最新部编本六年级语文上册13穷人完美版课件.ppt

1、13 穷 人RJ 六年级上 这篇小说写于俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。这篇小说写于俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。封建农奴制一步步地崩溃瓦解，广大人民对沙皇专制的反封建农奴制一步步地崩溃瓦解，广大人民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨，逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高抗斗争日趋高涨，逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高潮。穷人这篇小说，真实地反映了这一历史时期劳动潮。穷人这篇小说，真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。人民的苦难生活和他们的高尚品德。课文导入课文导入列夫托尔斯泰(18281910)，19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家，是世界文学史上最杰出的作

2、家之一，他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。主要作品：长篇小说战争与和平、复活、安娜卡列尼娜等。xing yng汹汹 涌涌png pi澎澎 湃湃x熄熄 灭灭xin掀掀 开开ln ln湿淋淋湿淋淋hi hi嘿嘿 嘿嘿kn困困 乏乏i唉唉学字词zhu皱皱 眉眉sho勺勺 子子zo 糟糟 糕糕m嘛嘛PPT模板： 强迫强迫强盗强盗 哦哦哦，他也要来？哦，他也要来？哦，我懂了。哦，我懂了。qingqing强（强（qing）盗）盗想想强（强（qing）迫）迫他把钱交出来，他把钱交出来，倔强（倔强（jing）的的他就是不给。他就是不给。哦（哦（），铅笔不在你那儿？，铅笔不在你那儿？哦（哦（）

3、，我想起来了，铅，我想起来了，铅笔还在我的背包里。笔还在我的背包里。jing倔强倔强吟哦吟哦唉唉唉，真可惜！唉，真可惜！唉声叹气唉声叹气 铺铺店铺店铺铺床铺床iipp“唉（唉（i），早知如此，我，早知如此，我小心一点就好了。小心一点就好了。”他他唉唉（i）声叹气）声叹气道。道。这家这家店铺（店铺（p）门前门前铺（铺（p）着）着一张红地毯。一张红地毯。【汹涌】【汹涌】（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。【澎湃】【澎湃】形容波浪互相撞击。形容波浪互相撞击。【心惊肉跳】【心惊肉跳】形容担心祸患临头，非常害怕不安。形容担心祸患临头，非常害怕不安。【抱怨】【抱怨】心中不满，数说别

4、人不对；埋怨。心中不满，数说别人不对；埋怨。造句：这事只能怪你自己，不要再抱怨别人了。造句：这事只能怪你自己，不要再抱怨别人了。【蜷缩】【蜷缩】蜷曲而收缩。蜷曲而收缩。【忐忑不安】【忐忑不安】心里七上八下不得安定。心里七上八下不得安定。忐忑：心神不定。忐忑：心神不定。【自作自受】【自作自受】自己做了错事，自己承受不好的结果。自己做了错事，自己承受不好的结果。受：承受。受：承受。造句：他因踩到自己扔在地上的香蕉皮而滑倒，真是自作自受。造句：他因踩到自己扔在地上的香蕉皮而滑倒，真是自作自受。【魁梧】【魁梧】（身体）强壮高大。（身体）强壮高大。【黧黑】【黧黑】（脸色）黑。（脸色）黑。【倒霉】【倒霉】

5、遇事不利；遭遇不好。遇事不利；遭遇不好。造句：今天真倒霉，出门就摔了造句：今天真倒霉，出门就摔了个大跟头。个大跟头。【忧虑】【忧虑】忧愁担心。忧愁担心。造句：王帅的病情让人忧虑，恐怕最近几个造句：王帅的病情让人忧虑，恐怕最近几个星期他都不能来学校了。星期他都不能来学校了。温暖温暖 舒适舒适 困难困难 潮湿潮湿宁静宁静 苍白苍白僵硬僵硬 蜷缩蜷缩香甜香甜 倒霉倒霉寒冷寒冷难受难受容易容易干燥干燥喧闹喧闹红润红润柔软柔软舒展舒展苦涩苦涩幸运幸运温暖温暖 舒适舒适 安静安静 抱怨抱怨潮湿潮湿 激动激动魁梧魁梧 严肃严肃忧虑忧虑暖和暖和舒服舒服宁静宁静埋怨埋怨湿润湿润感动感动高大高大严厉严厉忧愁忧愁快

