最新人教部编版六年级上册语文《口语交际·习作(第七单元)》教学课件.pptx

1、第七单元第七单元 口语交际口语交际习作习作人教版六年级人教版六年级上册上册交际内容 书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，一直备受人们的喜爱和珍视。书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，一直备受人们的喜爱和珍视。本次口语交际的主题就是要求我们聊聊和书法有关的故事或感受。本次口语交际的主题就是要求我们聊聊和书法有关的故事或感受。交际指导 （1 1）选择话题，搜集资料。书法艺术博大精深，要聊书法，必须对书）选择话题，搜集资料。书法艺术博大精深，要聊书法，必须对书法有一定的认识。在聊之前，要结合课本上所给出的话题，选择一两个自法有一定的认识。在聊之前，要结合课本上所给出的话题，选择一两个自己感兴趣的，在

2、课前做好资料的搜集和准备。己感兴趣的，在课前做好资料的搜集和准备。（2 2）列好提纲，相互交流。材料搜集好以后，根据自己所选定的话题，）列好提纲，相互交流。材料搜集好以后，根据自己所选定的话题，列一个简要的提纲。和同学交流的时候注意要围绕话题，突出中心，分条列一个简要的提纲。和同学交流的时候注意要围绕话题，突出中心，分条分点说明，将自己的观点、看法表达清楚。在交流中可以结合图片、实物分点说明，将自己的观点、看法表达清楚。在交流中可以结合图片、实物等辅助等辅助交流。交流。（3 3）认真品评，总结提高。要用一种赞赏的心态认真倾听他人的发言。）认真品评，总结提高。要用一种赞赏的心态认真倾听他人的发言

3、。在评价时要注意多指出他人的优点，对于他人存在的不足，应委婉指出并在评价时要注意多指出他人的优点，对于他人存在的不足，应委婉指出并提出改进意见。发言的同学应以虚心的态度听取他人的点评，吸取合理化提出改进意见。发言的同学应以虚心的态度听取他人的点评，吸取合理化建议，认真修改，总结提高。建议，认真修改，总结提高。交际范例 我知道古代许多著名的书法家，像我知道古代许多著名的书法家，像王羲之、柳公权、颜真卿等等。王羲之王羲之、柳公权、颜真卿等等。王羲之很喜欢白鹅，有一次他外出游玩的时候很喜欢白鹅，有一次他外出游玩的时候看到了一群白鹅，便想买下来，白鹅的看到了一群白鹅，便想买下来，白鹅的主人便要他抄一部

4、主人便要他抄一部黄庭经黄庭经来换，王来换，王羲之一口答应了下来，便有了羲之一口答应了下来，便有了“书成换书成换白鹅白鹅”这段佳话。这段佳话。去年暑假，爸爸妈妈带我去参观了去年暑假，爸爸妈妈带我去参观了古代名家书法作品展。我很喜欢颜真卿古代名家书法作品展。我很喜欢颜真卿的楷书，字形方正，笔画横轻竖重，点、的楷书，字形方正，笔画横轻竖重，点、撇与捺略粗，用笔浑厚强劲，善用中锋撇与捺略粗，用笔浑厚强劲，善用中锋笔法。颜真卿与柳公权并称笔法。颜真卿与柳公权并称“颜柳颜柳”，有有“颜筋柳骨颜筋柳骨”的美誉。的美誉。我学习书法已经有两个与了，最初我学习书法已经有两个与了，最初连执笔的姿势都掌握不了，现在已

