最新部编版五年级语文上册(精华版)23 鸟的天堂课件.ppt

1、23 23 鸟的天堂鸟的天堂导入一导入一导入二导入二听一听，你想到了什么？听一听，你想到了什么？导入一导入一你知道鸟的天堂在哪吗？你知道鸟的天堂在哪吗？广东省新会市南部天马河上的一座小岛上，有广东省新会市南部天马河上的一座小岛上，有一株一株500500多年树龄的大榕树。榕树的树冠大得出奇，多年树龄的大榕树。榕树的树冠大得出奇，浓阴覆盖着天马河河心岛上约浓阴覆盖着天马河河心岛上约2020多亩土地，独木成多亩土地，独木成林。被当地人称为林。被当地人称为“神树神树”“”“天堂中的乐园天堂中的乐园”。又。又因为树上栖息着成千上万只鸟，被人们称为因为树上栖息着成千上万只鸟，被人们称为“鸟的鸟的天堂天堂”

2、。返回返回导入二导入二返回返回 人们喜欢把最美好的地方称为人们喜欢把最美好的地方称为“天堂天堂”。“天堂天堂”是一个快乐的、幸福的、美好的地是一个快乐的、幸福的、美好的地方，那么，你怎么理解方，那么，你怎么理解“鸟的天堂鸟的天堂”呢？呢？巴金（巴金（1904200519042005），原名），原名李尧棠，字芾甘，现代文学家、李尧棠，字芾甘，现代文学家、出版家、翻译家。出版家、翻译家。主要作品：主要作品：“激流三部曲激流三部曲”（家家春春秋秋），），“爱情三部曲爱情三部曲”（雾雾雨雨电电）等。）等。1.1.自由朗读课文，疏通生字词。自由朗读课文，疏通生字词。2.2.作者和他的朋友去了作者和他的朋

3、友去了“鸟的天堂鸟的天堂”几几次？是什么时候去的？每一次分别见次？是什么时候去的？每一次分别见到了什么景象？到了什么景象？三支桨三支桨 榕树榕树 纠正纠正 木桩木桩涨潮涨潮 塔塔 树梢树梢 应接不暇应接不暇 画眉画眉 抛在后面抛在后面三支三支桨桨 榕树榕树 纠正纠正 木木桩桩涨潮涨潮 塔塔 树梢树梢 应接不应接不暇暇 画眉画眉 抛在后面抛在后面桩桩桨桨暇暇 你不你不应应（）该答）该答应应（）他的无理要求。他的无理要求。ynynynyn桨桨榕榕纠纠桩桩涨涨塔塔梢梢暇暇眉眉抛抛l 抑制不住；禁不住。抑制不住；禁不住。l 多得数不过来，形容数量多得数不过来，形容数量很多。很多。l（植物）生长得多而茁

4、壮。（植物）生长得多而茁壮。l 清楚地摆出来；明显地表清楚地摆出来；明显地表现出来。现出来。【茂盛茂盛】【展示展示】【不禁不禁】【不可计数不可计数】作者和他的朋友去了作者和他的朋友去了“鸟的天堂鸟的天堂”几几次？是什么时候去的？每一次分别见到了次？是什么时候去的？每一次分别见到了什么景象？什么景象？两次去两次去“鸟的天堂鸟的天堂”第一次第一次第二次第二次（黄昏）黄昏）看到大榕树看到大榕树（早晨）（早晨）看到很多鸟看到很多鸟大榕树大榕树鸟鸟课文中主要描写了大榕树的什么特点？课文中主要描写了大榕树的什么特点？我有机会看清它的真面目，真是我有机会看清它的真面目，真是一株一株大树，枝干的数目大树，枝干

