最新部编版五年级语文上册25忆读书完美课件.pptx

1、 2525 忆忆 读读 书书部部编版五年级语文上册编版五年级语文上册 读读一本一本好书，就好书，就好像与一位好友在好像与一位好友在交交谈。正谈。正因为书籍这么有趣，所以才让著名因为书籍这么有趣，所以才让著名作家作家冰心冰心从小就十分着迷，并且把他从小就十分着迷，并且把他宝贵的读书经验记录下来，告诉了宝贵的读书经验记录下来，告诉了我们。我们。今天，让今天，让我们走进冰心的读书我们走进冰心的读书生活生活忆读忆读书书。原名谢婉莹，福建长乐县人，现、当代女作家，儿童文学家。有诗集繁星和春水，这些诗晶莹清丽、轻柔隽逸，被人称为“春水体”。有散文集寄小读者。她的文章多以童心、母爱、自然为主题，文字清新明媚

2、，玲珑剔透。冰心（19001999）写作背景 水浒传 日 寇 传 记呻 吟贾宝玉栩栩如生地 煞书 卷hkuzhunshnjix xshjun 【一知半解】知道得不全面，理解得不透彻。知道得不全面，理解得不透彻。【怒发冲冠】头发直竖，把帽子都顶起来。形容非常生头发直竖，把帽子都顶起来。形容非常生气的样子气的样子。【索然无味】没有一点儿趣味。没有一点儿趣味。【无病而呻】比喻为不值得忧伤的事情而叹息感慨。也比喻为不值得忧伤的事情而叹息感慨。也比喻文艺作品没有真实感情比喻文艺作品没有真实感情。【若有所失】感觉好像丢掉了什么，形容心情惆怅感觉好像丢掉了什么，形容心情惆怅。传传chun 传递 名不虚传zh

3、un 传记 言归正传煞煞sh 煞费苦心 凶神恶煞sh 煞尾 大煞风景卷卷jun 卷尺 风卷残云jun 书卷 手不释卷初读感知1、本文主要讲了什么内容？2、冰心奶奶读书的体会是什么？（从文中找出一句话来回答）读书好，多读书，读好书思考这篇文章是按什么顺序写的这篇文章里冰心围绕“读书好，好读书，读好书”回忆了自己的读书经历。“忆忆”是行文的线索，本文以是行文的线索，本文以时间顺序时间顺序展开叙述的。展开叙述的。在文中表明时间顺序的词语有哪些呢？“四岁时”“七岁时”“那时”“此后”“十二三岁时”“自1980年”“某年的六一国际儿童节”合作探究根据时间顺序梳理，找找冰心奶奶都向我们介绍了哪些书。“津津

4、有味津津有味”“好听极了好听极了”在母亲的催促下在母亲的催促下含泪上床含泪上床读到关羽死了，哭了一场；读到关羽死了，哭了一场；到诸葛亮死了，又哭了一场。到诸葛亮死了，又哭了一场。那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段三国演义，我听得津津有味在母亲的催促下，上床。听舅父给“我”讲三国演义，我听的入了迷。津津有味：形容兴味特别浓厚。因为“含泪”一词表达了作者对故事下文的无限挂念、惦记。表现了冰心老人读书时的着迷。此后，我决定咬了牙，拿起一本三国演义来，自己一知半解地读了下去因为年龄小，三国演义中有许多的字词都不能看懂，所以只能一知半解地读。一知半解：知道得不全面，理解得也不透彻

5、。我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。因为读书深入，完全融入到三国演义中，和书中的人物一起同呼吸，共命运。“尤其欣赏尤其欣赏”比没有人物个性的荡寇比没有人物个性的荡寇志要强多了。志要强多了。看了人物栩栩如生的水看了人物栩栩如生的水浒传，就不会看索然无浒传，就不会看索然无味的荡寇志。味的荡寇志。读水浒 那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人，都有其自己极生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的荡寇志强多了。读水