5、经能连执笔的姿势都掌握不了，现在已经能够写出漂亮的横和竖了。在这个过程中，够写出漂亮的横和竖了。在这个过程中，我最大的感触是：联系书法特别能锻炼我最大的感触是：联系书法特别能锻炼一个人的毅力和耐性。一个人的毅力和耐性。我认为练习书法益处多多。学习书我认为练习书法益处多多。学习书法可以增长我们的知识，可以陶冶我们法可以增长我们的知识，可以陶冶我们的情操，可以锻炼我们的意志，还可以的情操，可以锻炼我们的意志，还可以提高我们的审美，丰富我们的生活。周提高我们的审美，丰富我们的生活。周末的时候在家里和家人一起练习书法、末的时候在家里和家人一起练习书法、写对联，实在是一件快乐的事情。写对联，实在是一件快

6、乐的事情。王羲之王羲之兰亭序兰亭序（局部）（局部）我们都知道我们都知道兰亭序兰亭序是中国书法史上的一件极品之作，也知道它是是中国书法史上的一件极品之作，也知道它是“天下第一行书天下第一行书”，但是，但是兰亭序兰亭序究竟好在哪里呢？究竟好在哪里呢？王羲之（王羲之（303361303361，一说，一说321379321379），字逸少，东晋时期书法），字逸少，东晋时期书法家，有家，有“书圣书圣”之称。琅琊临沂（今山东临沂）人，历任秘书郞、之称。琅琊临沂（今山东临沂）人，历任秘书郞、宁远将军、江州刺史，后为会稽内史，领右将军。其书法兼隶、草、宁远将军、江州刺史，后为会稽内史，领右将军。其书法兼隶、草

7、、楷、行各体，精研体势，心摹手追，广采众长，备精诸体，冶于一楷、行各体，精研体势，心摹手追，广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱了汉魏笔风，自成一家，影响深远。风格平和自然，笔势炉，摆脱了汉魏笔风，自成一家，影响深远。风格平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀。其代表作委婉含蓄，遒美健秀。其代表作兰亭序兰亭序被誉为被誉为“天下第一行天下第一行书书”。在书法史上，他与其子王献之合称为。在书法史上，他与其子王献之合称为“二王二王”。兰亭序兰亭序是东晋诸名流在兰亭聚会时饮酒唱和的诗句合集，从文学是东晋诸名流在兰亭聚会时饮酒唱和的诗句合集，从文学的角度来说，绝对是一篇的角度来说，绝对是一篇“美文美文”。内容对

8、聚会的时间和地点交代后，便。内容对聚会的时间和地点交代后，便开始咏物寄情，如开始咏物寄情，如“此地有崇山峻岭，茂林修竹此地有崇山峻岭，茂林修竹”等诗句。从风景谈到人，等诗句。从风景谈到人，又从人谈到人生，再从人生谈到死亡又从人谈到人生，再从人生谈到死亡.“.“死生亦大矣，岂不痛哉！死生亦大矣，岂不痛哉！”面对生死，他们显得是那样的从容豁达。虽然这次聚会已过去一千多年，面对生死，他们显得是那样的从容豁达。虽然这次聚会已过去一千多年，但朗诵这篇文章之时，闭上双眼似乎就已经看到当时聚会时的盛况，似乎但朗诵这篇文章之时，闭上双眼似乎就已经看到当时聚会时的盛况，似乎自己也在其中。自己也在其中。美在美在内

9、容内容兰兰亭亭集集会会图图 酒过三巡，饮酒之时所咏诗句需要人记录，作为东晋的书法名家，酒过三巡，饮酒之时所咏诗句需要人记录，作为东晋的书法名家，王羲之自然成为作序最好的人选。此时的王羲之已经是微醉状态，在这王羲之自然成为作序最好的人选。此时的王羲之已经是微醉状态，在这种情况下，还能写出如此美妙的汉字，实在是令人折服。他已经忘却了种情况下，还能写出如此美妙的汉字，实在是令人折服。他已经忘却了是非与烦恼，忘却了名利与荣辱，就是单纯的写书作序，这种状态才是是非与烦恼，忘却了名利与荣辱，就是单纯的写书作序，这种状态才是“自然状态自然状态”。美在书写状态美在书写状态 兰亭序兰亭序全文三百余字，其中全文三