5、的数目不可计数不可计数。一株：一株：照应上文，从整体上说明了榕照应上文，从整体上说明了榕树的高大茂盛。树的高大茂盛。不可计数：不可计数：从从“枝干枝干”这方面形象地这方面形象地说明了榕树枝繁叶茂。说明了榕树枝繁叶茂。一部分树枝垂到水面，一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树从远处看，就像一株大树卧卧在水面上。在水面上。卧：卧：准确、生动地刻画了榕树姿态的可准确、生动地刻画了榕树姿态的可爱，描摹出了榕树的勃勃生机。爱，描摹出了榕树的勃勃生机。榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一那么多的绿叶，一簇堆在另

6、一簇上面，不留一点儿缝隙。簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。描写了大榕树枝叶描写了大榕树枝叶繁茂。繁茂。描写了大榕树充满生描写了大榕树充满生命的活力，生机勃勃。命的活力，生机勃勃。榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。你从这段描写中体会到了什么？你从这段描写中体会到了什么？榕树叶子的颜色绿得发亮，

7、给人以翠榕树叶子的颜色绿得发亮，给人以翠色欲滴的感觉。作者从绿色中感受到一种色欲滴的感觉。作者从绿色中感受到一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生命力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生机，体现了作者对生命对生活的热爱和生机，体现了作者对生命对生活的热爱和敬畏。敬畏。这美丽的南国的树！这美丽的南国的树！作者对鸟的天堂的第一印象是什么？作者对鸟的天堂的第一印象是什么？“鸟的天堂鸟的天堂”里里没有一只鸟没有一只鸟，我不，我不禁这样想。禁这样想。大榕树大榕树鸟鸟课文写出了鸟的什么特点？课文写出了鸟的什么特点？我们继续拍掌，树上就变得我们继续拍掌，树上就变得热闹热闹了，了，到到处处都是鸟声，都是鸟声，

8、到处到处都是鸟影。都是鸟影。两个两个“到处到处”有什么好处？有什么好处？两个两个“到处到处”用得非常恰当，从听觉和用得非常恰当，从听觉和视觉上说明鸟的数量多，叫声欢，形象地表视觉上说明鸟的数量多，叫声欢，形象地表现出现出“鸟的天堂鸟的天堂”的热闹景象。的热闹景象。大的，小的，花的，黑的，大的，小的，花的，黑的，有的有的站在站在树枝上叫，树枝上叫，有的有的飞起来，飞起来，有的有的在扑翅膀。在扑翅膀。大小、颜色大小、颜色动作、姿态动作、姿态排比：体现鸟多。排比：体现鸟多。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。这成群的鸟生活在大榕树上，营造了热这成群的

9、鸟生活在大榕树上，营造了热闹、活泼、自由、快乐的环境。闹、活泼、自由、快乐的环境。鸟多鸟多 一只画眉飞了出来，被我们的掌声一一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。地叫着，那歌声真好听。点面结合点面结合面：群鸟欢腾面：群鸟欢腾点：一只画眉点：一只画眉鸟儿在鸟儿在“天堂天堂”里幸福生活里幸福生活 我们继续拍掌，树上就变得我们继续拍掌，树上就变得_了，到处都是了，到处都是_，到处都，到处都是是_。_，_，_，_，有的，有的_，有，有的的_，有的，有的_。热闹热闹鸟声鸟声鸟影鸟影大的大的小的小的花的花的黑的黑的站在

10、树枝上叫站在树枝上叫飞起来飞起来在扑翅膀在扑翅膀 让我们怀着对鸟让我们怀着对鸟的天堂的赞美与留恋的天堂的赞美与留恋之情，再读第十二和之情，再读第十二和十三自然段。十三自然段。此时此刻，如果你就是枝头上的小鸟此时此刻，如果你就是枝头上的小鸟儿，你会说些什么？儿，你会说些什么？理解句子：理解句子：昨天是我的眼睛骗了我，那昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天鸟的天堂堂”的确是的确是鸟的天堂鸟的天堂啊！啊！第一个是指第一个是指茂盛的大榕树茂盛的大榕树，是鸟儿的栖身之，是鸟儿的栖身之地，是鸟的乐园，人们把它叫做地，是鸟的乐园，人们把它叫做“鸟的天堂鸟的天堂”。第二个是指第二个是指鸟儿在这棵大榕树上生活十分快

