酒装入桶，加塞密封，以防进一步氧化。读图1.葡萄为什么会变成酒？酒桶为什么要密封？酿酒过程发生的主要变化是什么？你知道呼吸作用的实质了吗?2.你还知道哪些人类利用微生物发酵进行生产的例子？读图1.葡萄为什么会变成酒？酒桶为什么要密封？酿酒过程发生的主要变化是什么？酵母菌的发酵作用。密封是造成缺氧环境。利于酵母菌进行发酵及防止被杂菌污染。主要变化是把糖类分

10、解成酒精。你知道呼吸作用的实质了吗?2.你还知道哪些人类利用微生物发酵进行生产的例子？利用酵母菌制作面包和酿酒等，还利用其他微生物发酵，用于醋、酱、味精等食品生产。活细胞内分解有机物，释放能量的过程。细胞呼吸的意义1.为生物体的生命活动提供能量2.为体内其他化合物的合成提供原料细胞呼吸的意义1.为生物体的生命活动提供能量2.为体内其他化合物的合成提供原料细胞呼吸释放的能量，一部分转变为热能而散失；另一部分可用于细胞分裂、矿质吸收、肌肉收缩、神经冲动及冲动的传导等各项生命活动。细胞呼吸过程产生的一些中间产物,可以成为合成体内一些重要化合物的原料。有氧呼吸和无氧呼吸的比较有氧呼吸无氧呼吸反应物反应

11、条件反应程度产物能量多少相同点有氧呼吸和无氧呼吸的比较有氧呼吸无氧呼吸反应物反应条件反应程度产物能量多少相同点有机物有机物需酶、氧气需酶、缺氧彻底氧化分解CO2、H2O不彻底氧化分解CO2、酒精或乳酸大量少量实质相同：分解有机物，释放能量 三、多样的呼吸器官三、多样的呼吸器官多样的呼吸器官不同环境中生活的动物，获取氧气的方式也不同。多样的呼吸器官变形虫草履虫甲壳类用鳃呼吸昆虫用气管呼吸单细胞动物靠体表与外界环境进行气体交换。多样的呼吸器官鱼类在水中是用鳃进行呼吸的。两栖类是用肺呼吸，皮肤进行辅助。多样的呼吸器官爬行类、鸟类和哺乳类动物在适应陆地生活的同时，肺的结构里出现了肺泡多样的呼吸器官动物

12、名称 昆虫鱼类两栖动物爬行动物鸟类哺乳类呼吸器官 气管鳃用肺呼吸皮肤辅助肺用肺呼吸气囊辅助肺课堂总结课堂总结一、能量的获得，其中有氧呼吸一、能量的获得，其中有氧呼吸葡萄糖+氧气二氧化碳+水+能量（大量）酶无氧呼吸植物：葡萄糖二氧化碳+酒精+能量（少量）酶动物：葡萄糖乳酸+能量（少量）酶发酵（微生物）二、多样的呼吸器官浙教版科学九上：能量的获得PPT-精品课件（实用版）浙教版科学九上：能量的获得PPT-精品课件（实用版）课堂总结课堂总结能量的获得多样的呼吸器官有氧呼吸无氧呼吸发酵（微生物）葡萄糖+氧气二氧化碳+水+能量（大量）酶植物：葡萄糖二氧化碳+酒精+能量（少量）酶动物：葡萄糖乳酸+能量（少

13、量）酶浙教版科学九上：能量的获得PPT-精品课件（实用版）浙教版科学九上：能量的获得PPT-精品课件（实用版）四、课堂练习四、课堂练习浙教版科学九上：能量的获得PPT-精品课件（实用版）浙教版科学九上：能量的获得PPT-精品课件（实用版）课堂练习1地球上的生物都依靠呼吸作用为其生命活动提供能量。进行有氧呼吸必需的两种物质是()A水、二氧化碳 B水、氧气 C葡萄糖、二氧化碳 D有机物、氧气2下列关于有氧呼吸的说法中不正确的是()A有氧呼吸是大多数生物的主要呼吸方式 B有氧呼吸的产物主要是二氧化碳和水C有氧呼吸只能将有机物部分分解 D有氧呼吸必须有氧气参与3动物与高等植物都能进行短时间的无氧呼吸，

14、以获取少量能量。下列分别属于它们进行无氧呼吸产物的是()A乳酸；酒精和二氧化碳 B二氧化碳和水；二氧化碳和水C乳酸和水；二氧化碳和水 D酒精和二氧化碳；二氧化碳和水浙教版科学九上：能量的获得PPT-精品课件（实用版）浙教版科学九上：能量的获得PPT-精品课件（实用版）课堂练习4在激烈的篮球比赛中，人体骨骼肌细胞获取能量的方式是()A只有无氧呼吸 B主要是无氧呼吸C无氧呼吸和有氧呼吸并重 D主要是有氧呼吸5“芳草茵茵，踏之何忍”，提醒人们要爱护草坪。因为踩踏草坪会导致土壤板结，影响小草根的有氧呼吸。下列关于呼吸说法错误的是()A人在剧烈运动时，骨骼肌需无氧呼吸辅助补充能量B高等植物无氧呼吸产生的

15、酒精过多会对细胞产生毒害作用C所有生物都不能长时间进行无氧呼吸D大多数动植物都将有氧呼吸作为呼吸作用的主要形式浙教版科学九上：能量的获得PPT-精品课件（实用版）浙教版科学九上：能量的获得PPT-精品课件（实用版）课堂练习6.从事重体力劳动的人为什么饭量要大一些？7.蒸熟的馒头、炼制的面包里面有很多小孔？浙教版科学九上：能量的获得PPT-精品课件（实用版）浙教版科学九上：能量的获得PPT-精品课件（实用版）课堂练习6.从事重体力劳动的人为什么饭量要大一些？7.蒸熟的馒头、炼制的面包里面有很多小孔？从事体力劳动，要消耗比一般状态下多的能量。能量最终来自于食物，所以体力劳动者每天含量较大。酵母菌无