10、百余字，其中“之之”字就有字就有2020个，然而这个，然而这2020个个“之之”字没有一字没有一个姿态相同，可以用多姿多彩来形容。其个姿态相同，可以用多姿多彩来形容。其实，这些只是其一，全文三百余字，字字实，这些只是其一，全文三百余字，字字都是经典，字字都符合自然，任何一个字都是经典，字字都符合自然，任何一个字拿出来，都能让观者心旷神怡。拿出来，都能让观者心旷神怡。美在书法结字美在书法结字 兰亭序兰亭序用笔之法，绝对是经典中用笔之法，绝对是经典中的经典，我们把其中的几个字放大的经典，我们把其中的几个字放大2020倍，倍，其中的方圆互用，转侧相依完全暴露在我其中的方圆互用，转侧相依完全暴露在我们

11、的眼前。字与字之间的映带，笔画与笔们的眼前。字与字之间的映带，笔画与笔画之间的牵丝，连画之间的牵丝，连则可用肉眼看出断；则可用肉眼看出断；断断则是笔断意连。仔细观察，其中的则是笔断意连。仔细观察，其中的笔法会让人拍案叫绝。笔法会让人拍案叫绝。美在书法笔法美在书法笔法 你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？拿出课你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？拿出课前先搜集资料，作好准备。前先搜集资料，作好准备。我知道：唐朝著名书法家，楷书四大家之我知道：唐朝著名书法家，楷书四大家之一的欧阳询，代表作一的欧阳询，代表作皇甫诞碑皇甫诞碑 被称为被称为“唐人楷书第一唐人楷书第一

12、”。宋。宋宣和书谱宣和书谱誉其誉其正楷为正楷为“翰墨之冠翰墨之冠”。我知道：唐代书法家，中国古代楷书四大家之我知道：唐代书法家，中国古代楷书四大家之一的颜真卿，他与柳公权并称一的颜真卿，他与柳公权并称“颜柳颜柳”，被称，被称为为“颜筋柳骨颜筋柳骨”。创立。创立“颜体颜体”。代表作：。代表作：“天下第二行书天下第二行书”祭侄文稿祭侄文稿、颜勤颜勤礼碑礼碑、颜氏家庙碑颜氏家庙碑等。等。我知道：我知道：唐代著名书法家，楷书四大家之一的唐代著名书法家，楷书四大家之一的柳公权柳公权，代表作，代表作金刚经碑金刚经碑玄秘塔碑玄秘塔碑神策军纪圣德碑神策军纪圣德碑等。等。创立创立“柳体柳体”。唐。唐文宗曾称赞其

13、书法连钟繇、王羲之再生，也超不过。当时公卿大臣家为文宗曾称赞其书法连钟繇、王羲之再生，也超不过。当时公卿大臣家为先人立碑，如果得不到柳公权亲笔所书的碑文，人们会认为是不孝行为。先人立碑，如果得不到柳公权亲笔所书的碑文，人们会认为是不孝行为。而且柳公权声誉远播海外，外夷入贡时，都专门准备钱财来购买柳公权而且柳公权声誉远播海外，外夷入贡时，都专门准备钱财来购买柳公权的书法。今人学书入门，依然首选唐代颜、柳、欧、褚、虞等书法家，的书法。今人学书入门，依然首选唐代颜、柳、欧、褚、虞等书法家，特别是柳公权所建立的一整套楷书的规范，今天仍然是人们学习的榜样。特别是柳公权所建立的一整套楷书的规范，今天仍然是