11、鸟儿在这棵大榕树上生活十分快乐、自由、幸福乐、自由、幸福，是真正的鸟的天堂。表达了作，是真正的鸟的天堂。表达了作者对者对“鸟的天堂鸟的天堂”的深情赞美。的深情赞美。比一比：比一比：7 7、8 8段，作者笔下的大榕树给人怎样的感觉？段，作者笔下的大榕树给人怎样的感觉？宁静、悠远、美丽、幽雅宁静、悠远、美丽、幽雅1212、1313段，作者笔下的鸟给人怎样的感觉？段，作者笔下的鸟给人怎样的感觉？多多 欢快欢快 壮观壮观 静态描写：对静止不动的事物的描写。静态描写：对静止不动的事物的描写。动态描写：对动态状态的事物的描写。动态描写：对动态状态的事物的描写。为什么大榕树能成为鸟的天堂？联系为什么大榕树能

12、成为鸟的天堂？联系上下文找出原因。上下文找出原因。大榕树周围环境安宁，景色幽静；大榕树周围环境安宁，景色幽静；大榕树枝繁叶茂，便于鸟儿栖息；大榕树枝繁叶茂，便于鸟儿栖息；农民不许人去捉它们，鸟儿受到保护。农民不许人去捉它们，鸟儿受到保护。表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。这篇课文表达了作者什么样的思想感情？这篇课文表达了作者什么样的思想感情？鸟鸟的的天天堂堂第一次第一次（傍晚）（傍晚）榕树榕树（一株）（一株）干：不可计数干：不可计数枝：枝上生根枝：枝上生根根：直垂地面根：直垂地面叶：充满生机叶：充满生机静态美静态美第二次第二次（早晨）（早晨）鸟多鸟多处

13、处鸟声处处鸟声处处鸟影处处鸟影动态美动态美风景如画风景如画和谐美好和谐美好 本文记叙了作者和朋友两次经本文记叙了作者和朋友两次经过过“鸟的天堂鸟的天堂”的所见所闻，具的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和早晨体描写了傍晚静态的大榕树和早晨群鸟活动的热闹景象，表达了作者群鸟活动的热闹景象，表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。对大自然生命力的热爱和赞美。拓展一拓展一拓展二拓展二拓展一拓展一返回返回 搜集相关材料，搜集相关材料，给给“鸟的天堂鸟的天堂”这个这个风景区做一个广告。风景区做一个广告。鸟鸟【唐唐】白居易白居易谁道群生性命微？谁道群生性命微？一般骨肉一般皮。一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟

14、，劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。子在巢中望母归。拓展二拓展二返回返回1.1.下列加点字的读音有误的一项是（下列加点字的读音有误的一项是（）C C.A.A.船桨船桨（jinjin）应接不暇应接不暇（xixi）B.B.纠正纠正（jiji）抛弃抛弃（popo）C.C.涨潮涨潮（zhnzhn）不可计数不可计数（shsh）.2.2.下面的句子中引号的作用是（下面的句子中引号的作用是（）那那“鸟的天堂鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！的确是鸟的天堂啊！A.A.表示行文中引用的部分。表示行文中引用的部分。B.B.表示特殊含义。表示特殊含义。C.C.表示着重强调。表示着重强调。D.D.表示特定称谓。表示特定称谓。D D3.3.课外阅读。课外阅读。鸟类之最鸟类之最飞得最慢的鸟飞得最慢的鸟小丘鹬小丘鹬体形最大的鸟体形最大的鸟非洲鸵鸟非洲鸵鸟飞行速度最快的鸟飞行速度最快的鸟尖尾雨燕尖尾雨燕羽毛最多的鸟羽毛最多的鸟天鹅天鹅1.1.熟读课文，会认会写课文中的生字词。熟读课文，会认会写课文中的生字词。2.2.将你想象中的鸟的天堂画成一幅画。将你想象中的鸟的天堂画成一幅画。