6、速默读课文。说说课文主要讲了什么事。快速默读课文。说说课文主要讲了什么事。课文讲述了一个寒风呼啸的夜晚，渔夫出课文讲述了一个寒风呼啸的夜晚，渔夫出海捕鱼，他的妻子桑娜抱回了已故邻居西蒙的海捕鱼，他的妻子桑娜抱回了已故邻居西蒙的两个孩子，内心忐忑不安，渔夫归来后，主动两个孩子，内心忐忑不安，渔夫归来后，主动提出收养两个孩子，使桑娜内心豁然开朗，两提出收养两个孩子，使桑娜内心豁然开朗，两颗善良的心印在一起的动人故事。颗善良的心印在一起的动人故事。1.1.课文中的课文中的“穷人穷人”指的是谁，他们的指的是谁，他们的“穷穷”体现在哪些地方？体现在哪些地方？2.2.画出能说明他们贫穷的句子，想想这些句子

7、画出能说明他们贫穷的句子，想想这些句子是从哪些方面来写是从哪些方面来写“穷穷”的？的？.从从“屋内场景屋内场景”看出看出“穷穷”古老的钟发哑地敲了十下，十一下古老的钟发哑地敲了十下，十一下（西蒙）屋子里没有生炉子，又潮湿又阴（西蒙）屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。冷。床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这

8、死去的母亲旁边，睡着两个上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。他们的小脚。孩子呼吸均匀而平静，睡得正香孩子呼吸均匀而平静，睡得正香甜。甜。这触目惊心、使人落泪的情景，是这触目惊心、使人落泪的情景，是沙俄时代穷人悲惨生活的真实写照。西沙俄时代穷人悲惨生活的真实写照。西蒙

9、去世前，蒙去世前，拿自己的衣服盖在他们身上，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚还用旧头巾包住他们的小脚，这一细节，这一细节描写表现了人间最伟大的母爱以及西蒙描写表现了人间最伟大的母爱以及西蒙死时对这两个孩子的牵挂。死时对这两个孩子的牵挂。.从从“吃、穿吃、穿”看出看出“穷穷”孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。只有鱼。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食地扫得干干净净，炉

10、子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。啸声中安静地睡着。.从从“桑娜和渔夫的忙碌桑娜和渔夫的忙碌”看出看出“穷穷”“温暖温暖”是指炉火未熄，这是与室是指炉火未熄，这是与室外的寒风呼啸相比而言；外的寒风呼啸相比而言；“舒适舒适”是指是指地面干净、食具发亮，孩子们安静地睡地面干净、食具发亮，孩子们安静地睡着，这是与丈夫在狂风大浪中打鱼的危着，这是与丈夫在狂风大浪中打鱼的危险处境相比而言。从这里可以体会到女险处境相比而言。从这里可以体会到女主人的勤劳能干。虽然贫穷，但还温暖主人的勤劳能

11、干。虽然贫穷，但还温暖而舒适而舒适。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。子。丈夫早晨出去打鱼，晚上十一点还没回家。丈夫早晨出去打鱼，晚上十一点还没回家。而且这么寒冷，风暴这么大的天气仍然要出去而且这么寒冷，风暴这么大的天气仍然要出去打鱼，还只能打鱼，还只能“勉强勉强”填饱肚子。说明桑娜一填饱肚子。说明桑娜一家的生活很艰难，很贫穷。家的生活很艰难，很贫穷。“糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把

12、网糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！还好，总算活着回来啦。么打鱼！还好，总算活着回来啦。天气异常恶劣，渔夫的工作多么危险，穷天气异常恶劣，渔夫的工作多么危险，穷人的生活多么艰难。人的生活多么艰难。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷。又冷。渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险出海渔夫在这样恶劣的天气之下仍

