最新2020春部编版八下语文《小石潭记》对比阅读11篇课件.ppt

1、10小石潭记作业纸评讲 一、阅读下面的文言文，完成练习一、阅读下面的文言文，完成练习 甲 潭中乃记之而去。乙 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视五碍，急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(节选自与朱元思书)1解释下面加点词在文中的意思。(1)以其境过清：因为(2)乃记之而去：离开(3)窥谷忘反：通“返，返回 2翻译下面的句子。(1)斗折蛇行，明灭可见。译：(溪流)曲曲折折，一段看得见，一段又看不见。(

2、2)游鱼细石，直视无碍。译：(水中)游动的鱼和细小的石头，一直看下去，毫无障碍。3甲文和乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水的什么特点?各从什么角度描写的?答：水的特点：甲清澈(或：清)；乙清澈(或：清)和湍急(或：急)。描写角度：甲间接描写(或：侧面描写)；乙直接描写和间接描写相结合(或：正面描写和侧面描写相结合)。4下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情?(1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。2(4分)(1)(看到溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。答：(1)流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。

3、(2)流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。二、阅读下面的文言文，完成练习阅读下面的文言文，完成练习【甲】潭中鱼可百许头，不可久居，乃记之而去。柳宗元小石潭记【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（q）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无

4、人赏爱；徘徊溪上，为之怅以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！然！元结元结右溪记右溪记 译文：译文：道州城向西走一百多步，有一条小溪。这条小溪向南流几十步远，汇入营溪。两岸全是一些奇石，（这些石头）有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，不能够用言语形容（它的美妙）。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人和隐士居住的；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇（市民游览）的胜地，仁者休憩的园林。但是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱；我在溪水边走来走去，为它（景色

5、秀丽但无人知晓）而惋惜！1解释下列加点的词。以其境过清 （因为）不可名状 （说出）2翻译下列句子。斗折蛇行，明灭可见。译：溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。佳木异竹，垂阴相荫。译：美好的树木与奇异的山竹投下的阴影，互相遮映。3两文各写出了水怎样的特点，分别运用了什么描写方法？甲文：清澈透明，侧面（间接）描写 乙文：水流湍急，正面（直接）描写 4两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。答：借景抒情 例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境。三、阅读下面的文言文，完成练习阅读下面的文言文，完成练习（甲）从小丘西行百二十步，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似

6、与游者相乐。（节选自柳宗元小石潭记）（乙）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（选自礼记礼运）1解释下列句子中加点的字词（1）潭中鱼可百许头：大约（2）佁然不动：呆呆的样子 2用现代汉语翻译下列句子（1）水尤清冽 译：水格外清凉。（2）选贤与能，讲信修睦 译：把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。3柳宗元在小石潭记中描写了永州山水的自然美，大道之行

7、也则描绘了大同社会的人文美。结合两文，联系生活实际，谈谈你理想中的生活环境是怎样的。此题答案 多元化。能把山水的自然美和社会的人文美（或“大同社会、天下为公”）两者结合起来 四、阅读下面的文言文，完成练习阅读下面的文言文，完成练习 从小丘西行百二十步。乃记之而去。（节选自唐代柳宗元小石潭记）1解释下列句子中加点的词。（1）从小丘西行百二十步 西：向西 （2）伐竹取道 伐：砍伐 （3）佁然不动 佁然：静止不动的样子 （4）其岸势犬牙差互 差互：交错不齐 2对下列句子中加点词语的理解错误的一项是（）A心乐之（之：指代篁竹）B、不可知其源（其：指代小溪）C、以其境过清（以：因为）D、乃记之而去（乃：

8、于是，就）3用现代汉语写出下列句子的意思。（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。译：潭中的鱼大约有一百来条，都像在空中游动，什么依靠也没有（2）斗折蛇行，明灭可见。译：（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。4文中的“，凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的心情？答：孤独忧伤（凄凉）五、阅读下面的文言文，完成练习阅读下面的文言文，完成练习 小石潭记（节选）从小。，乃记之而去。1文章的作者是唐代的文学家：文章的作者是唐代的文学家：柳宗元柳宗元（人（人名）。名）。2用用“”标出下面句子的朗读节奏。标出下面句子的朗读节奏。潭潭 中中 鱼鱼/可可 百百 许许 头头 其其 岸岸 势势/犬犬

9、牙牙 差差 互互 3把下列句子翻译成现代汉语。把下列句子翻译成现代汉语。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。译文（我）砍掉一些竹子，开出一条路来，往下译文（我）砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就看见一个小潭，水特别清澈走就看见一个小潭，水特别清澈 四面竹树环合，寂寥无人。四面竹树环合，寂寥无人。译文：四周被竹子和树木环抱着，寂静冷落没有译文：四周被竹子和树木环抱着，寂静冷落没有来往的人。来往的人。4作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？境，意在表现怎样的思想感情？答：意在表现孤寂悲凉的思想感情。答：意在

10、表现孤寂悲凉的思想感情。5请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽 理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。6为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。请你根据文章内容为该景点写一则简介。答：小石潭位于小丘西南面答：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周著