14、人们学习的榜样。被称为被称为“百代楷模百代楷模”。习作内容 本次习作围绕技艺这个主题让我们向大家介绍自己的拿手好戏。本次习作围绕技艺这个主题让我们向大家介绍自己的拿手好戏。米的拿手好戏是什么？和同学一起分享关于练成拿手好戏的有趣故米的拿手好戏是什么？和同学一起分享关于练成拿手好戏的有趣故事，然后有详有略地把故事写下里。事，然后有详有略地把故事写下里。艺术艺术类：类：跳舞跳舞，唱歌，画画，变，唱歌，画画，变魔术魔术手工类：手工类：剪纸剪纸，捏泥人，做标本，做，捏泥人，做标本，做航模航模生活类：生活类：挑挑西瓜，做面包，炒拿手西瓜，做面包，炒拿手菜菜娱乐类：娱乐类：吹口哨吹口哨，玩魔方，钓鱼，玩魔

15、方，钓鱼，爬树爬树体育体育类：类：打羽毛球，跳绳打羽毛球，跳绳其他：其他：什么叫拿手好戏？什么叫拿手好戏？十八般武艺，样样是好戏！十八般武艺，样样是好戏！素材归类素材归类习作流程你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些有趣的故事？你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些有趣的故事？怎样来写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？怎样来写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？哪些内容要写得详细些？哪些内容可以写得简略些哪些内容要写得详细些？哪些内容可以写得简略些？你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起分享吧！写之前想一想：你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起分享吧！写之前想一

16、想：可以仿照下面的例子列一个提纲。可以仿照下面的例子列一个提纲。点明拿手好戏是挑点明拿手好戏是挑西瓜西瓜简单介绍：是怎样简单介绍：是怎样练成挑西瓜的拿手练成挑西瓜的拿手好戏的。好戏的。详细写：周末和同详细写：周末和同学郊游时挑西瓜、学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。吃西瓜的趣事。三招挑西瓜三招挑西瓜我用我用“看、听、拍看、听、拍”三招，三招，自信地挑了两个大西瓜。自信地挑了两个大西瓜。第一第一个西瓜很好，得到同个西瓜很好，得到同学夸奖，我很得意。学夸奖，我很得意。第二个西瓜没熟，我很尴第二个西瓜没熟，我很尴尬尬拿手好戏演砸啦！拿手好戏演砸啦！点明拿手好戏是说相声点明拿手好戏是说相声简单介绍：我很爱

17、相声，简单介绍：我很爱相声，每晚睡觉前反复听。每晚睡觉前反复听。详细写：说相声的经历、详细写：说相声的经历、乐趣。乐趣。说相声说相声我给爸爸说相声，爸爸没逗笑，我给爸爸说相声，爸爸没逗笑，自己却笑了。自己却笑了。我又一次讲给爸爸妈妈听，成我又一次讲给爸爸妈妈听，成功都笑了他们，从此，我对相功都笑了他们，从此，我对相声爱不释口。声爱不释口。我把相声说给朋友一家人听，我把相声说给朋友一家人听，他们连连叫好，我的心里甜滋他们连连叫好，我的心里甜滋滋的。滋的。自编提纲习作指导习作指导佳作引路 我们班上有的会跳舞，有的会拉小提琴，有的会打乒乓球我们班上有的会跳舞，有的会拉小提琴，有的会打乒乓球差不多人差

18、不多人人都有拿手好戏。我的拿手好戏是人都有拿手好戏。我的拿手好戏是滑冰。滑冰。我的拿手好戏是爸爸带我练成的。四年级暑假的一天，爸爸带我到溜冰我的拿手好戏是爸爸带我练成的。四年级暑假的一天，爸爸带我到溜冰馆，我急切地跳下车，跑到了溜冰馆的出入口，一阵寒气袭来。啊，原来这馆，我急切地跳下车，跑到了溜冰馆的出入口，一阵寒气袭来。啊，原来这里真有真冰呀，爸爸一刷卡闸门打开，我便跳了进去，迫不及待地叫爸爸快里真有真冰呀，爸爸一刷卡闸门打开，我便跳了进去，迫不及待地叫爸爸快给我租溜冰鞋。穿上溜冰鞋一进冰场，我就给大家来了个给我租溜冰鞋。穿上溜冰鞋一进冰场，我就给大家来了个“见面礼见面礼”，摔了，摔了个四脚