13、然冒险出海打鱼，这里的环境描写写出了打鱼，这里的环境描写写出了“穷穷”。.从从“天气的恶劣天气的恶劣”看出看出“穷穷”环境描写环境描写桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。到心惊肉跳。海面上什么也看不见海面上什么也看不见 “轰鸣轰鸣”突出了浪大，突出了浪大，“怒吼怒吼”突出了风突出了风大。大。“心惊肉跳心惊肉跳”体现出桑娜对丈夫的担心与体现出桑娜对丈夫的担心与关心。关心。渔夫每天早出晚归地捕鱼，即使是在风暴渔夫每天早出晚归地捕鱼，即使是在风暴袭击的恶劣天气里，仍冒着寒冷与危险出海。袭击的恶劣天气里，仍冒着寒冷与危险出海。而桑娜也从早到晚地干活，即便他们

14、这般勤劳，而桑娜也从早到晚地干活，即便他们这般勤劳，也还只能勉强填饱肚子，而且吃的只是黑面包也还只能勉强填饱肚子，而且吃的只是黑面包和鱼，足可见他们是多么的穷苦，简直是在煎和鱼，足可见他们是多么的穷苦，简直是在煎熬中度过。而邻居西蒙穷得没钱看病，只能死熬中度过。而邻居西蒙穷得没钱看病，只能死去，这穷苦的生活真令人心酸啊！去，这穷苦的生活真令人心酸啊！有人说这篇课文中的有人说这篇课文中的“穷人穷人”桑娜和渔夫其实并不桑娜和渔夫其实并不“穷穷”，其，其实他们很实他们很“富有富有”。你支持这种。你支持这种观点吗？观点吗？桑娜想起了傍晚就想去探望桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。的那个生病的

15、女邻居。“没有一没有一个人照顾她啊！个人照顾她啊！”桑娜一边想一桑娜一边想一边敲了敲门。她侧着耳朵听，没边敲了敲门。她侧着耳朵听，没有人答应。有人答应。“寡妇的日子真困难啊！寡妇的日子真困难啊！”桑桑娜站在门口想，娜站在门口想，“孩子虽然不算孩子虽然不算多多只有两个，可是全靠她一只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！吧！”关心他人，富有同情心。关心他人，富有同情心。心理活动描写心理活动描写动作描写动作描写1.1.桑娜的善良桑娜的善良 邻居西蒙丈夫去邻居西蒙丈夫去世，一个人带着两个世，一个人带着两

16、个孩子，生活更加困难。孩子，生活更加困难。桑娜同情西蒙，体现桑娜同情西蒙，体现出她的善良。出她的善良。2.2.夫妻夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿俩不顾生活艰难收养孤儿课文中人物的对话和心理活动描写细腻，课文中人物的对话和心理活动描写细腻，让我们真正走进穷人的内心，来体会桑娜和渔让我们真正走进穷人的内心，来体会桑娜和渔夫与夫与“富有富有”有什么关系。有什么关系。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放

17、在床上，让他们同她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。“这样做这样做”指的是什么？指的是什么？“不知不知道为什么要这样做道为什么要这样做”与与“但是觉得非但是觉得非这样做不可这样做不可”矛盾吗？为什么？矛盾吗？为什么？“这样做这样做”指的是桑娜没有征求丈夫的指的是桑娜没有征求丈夫的意见，就抱回西蒙的两个孩子。意见，就抱回西蒙的两个孩子。“不知道为不知道为什么要这样做什么要这样做”与与“但是觉得非这样不可但是觉得非这样不可”看似矛盾，实际并不矛盾。面对西蒙的悲惨看似矛盾，实际并不矛盾。面对西蒙的悲惨遭遇，桑娜本能地把两个