11、述环抱，环境十分优美，清，游鱼相戏，四周著述环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文小石潭记小石潭记。小石潭由此闻名遐迩。小石潭由此闻名遐迩。六、阅读下面的文言文，完成练习阅读下面的文言文，完成练习 甲潭中鱼可百许头.树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元小石潭记）乙道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。两岸悉皆怪石，敧嵌盘屈，不可名 状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相映。此溪若在山野，则宜逸

12、民退士之所游 处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为 之怅然。注道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。合营溪：汇入营溪。敧：倾斜。嵌：张开。逸民退士：遁世隐居的人。置州：设置州郡。1、甲文第一段描写的内容是：（潭）水和（游）鱼；乙文中描写溪水的语句是：清流触石，洄悬激注 2、解释下面加点词在句中的意思。潭中鱼可百许头可：大约，大概 以其境过清清：凄清 南流数十步南：向南 不可名状名：说出 3、用现代汉语说说下面句子的意思。其岸势犬牙差互，不可知其源。译：那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头 佳木异竹，垂阴相映。译：秀美的树木奇

13、异的竹林，垂下的阴影相互掩映。4、面对美景，乙文作者为什么会产生“怅然”的情绪？答：这里景色优美却无人赏爱，触发了作者对自己境遇的感慨。七、阅读下面的文言文，完成练习阅读下面的文言文，完成练习 甲从小丘西行。乙出成都南门,左为万里桥。西折纤秀长曲,所见如连环、如玦、如带、如规、如钩;色如鉴、如琅玕、如绿沉瓜,窈然深碧、潆回城下者,皆浣花溪委也。然必至草堂,而后浣花有专名,则以少陵浣花居在焉耳。行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然,隔岸阴森,尽溪,平望如荠。水木清华,神肤洞达.自宫以西,流汇而桥者三,相距各不半里。舁夫云通灌县,或所云“江从灌口来”是也。(选自浣花溪记)注玦(ju):环形有缺

14、口的佩玉。琅玕(lng gn):像珠子的美石。潆回:水流回旋。委:聚集。荠(j):荠菜。舁(y)夫:轿夫。译文出成都城南门，左边是万里桥。向西折行的译文出成都城南门，左边是万里桥。向西折行的细而美、长而弯，所见象套连的圈儿、象开口的细而美、长而弯，所见象套连的圈儿、象开口的玉环、象带子、象圆规、象弯钩、水色象明镜、玉环、象带子、象圆规、象弯钩、水色象明镜、象碧玉、象浓绿色的瓜，深幽幽的呈现一派青碧象碧玉、象浓绿色的瓜，深幽幽的呈现一派青碧色、在城下回旋着的，都是浣花溪水流聚的地方。色、在城下回旋着的，都是浣花溪水流聚的地方。然而一定要到草堂一带，然后才有然而一定要到草堂一带，然后才有“浣花溪浣

15、花溪”这这一专门名称，这是因为杜甫的浣花故居在那儿的一专门名称，这是因为杜甫的浣花故居在那儿的缘故。缘故。行走三、四里就到了青羊宫。溪流一会儿远，一行走三、四里就到了青羊宫。溪流一会儿远，一会儿近。青竹翠柏郁郁葱葱，显得对岸浓荫森森，会儿近。青竹翠柏郁郁葱葱，显得对岸浓荫森森，一直延伸到溪的尽头，远远望去象一片荠菜。水一直延伸到溪的尽头，远远望去象一片荠菜。水光树色，清幽而绚丽，使人表里澄彻，神清气爽。光树色，清幽而绚丽，使人表里澄彻，神清气爽。从青羊宫以西，从三处地方溪流汇合在一起，上从青羊宫以西，从三处地方溪流汇合在一起，上面建有桥，彼此相隔都不到半里路，轿夫说通向面建有桥，彼此相隔都不到

16、半里路，轿夫说通向灌县，或者这就是所谓灌县，或者这就是所谓“江从灌口来江从灌口来”的说法吧。的说法吧。1解释下列句中的加点词语。(1)水尤清冽 冽:凉 (2)佁然不动 佁:愣住(3)西折纤秀长曲 西:向西(4)尽溪,平坦如荠 尽:走到尽头 2翻译下列句子。(1)日光下澈,影布石上。译：阳光直照到水底，鱼的影子映在石上。(2)行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然。译：走了三四里路,就是青羊宫,溪水有时远有时近，竹子和柏树苍翠碧绿。3甲、乙两文在语言表达上有什么相同点?在表现手法上有什么不同点?答：相同点:都使用了比喻和排比的修辞方法。不同点:甲文写景动静结合;乙文以静景为主。4乙文第一段“少

17、陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指谁?请你写出他的连续的两句诗。答：杜甫。（1分）“感时花溅泪，恨别鸟惊心”等。八、阅读下面的文言文，完成八、阅读下面的文言文，完成17-20题。题。（12分）【甲【甲】坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙【乙】观第五泄观第五泄记记（节选）袁宏远 从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗所目既奇，思亦变幻