6、浒那部书里着力描写的人物，如林冲林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！如果不是真的深入读，了解人物的悲惨命运，怎能胸中充满了正义的愤恨，气愤填胸？林冲林冲读水浒起初起初兴趣不大兴趣不大到了到了中年中年才体会到才体会到“满纸荒满纸荒唐言，一把辛酸泪唐言，一把辛酸泪”中所包中所包含的一个家庭兴亡盛衰的滋含的一个家庭兴亡盛衰的滋味。味。红楼梦是我在十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。小时候，阅历少，所以觉得红楼梦里的人物令人厌烦。长大了，再读，尝到

7、了兴亡盛衰滋味,加深了“我”对生活、对历史的认识。总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文学作品不能算太少，我永远感到读书是我生外文学作品不能算太少，我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。到的。你还能说出读书的哪些好处呢？你还能说出读书的哪些好处呢？1激起人的情感，让人获得激起人的情感，让人获得多种美的享受多种美的享受2读书能扩大知识面，丰富读书能扩大知识面，丰富我们的知识我们的知识3多读书对提高我们

8、的写作多读书对提高我们的写作水平有帮助水平有帮助4读书有助于提高人的品德读书有助于提高人的品德修养修养 “总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。”“总而言之，统而言之”是否重复？不重复。作者这样写，主要是起强调突出的作用，有自豪之感。自主探究冰心奶奶认为怎样的书才算是好书呢？作者认为能感染人、陶冶人，有助于提高人作者认为能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修养，有助于扩大知识面，有助于写作的的品德修养，有助于扩大知识面，有助于写作的书，才能算是好书。这样的书，首先必须人物个书，才能算是好书。这样的书，首先必须人物个性鲜明，故事情节感人。具体地说就是古代小说性鲜明，故事

9、情节感人。具体地说就是古代小说要精彩而不烦琐，引人入胜而非索然无味；现代要精彩而不烦琐，引人入胜而非索然无味；现代文艺作品须充满真情实感而有质朴浅显。文艺作品须充满真情实感而有质朴浅显。自主探究作者说“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”结合自己的读书经历，谈谈你对这句话的理解和体会。读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。仍是按照必要，不倦不厌。富兰克林富兰克林 读书是快乐的读书能给人乐趣、文雅和能力。读书能给人乐趣、文雅和能力。培

10、根培根 阅读是永恒的乐趣。阅读是永恒的乐趣。罗伊罗伊兰德兰德品味语言 本文的语言平实自然，如话家常。作者是个对书非常有感情的人，你从文中哪些词句能感受到这种感情？例：例：“一谈到读书，我的话就多了。一谈到读书，我的话就多了。”这个关联词句，让这个关联词句，让人感受到作者那压抑不住的情感，足见作者对读书有多么人感受到作者那压抑不住的情感，足见作者对读书有多么浓厚的兴趣，多么深切的体会。浓厚的兴趣，多么深切的体会。从从“津津有味津津有味”“”“含泪上床含泪上床”“”“咬牙咬牙”“”“居然居然”“”“哭了一哭了一场场”“”“又哭了一场又哭了一场”“”“尤其欣赏尤其欣赏”等可以看出对读书的痴等可以看出

11、对读书的痴迷、酷爱。迷、酷爱。通过学习，同学们不但知道了读书的种种好处，还知道了要多读书，读一些好书，老师今天也送给大家三个词开卷有益、博览群书、择善从之。忆读书第一部分（总说）第二部分多读书、读书好（以时间为序）第三部分读好书读书好，多读书，读好书第四部分概括全文关于读书的名言关于读书的名言1 1、读书破万卷，下笔如有神。、读书破万卷，下笔如有神。杜甫杜甫2 2、读万卷书，行万里路。、读万卷书，行万里路。顾炎武顾炎武3 3、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。有功耳。朱熹朱熹4 4、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。鲁迅鲁迅作业设计1.1.向同学们推荐一本书，并写下你的推荐理由。向同学们推荐一本书，并写下你的推荐理由。2.2.课下找一找冰心奶奶的作品来读一读，并课下找一找冰心奶奶的作品来读一读，并写下写下自己读后的感想自己读后的感想。