16、氧呼吸产生了二氧化碳，二氧化碳受热时在馒头内受热膨胀，在逸出时在馒头内钻出了许多小孔。浙教版科学九上：能量的获得PPT-精品课件（实用版）浙教版科学九上：能量的获得PPT-精品课件（实用版）五、课后检测五、课后检测浙教版科学九上：4.4能量的获得(共48张PPT)浙教版科学九上：4.4能量的获得(共48张PPT)浙教版科学九上：能量的获得PPT-精品课件（实用版）浙教版科学九上：能量的获得PPT-精品课件（实用版）课后检测选择题每小题2分，填空题每小空1分，限时10分钟，共计14分1在激烈的篮球比赛中，人体骨骼肌细胞获得能量的方式是（）A只是无氧呼吸 B主要是无氧呼吸C无氧呼吸和有氧呼吸并重

17、D只是有氧呼吸浙教版科学九上：4.4能量的获得(共48张PPT)浙教版科学九上：4.4能量的获得(共48张PPT)浙教版科学九上：能量的获得PPT-精品课件（实用版）浙教版科学九上：能量的获得PPT-精品课件（实用版）课后检测2“芳草茵茵，踏之何忍”，提醒人们要爱护草坪。因为踩踏草坪会导致土壤板结，影响小草根的有氧呼吸。下列关于呼吸说法错误的是()A人在剧烈运动时，骨骼肌需无氧呼吸辅助补充能量B高等植物无氧呼吸产生的酒精过多会对细胞产生毒害作用C所有生物都不能长时间进行无氧呼吸D大多数动植物都将有氧呼吸作为呼吸作用的主要形式浙教版科学九上：4.4能量的获得(共48张PPT)浙教版科学九上：4.

18、4能量的获得(共48张PPT)浙教版科学九上：能量的获得PPT-精品课件（实用版）浙教版科学九上：能量的获得PPT-精品课件（实用版）课后检测3右图表示氧气浓度对培养液中草履虫、乳酸菌、酵母菌的呼吸作用影响，则呼吸曲线a、b、c分别代表（）A酵母菌、乳酸菌、草履虫B草履虫、乳酸菌、酵母菌C乳酸菌、酵母菌、草履虫D酵母菌、草履虫、乳酸菌浙教版科学九上：4.4能量的获得(共48张PPT)浙教版科学九上：4.4能量的获得(共48张PPT)浙教版科学九上：能量的获得PPT-精品课件（实用版）浙教版科学九上：能量的获得PPT-精品课件（实用版）课后检测4运动员在进行不同项目运动时，机体供能方式不同。对三

19、种运动项目的机体总需氧量、实际摄入氧量和血液中乳酸增加量进行测定，结果如下：根据以上资料分析马拉松跑、400米跑、100米跑运动过程中机体的主要供能方式分别是（）A有氧呼吸、无氧呼吸、磷酸肌酸分解 B无氧呼吸、有氧呼吸、磷酸肌酸分解C有氧呼吸、无氧呼吸、无氧呼吸 D有氧呼吸、磷酸肌酸分解、无氧呼吸运动项目总需氧量（升）实际摄入氧量（升）血液乳酸增加量马拉松跑600589略有增加400米跑162显著增加100米跑800未见增加浙教版科学九上：4.4能量的获得(共48张PPT)浙教版科学九上：4.4能量的获得(共48张PPT)浙教版科学九上：能量的获得PPT-精品课件（实用版）浙教版科学九上：能量

20、的获得PPT-精品课件（实用版）解析1.D【解析】人在激烈的篮球比赛中，需要大量的能量，能量的来源是食物食物被消化后，营养成分进入细胞转化为各类有机物在细胞的线粒体中通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来，除了一部分转化为热能外，其余的贮存在ATP中供人体进行各项生命活动时的需要保证细胞各项生命活动的能量供应骨骼细胞只有在分裂时才需要大量的氧与养分，而与人是否剧烈运动无关，所以是有氧呼吸2.C【解析】小草的呼吸作用吸入的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的空气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长3.D【解析】草履虫是有氧呼吸生物，在低氧时无法生存，

21、故起点不能从0开始，b为需氧型生物的呼吸曲线；乳酸菌是厌氧生物，在低氧时呼吸强度最大，随氧气浓度升高抑制了其呼吸，所以强度下降，c为厌氧型生物的呼吸曲线；酵母菌是兼性厌氧型生物，低氧时进行无氧呼吸，产生酒精，可用于酿酒。高氧时进行有氧呼吸，产生二氧化碳，可用于面点发酵。故a为兼性厌氧型生物的呼吸曲线；D项正确。4.A【解析】机体供能系统主要有：3秒以内是原有ATP的分解，而ATP在体内含量很少，68秒主要是磷酸肌酸的转化，1分钟以内主要为无氧呼吸，长时间的运动主要为有氧呼吸。马拉松长跑中总需氧量摄入量，乳酸略增，说明机体供能系统主要是有氧呼吸；100米跑总需氧量较少，而实际摄入量0，且未产生乳酸，说明为磷酸肌酸的转化；400米跑实际摄入量与需氧量差别较大，乳酸大量产生，说明主要是无氧呼吸供能。浙教版科学九上：4.4能量的获得(共48张PPT)浙教版科学九上：4.4能量的获得(共48张PPT)浙教版科学九上：能量的获得PPT-精品课件（实用版）浙教版科学九上：能量的获得PPT-精品课件（实用版）