18、孤儿抱回了自己的遭遇，桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的家，这一本能反映了桑娜家，这一本能反映了桑娜同情穷人、关心帮同情穷人、关心帮助穷人助穷人的的善良品质善良品质。她忐忑不安地想她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了了是他来啦？是他来啦？不，还没来！不，还没来！为什为什么把他们抱过来啊？么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活他会揍我的！那也活该，我自作自受该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！嗯，揍我一顿也好！”心理描写心理描写省略号省略号的连续运用，表明桑娜当时心理活动的连续运用，表明桑娜当时心理活动的时断

19、时续，逼真地写出了桑娜不安的心理。的时断时续，逼真地写出了桑娜不安的心理。他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了孩子已经够他受的了 第一个省略号表示桑娜的思绪被突然打断，第一个省略号表示桑娜的思绪被突然打断，可能是屋外有什么响动，使她误以为是丈夫回来可能是屋外有什么响动，使她误以为是丈夫回来了，心里一惊，思绪被打断了。了，心里一惊，思绪被打断了。第二个省略号表示她定下神来，知道刚才第二个省略号表示她定下神来，知道刚才只是因为心绪不宁产生了错觉，丈夫并没回来。只是因为心绪不宁产生了错觉，丈夫并没回来。第三个省略号表示桑娜又回到原来的思绪

20、里往第三个省略号表示桑娜又回到原来的思绪里往下想。下想。是他来啦？是他来啦？不，还没来！不，还没来！为什么把他们抱过来啊？为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！他会揍我的！第四个省略号表示桑娜第四个省略号表示桑娜的思绪发生了跳跃性的思绪发生了跳跃性的变化，的变化，从责问自己从责问自己到到推测丈夫回来后将怎样责推测丈夫回来后将怎样责备她。备她。第五个省略号表示桑娜准备挨丈夫打的一系第五个省略号表示桑娜准备挨丈夫打的一系列心理变化的发展过程。列心理变化的发展过程。这五个省略号真实、准确地表现了桑娜当时这五个省略号真实、准确地表现了桑娜当时极度矛盾的心态。极度矛盾的心态。由于桑娜家庭的贫穷，由于桑由于桑

21、娜家庭的贫穷，由于桑娜热爱丈夫、同情孤儿，所以才会有如此复杂的娜热爱丈夫、同情孤儿，所以才会有如此复杂的心理活动。虽然桑娜的内心活动十分复杂，但是心理活动。虽然桑娜的内心活动十分复杂，但是收养孤儿的决心没有动摇，体现出桑娜的善良。收养孤儿的决心没有动摇，体现出桑娜的善良。那也活该，我自作自受那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也嗯，揍我一顿也好！好！这个省略号表示桑娜下定决心，愿意承担一切。浏览课文浏览课文第第12-2712-27自然自然段，在桑娜与渔夫段，在桑娜与渔夫的对话中，出现了两次沉默，请分别找出来。的对话中，出现了两次沉默，请分别找出来。渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。渔夫说着，把

22、网拖进屋里，坐在炉子旁边。“我？我？”桑娜脸色发白，说，桑娜脸色发白，说，“我嘛我嘛缝缝缝补补缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！你担心呢！”“是啊，是啊，是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，丈夫喃喃地说，“这天气这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！真是活见鬼！可是有什么办法呢！”两个人沉默了一阵。两个人沉默了一阵。面对刚刚从死亡线上挣扎回来的丈面对刚刚从死亡线上挣扎回来的丈夫，桑娜不知怎么向丈夫说出抱回孩子夫，桑娜不知怎么向丈夫说出抱回孩子的事，她正盘算着从何说起，这种沉默的事，她正盘算着从何说起，这种沉默正掩盖着桑娜内心的激烈斗争。渔夫是正掩盖着桑娜内心

23、的激烈斗争。渔夫是因为恶劣的天气一无所获而沉默。因为恶劣的天气一无所获而沉默。“你知道吗？你知道吗？”桑娜说，桑娜说，“咱们的邻居西咱们的邻居西蒙死了。蒙死了。”“哦？什么时候？哦？什么时候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小那么小一个还不会说话，另一个刚会一个还不会说话，另一个刚会爬爬”桑娜沉默了。桑娜沉默了。桑娜向丈夫提起西蒙死了，谈到她留下了两桑娜向丈夫提起西蒙死了，谈到她留下了两个可怜的孩子，她沉默是带着试探意图，想看看个可怜的孩子，她沉默是带着试探意图，想看看丈