19、朝天，好不容易来到一个个四脚朝天，好不容易来到一个“人烟稀少人烟稀少”的冰场角落，我左脚一抬，身的冰场角落，我左脚一抬，身子一晃，又摔在了冰上，哎哟我的屁股呀，在这里我真像一个不会走路的孩子一晃，又摔在了冰上，哎哟我的屁股呀，在这里我真像一个不会走路的孩子，趟在冰面上，等着别人扶我起来。还好这时爸爸过来了，把我扶了起来。子，趟在冰面上，等着别人扶我起来。还好这时爸爸过来了，把我扶了起来。爸爸开始教我滑冰的动作要领：爸爸开始教我滑冰的动作要领：“两只脚先往外撇，重心要降底、稳住，两只脚先往外撇，重心要降底、稳住，再右脚一蹬、左脚往里一收，就能滑起来了。再右脚一蹬、左脚往里一收，就能滑起来了。”我

20、看着爸爸和其他小朋友在我看着爸爸和其他小朋友在冰场上自由自在地滑着，我既羡慕又有点儿不服气。冰场上自由自在地滑着，我既羡慕又有点儿不服气。我鼓起勇气，心里默念着爸爸教的要领：两脚分开稳住重心，右脚用力我鼓起勇气，心里默念着爸爸教的要领：两脚分开稳住重心，右脚用力一蹬，接着我左脚一收，我成功地迈出了第一步。右脚蹬、左脚收；左脚蹬、一蹬，接着我左脚一收，我成功地迈出了第一步。右脚蹬、左脚收；左脚蹬、右脚收右脚收周而复始这个动作，手也自然摆动了起来。爸爸夸我说：周而复始这个动作，手也自然摆动了起来。爸爸夸我说：“不错，不错，有点样子啦，继续努力。有点样子啦，继续努力。”我高兴地笑了笑，这一笑麻烦大了

21、，失去重心后我高兴地笑了笑，这一笑麻烦大了，失去重心后又摔了个四脚朝天。又摔了个四脚朝天。就这样，我不知摔了多少跤、屁股也不知受了多少罪，终于学会了滑冰。就这样，我不知摔了多少跤、屁股也不知受了多少罪，终于学会了滑冰。自那以后，爸爸经常带我去滑冰，每次不知摔了多少屁股蹲，尽管浑身自那以后，爸爸经常带我去滑冰，每次不知摔了多少屁股蹲，尽管浑身酸痛，但我心里却是美滋滋的，因为我又学会了一样拿手好戏。虽然过程有酸痛，但我心里却是美滋滋的，因为我又学会了一样拿手好戏。虽然过程有点苦，结果却是甜的。点苦，结果却是甜的。习作评议【点评点评】:文章开头点明自己的拿手好戏是滑冰，接着详细写了拿手文章开头点明自

22、己的拿手好戏是滑冰，接着详细写了拿手好戏是怎样练成的，结尾照应开头，交代拿手戏就是这样练成的。好戏是怎样练成的，结尾照应开头，交代拿手戏就是这样练成的。文章有详有略，详略得当，突出了过程虽苦，结果却甜的中心。文章有详有略，详略得当，突出了过程虽苦，结果却甜的中心。习作指导 （1 1）审清题目。仔细揣摩文题，注意其中的关键词：一个是）审清题目。仔细揣摩文题，注意其中的关键词：一个是“我的我的”，另一个是另一个是“拿手拿手”。“我的我的”说明是发生在自己身上的故事；说明是发生在自己身上的故事；“拿手拿手”则是众则是众多本领中最厉害的一个，习作内容要围绕多本领中最厉害的一个，习作内容要围绕“拿手拿手

23、”展开。展开。（2 2）确定主题。每个人都有拿手好戏，这个拿手好戏可以是艺术类的如）确定主题。每个人都有拿手好戏，这个拿手好戏可以是艺术类的如画画、跳舞等，可以是体育如打羽毛球、跳绳等，也可以是日常生活中某一方画画、跳舞等，可以是体育如打羽毛球、跳绳等，也可以是日常生活中某一方面的技能如挑西瓜、吹口哨等等。但是要选取自己最擅长的来写，想想这个拿面的技能如挑西瓜、吹口哨等等。但是要选取自己最擅长的来写，想想这个拿手好戏是怎样炼成的，发生过哪些有趣的故事，有什么样的感受和收获。手好戏是怎样炼成的，发生过哪些有趣的故事，有什么样的感受和收获。（3 3）列出提纲，详略得当。明确自己的拿手好戏后，想清楚

24、先写什么，）列出提纲，详略得当。明确自己的拿手好戏后，想清楚先写什么，接下来写什么，最后写什么，按照一定的顺序列出提纲。对于最能够表达接下来写什么，最后写什么，按照一定的顺序列出提纲。对于最能够表达衷心的材料，要进行详细描写，其他的可以略写。衷心的材料，要进行详细描写，其他的可以略写。（4 4）润色修改。写完后认真读一读，看看是否通顺，重点部分的内容）润色修改。写完后认真读一读，看看是否通顺，重点部分的内容是否写清楚了。发现问题后根据要表达的意思反复推敲，然后进行修改。是否写清楚了。发现问题后根据要表达的意思反复推敲，然后进行修改。交流平台 俗话说俗话说，好记忆不如烂笔头。做课堂笔记，是一个非

25、常好的学习习惯，好记忆不如烂笔头。做课堂笔记，是一个非常好的学习习惯，不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。做课堂笔记做课堂笔记 7 7 开国大典开国大典群众入场群众入场典礼开始典礼开始宣布新中国成立宣布新中国成立升国升国旗旗宣读公告宣读公告阅兵盛况阅兵盛况群众游行群众游行我在课堂笔记本我在课堂笔记本上，记录了老师上，记录了老师讲的重要内容。讲的重要内容。22 22 月光曲月光曲 “传说是这样谱成的。传说是这样谱成的。”看来看来月光曲月光曲的创作过程不一定是的创作过程不一定是这样。这样。查查资料。查查资料。“您就是贝多芬先生吧？您就是贝多芬先生吧？”

26、盲姑娘盲姑娘听琴声听琴声猜猜出出了贝多芬，这是说贝了贝多芬，这是说贝多芬遇到了知音吧？多芬遇到了知音吧？有了疑问，需要继续思有了疑问，需要继续思考，或者需要查找资料考，或者需要查找资料的，我会认真记下来。的，我会认真记下来。我会把听课过程中我会把听课过程中的想法记录下来。的想法记录下来。你是怎样做课堂笔记的？你是怎样做课堂笔记的？u老师强调的重要内容。老师强调的重要内容。u记方法。勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对智力培养和解题记方法。勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对智力培养和解题技巧培养都有好处。技巧培养都有好处。u记总结。注意记住老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出记总结

27、。注意记住老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，融会贯通课堂重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，融会贯通课堂内容都很有作用。内容都很有作用。课堂笔记的一些技巧：课堂笔记的一些技巧：u不要记得太紧太密，每页右边留下约不要记得太紧太密，每页右边留下约1/31/3的空白处，以便日后补充、修的空白处，以便日后补充、修改；改；u写字要快、字迹不必要求太高，看清就行；写字要快、字迹不必要求太高，看清就行；u总注意听课与看书结合，有些内容可直接在书上批注；总注意听课与看书结合，有些内容可直接在书上批注；u用不同的颜色的笔，比如你用蓝色和红