24、夫对这件事有什么反应丈夫对这件事有什么反应。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个嗯，是个问题！问题！”他搔搔后脑勺说，他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。熬过去的！快去！别等他们醒来。”“总能熬过去的总能熬过去的”是说一定能度过艰难的日子。家是说一定能度过艰难的日子。家里虽穷，生活困难，但能熬过去。一个里虽穷，生活困难，但能熬过去。一个“熬熬”字，很恰字，很恰当地写出渔夫的苦日子，也很准确地表现了渔夫的

25、坚强当地写出渔夫的苦日子，也很准确地表现了渔夫的坚强性格。从这里我们可以看出他为了抚养邻居家的孩子，性格。从这里我们可以看出他为了抚养邻居家的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的劳动准备过更艰苦的日子，准备付出更多的劳动，表现出，表现出渔渔夫夫同桑娜一样有一颗淳朴善良同桑娜一样有一颗淳朴善良的美好心灵的美好心灵。神态描写神态描写语言描写语言描写但桑娜坐着一动不动。但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。桑娜拉开了帐子。“一动不动一动不动”恰如其分地表达了桑娜当恰如其分地表达了

26、桑娜当时兴奋、激动的心情。时兴奋、激动的心情。但桑娜坐着一动不动。但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？娜？”连续三个问句，说明渔夫内心的焦急、期连续三个问句，说明渔夫内心的焦急、期待，他渴望得到桑娜的赞同，体现了渔夫的善待，他渴望得到桑娜的赞同，体现了渔夫的善良。良。“你瞧，他们在这里啦。你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐桑娜拉开了帐子。子。两人的想法不谋而合，心地一样的善良。两人的想法不谋而合，心地一样的善良。文章到此戛然而止，使人浮想联翩。文章到此戛然而止，使人浮想联翩。现在，你认为桑娜和渔夫穷吗？现在，你认为桑娜和渔夫穷吗？虽然他们虽

27、然他们的的生活极端贫困生活极端贫困，然而他们的然而他们的道德情操却高尚淳朴道德情操却高尚淳朴，他们是，他们是精神上的精神上的富翁。富翁。穷人穷人桑娜桑娜等待渔夫等待渔夫探望西蒙探望西蒙抱回孩子抱回孩子勤劳善良勤劳善良渔夫渔夫侥幸回来侥幸回来会熬过去会熬过去勇敢坚强勇敢坚强朴实善良朴实善良乐于助人乐于助人板书设计板书设计 本文记叙了渔夫与他的妻子桑本文记叙了渔夫与他的妻子桑娜收养邻居西蒙的两个孩子的故事，娜收养邻居西蒙的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄专制制度下穷人真实地反映了沙俄专制制度下穷人的悲惨生活，赞美了他们在困苦中的悲惨生活，赞美了他们在困苦中宁可自己吃苦也要帮助别人的美好宁可自己吃苦

28、也要帮助别人的美好品质。品质。阅读方法阅读方法环境描写在小说中的作用环境描写在小说中的作用方法总结方法总结 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。环境的描写。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。社会环境描写，指社会环境描写，指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。什么是环境描写？在小说中，所有的环境描写在小说中，所有的环境描写都是为表现中心、塑造人物服务都是为表现中心、塑造人物服务的。

29、的。具体来讲，小说中的环境描具体来讲，小说中的环境描写作用有：揭示社会背景、烘托写作用有：揭示社会背景、烘托人物心情、衬托人物活动、揭示人物心情、衬托人物活动、揭示人物性格、推动情节发展、渲染人物性格、推动情节发展、渲染气氛、深化主题等。气氛、深化主题等。环境描写有什么作用？揭示揭示背景背景烘托烘托心情心情深化深化主题主题渲染渲染气氛气氛推动推动情节情节衬托衬托活动活动揭示揭示性格性格环境环境描写描写随堂练习随堂练习 在小村里生活，她过着十分（安静在小村里生活，她过着十分（安静 宁静）的生活。宁静）的生活。在医院里不要吵闹，病人需要（安静在医院里不要吵闹，病人需要（安静 宁静）。宁静）。看到解