28、色，一般的用蓝色笔写，重要用不同的颜色的笔，比如你用蓝色和红色，一般的用蓝色笔写，重要的内容如：句子含义用红笔，修辞方法的作用用蓝笔等。（根据自己的的内容如：句子含义用红笔，修辞方法的作用用蓝笔等。（根据自己的喜好）喜好）我我在课堂上记录了老师讲课的主要内容。月光曲这在课堂上记录了老师讲课的主要内容。月光曲这篇课文讲述了德国音乐家贝多芬创作月光曲的传奇故事。篇课文讲述了德国音乐家贝多芬创作月光曲的传奇故事。根据课文内容给下列句子排序根据课文内容给下列句子排序：弹钢琴，遇知音，内心感动。弹钢琴，遇知音，内心感动。总起全文，引出传说。总起全文，引出传说。创新曲，引联想，迸发激情。创新曲，引联想，迸

29、发激情。欣赏琴音，引发同情。欣赏琴音，引发同情。词句段运用 日常生活中使用的一些词语与戏曲有关日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一读下面的词语，。读一读下面的词语，和同和同学交流它们的意思，再选一两个说句子学交流它们的意思，再选一两个说句子。亮相亮相 行当行当 压压轴轴 行头行头跑龙套跑龙套 唱白脸唱白脸 花架子花架子 对台戏对台戏 粉墨登场粉墨登场 字正腔圆字正腔圆 有板有眼有板有眼 科班出身科班出身 “亮相”是一种戏曲上的表演动作。主要角色上场时、下场前，或者是一段舞蹈动作完毕后的一个短促停顿。戏曲的亮相有两个作用：一是向观众展示美丽的造型，二是便于拍摄剧照。“行当”戏曲演员专业分工的

30、类别，根据角色类型来划分。“压轴压轴”一次演出的戏曲节目中排在倒数第二的一出戏，现也指一一次演出的戏曲节目中排在倒数第二的一出戏，现也指一场演出排在最后的较精彩的场演出排在最后的较精彩的节目。节目。“行头行头”戏曲演员演出时用的服装，包括盔头、靠把、衣服、靴子戏曲演员演出时用的服装，包括盔头、靠把、衣服、靴子等。也可用以泛称一切戏曲演出用具。等。也可用以泛称一切戏曲演出用具。跑龙套跑龙套：原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，也指群众演员。后比：原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，也指群众演员。后比喻在人手下做无关紧要的事，或专做跑腿、服务性工作。喻在人手下做无关紧要的事，或专做跑腿、服务性工作。唱白脸

31、唱白脸：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色（跟冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色（跟“唱红脸唱红脸”相对）。相对）。花架子花架子：古戏舞台上演武将的角色中专门有一个行当叫：古戏舞台上演武将的角色中专门有一个行当叫“架子花架子花”，是是“花脸花脸”的一种，观众所欣赏的重点之一就是他的功架（也称的一种，观众所欣赏的重点之一就是他的功架（也称“架架式式”），即看他像不像武将。），即看他像不像武将。除了戏台之外，现实生活中所说的花架子，除了戏台之外，现实生活中所说的花架子，往往指一切专搞形式主

32、义而不务实的人。往往指一切专搞形式主义而不务实的人。对台戏对台戏：旧时两个戏班：旧时两个戏班 子，为争夺观众压倒对方，在同一场合、同一子，为争夺观众压倒对方，在同一场合、同一时间演出同一出戏。现比喻采取与对方相对的行动，以反时间演出同一出戏。现比喻采取与对方相对的行动，以反 对或搞垮对方。对或搞垮对方。粉墨登场粉墨登场：原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。：原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。字正腔圆字正腔圆：字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺：字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺)。有板有眼有板有眼：板眼，戏曲中的节拍：板眼，戏曲中的节拍,每小节

33、中最强的拍子叫板每小节中最强的拍子叫板,其余的拍其余的拍子叫眼。如一板三眼子叫眼。如一板三眼(四拍子四拍子)、一板一眼、一板一眼(二拍子二拍子)。有板有眼，指演员唱。有板有眼，指演员唱的节奏准确。现比喻言语行动有条不紊，富有节奏或章法。的节奏准确。现比喻言语行动有条不紊，富有节奏或章法。科班出身科班出身：戏班以演戏为主，科班以学戏为主。原指名角都是刻板学：戏班以演戏为主，科班以学戏为主。原指名角都是刻板学习出来的，接受了专业的训练。现指大学毕业习出来的，接受了专业的训练。现指大学毕业,受过正规教育或训练后参加受过正规教育或训练后参加工作的人。工作的人。行头行头哟哟，你一天一个行头，这是要拍戏还

34、是赶场呀，你一天一个行头，这是要拍戏还是赶场呀？有板有眼有板有眼小华小华无论做什么事情都有板有眼的，我们真该向她学习。无论做什么事情都有板有眼的，我们真该向她学习。跑龙套跑龙套与其与其在别人的生活里跑龙套，不如精彩做自己。在别人的生活里跑龙套，不如精彩做自己。有一位同学根据下面的说明书，做成了图中的小台灯。小台灯有一处做错了，跟说明书写得不够清楚有关系。读读说明书，把写得不清楚的地方画出来，再改一改。玩具小台灯制作说明玩具小台灯制作说明材料：材料：半个乒乓球，一个瓶盖，一段铅丝，一块橡皮泥。半个乒乓球，一个瓶盖，一段铅丝，一块橡皮泥。做法：做法：1.1.在半个乒乓球中间钻个小洞，做灯罩。在半个

35、乒乓球中间钻个小洞，做灯罩。2.2.在瓶盖中间钻个小洞，从洞中穿进铅丝，铅丝一端弯一点儿，在瓶盖中间钻个小洞，从洞中穿进铅丝，铅丝一端弯一点儿，钩住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。钩住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。3.3.把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅丝的头上用红橡皮泥做一个丝的头上用红橡皮泥做一个灯泡灯泡。3.3.用红橡皮泥做一个小灯泡，把用红橡皮泥做一个小灯泡，把铅丝的另一铅丝的另一端端插入橡皮泥，插入橡皮泥，铅丝一端插入乒乓球的小洞铅丝一端插入乒乓球的小洞里，弯一点儿用里，弯一点儿

36、用橡皮泥把铅丝粘橡皮泥把铅丝粘牢。牢。第第3 3步写错了，应该为步写错了，应该为日积月累高山流水高山流水 天籁之音天籁之音 余音绕梁余音绕梁 黄钟大吕黄钟大吕轻歌曼舞轻歌曼舞 行云流水行云流水 巧夺天工巧夺天工 惟妙惟肖惟妙惟肖画龙点睛画龙点睛 笔走龙蛇笔走龙蛇 妙笔生花妙笔生花 栩栩如生栩栩如生声音美：声音美：余音绕梁余音绕梁 天籁之音天籁之音音乐庄严、正大、高妙、和谐：音乐庄严、正大、高妙、和谐：黄钟大吕黄钟大吕知音难遇或乐曲高妙：知音难遇或乐曲高妙：高山流水高山流水不减城南杜曲舞姿美：不减城南杜曲舞姿美：轻歌曼舞轻歌曼舞 书法美：书法美：笔走龙蛇笔走龙蛇 文章不叫雕琢，非常自然：文章不叫雕琢，非常自然：行云流水行云流水精巧的人工胜过天然形成的：精巧的人工胜过天然形成的：巧夺天工巧夺天工描写或模仿得非常逼真：描写或模仿得非常逼真：惟妙惟肖惟妙惟肖 栩栩如生栩栩如生比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神：画龙点睛画龙点睛比喻杰出的写作才能：比喻杰出的写作才能：妙笔生花妙笔生花学习小提示