30、放军战士们舍身救人的英勇行为，人们深受看到解放军战士们舍身救人的英勇行为，人们深受（激动（激动 感动）。感动）。面对（严肃面对（严肃 严厉）的指责，他神色自若，坚信自严厉）的指责，他神色自若，坚信自己没有错。己没有错。选择恰当的词语。课后习题参考答案课后习题参考答案 从课文中找出描写人物对话和心理从课文中找出描写人物对话和心理活动的句子，有感情地读一读。说说从这活动的句子，有感情地读一读。说说从这些描写中，可以看出桑娜和渔夫是怎样的些描写中，可以看出桑娜和渔夫是怎样的人。人。人物对话描写：人物对话描写：课文第课文第12-2712-27自然段。通过对话，自然段。通过对话，说明夫妇两个人的想法不谋

31、而合，突出了他们的善良。说明夫妇两个人的想法不谋而合，突出了他们的善良。心理活动描写：心理活动描写：课文第课文第2-42-4自然段和第自然段和第9-119-11自然自然段。透过桑娜复杂矛盾的心理活动，能感受到桑娜家段。透过桑娜复杂矛盾的心理活动，能感受到桑娜家生活的贫困以及她深爱丈夫、同情穷人、宁可自己受生活的贫困以及她深爱丈夫、同情穷人、宁可自己受苦也要帮助别人的美好心灵。苦也要帮助别人的美好心灵。从这些描写中可以看出桑娜和渔夫是勤劳、善良、从这些描写中可以看出桑娜和渔夫是勤劳、善良、充满爱心的人充满爱心的人。参考答案：参考答案：渔家的小屋渔家的小屋“温暖而舒适温暖而舒适”，这样的环境，这样

32、的环境描写对刻画桑娜这个人物有什么作用？找出课描写对刻画桑娜这个人物有什么作用？找出课文中其他描写环境的句子，体会它们的作用。文中其他描写环境的句子，体会它们的作用。参考答案：参考答案：渔家的小屋渔家的小屋“温暖而舒适温暖而舒适”与屋外寒风呼啸的恶与屋外寒风呼啸的恶劣天气形成鲜明的对比，突出了桑娜的勤劳能干。劣天气形成鲜明的对比，突出了桑娜的勤劳能干。“温暖而舒适温暖而舒适”还从侧面衬托了桑娜是一位善良温柔还从侧面衬托了桑娜是一位善良温柔的女性。的女性。“屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。”这句话这句话写出了女邻居生活环境的恶劣，突出了她的穷苦和困写出了女邻居生活

33、环境的恶劣，突出了她的穷苦和困难，同时也预示了女邻居惨死的的悲惨命运。难，同时也预示了女邻居惨死的的悲惨命运。“是啊，是啊，是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！么办法呢！”两个人沉默了一阵。两个人沉默了一阵。沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。示例：示例：他冒着寒冷和风暴出去打鱼，多么不容易啊！他冒着寒冷和风暴出去打鱼，多么不容易啊！可我不但帮可我不但帮不上忙，还不上忙，还还把邻居家的两个孩子抱来了还把邻居家的两个孩子抱来了他的负担又重了！他的负担又重了！上帝，我该怎么办呢？要不要告诉他呢？可是上帝，我该怎么办呢？要不要告诉他呢？可是我该怎么开口呢！我该怎么开口呢！他会有什么样的反应？他会有什么样的反应？会不会生气会不会生气算了，还是先告诉他吧！算了，还是先告诉他吧！拓展空间拓展空间勿以恶小而为之，勿以善小而不为。刘备人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心头。华罗庚最好的满足就是给别人以满足。拉布吕耶尔世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。狄更斯无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。布莱希特你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里取。高尔基应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。伊索