18、。【注释】第五泄：第五级瀑布。在今浙江诸暨境内，此处有五大瀑布，当地人称瀑布为“泄”，因此那山也叫五泄山，是著名旅游胜地。罅（xi）：缝隙，裂隙。掉：摇动。怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。掣折：转折。欹（q）：斜靠 译文：译文：从庙门往右拐，有一个石头铺的小路。走几步听到很响的打雷声，心里感到害怕。山上的和尚说:这是瀑布的声音。快步走去，迈过一块石头缝隙，就看见了瀑布。石头青绿，陡如刀削，没有泥土，三面石头就像外城一样耸立。瀑布在青壁间落下，震撼着山谷，就像直着向下喷出雪花一样，突兀的岩山横拦瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中，水的气势更加雄壮，是游人看到的

19、最壮观的景色了。游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望，用自己的脸接住迸起的水沫，开始就像一丝凉线，空空的都像编织物的横线，到了飞雨泻崖，还留恋不想回去。傍晚回来，游人们各自写诗赞叹。所看到的景色已经非常绮丽，回想起来更加变幻，17解释选文中加点的词语。（4分）（1）日光下澈：澈：穿透。（2）其岸势犬牙差互：像狗的牙齿（3）疾趋：快走（4）山行之极观也：景象（景观）18翻译选文中划线的句子。（1）凄神寒骨，悄怆幽邃。译：我（感到）心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。（2）数步，闻疾雷声，心悸。译：（我）走了几步，听到很响的雷声，心里很害怕。19请从【甲】【乙】两段文字中各找出一个表现水的特点的字。

20、（1）小石潭记：清 （2）观第五泄记：伟（奇)20两篇选文，让我们感受到小石潭的幽美和第五泄的恢宏气势，其中分别寄托了作者怎样的思想感情?请填入下表。选文表达的感情：小石潭记表达了作者被贬谪后孤独、寂寞、凄凉之情；观第五泄记表达了作者的喜爱、赞叹之情。九、阅读下面的文言文，完成练习阅读下面的文言文，完成练习 阅读【甲】【乙】两部分文字，完成7-11题。（20分）【甲】从小丘西行，曰奉壹。（柳宗元小石潭记）【乙】以岁三月上旬，步循溪西入。积雨始霁，溪上大声漎然十余里，旁多奇石、惠草、松、枞、槐、枫、栗、橡，时有鸣巂。溪有深潭，大石出潭中，若马浴起，振鬣宛首而顾其侣。援石而登，俯视溶云，鸟飞若坠。

21、复西循崖可二里，连石若重楼，翼乎临于溪右。或曰宋李公麟之“垂云沜”也。或曰后人求李公麟地不可识，被而名之。石罅生大树，荫数十人，前出平土，可布席坐。南有泉，明何文端公摩崖书其上曰：“媚笔之泉”。泉漫石上为圆池，乃引坠溪内。左丈学冲于池侧方平地为室，未就，要客九人饮于是。日暮半阴，山风卒起，肃振岩壁，榛莽群泉、矶石交鸣。游者悚焉。遂还。是日，姜坞先生与往，鼐从，使鼐为之记。【注释】霁：天放晴。漎：流水声。巂（gu）：鸟名，即子规，又名杜鹃。鬣（li）：马颈上的长毛。援：攀援，指游人攀登到大石上。溶云：溶，融入。指天上的云倒映在潭水中。沜：同“泮”，半月形的水池。何立端公：指何如宠。后文中的“左丈

22、学冲”指左世容。“薑（jing）坞先生”指姚范。就：完成。卒：同“猝”，突然。【参考译文【参考译文】去年三月上旬，我们徒步顺着溪流从西边走进去。连续下了较长时间的雨，天气 刚刚转晴，溪流发出很大的哗哗声。走了十多里路，山道两旁有很多奇形怪状的石头、蕙草、松树、枞树、槐树、枫树、栗树、橡树等，不时听到山鸟的叫声。溪下面有个很深的大水潭，一块大石头露出在水面上，好像在里面洗澡的马刚刚站起身，甩着鬃毛回头看它的伙伴。扒着石头向上爬，俯视云彩，飞鸟看起来就像要坠落的样子。接着沿着悬崖往西走大约二里，层叠的石头好像高楼，翅膀一样探出在溪流的右方。有人说：“这是宋代李公麟所说的垂云泮啊。”有人说：“后人寻

23、找李公麟记载的地方，没有找到（所以后人）就用“垂云沜”来命名。”石头的缝隙间长出一棵大树，树阴能容下几十个人，树前有平地，可以铺上席子坐下。树南边有泉水，明代的何文端先生的摩崖书（刻在峭壁上的字）刻在上边，泉水叫做“媚笔泉”。泉水漫过石头形成一个圆形的水池，上边的溪水流落进去。左丈学冲（左世容，字学冲）在水池边的平地上建造房子，还没建成，邀请九位客人在这里饮酒。傍晚天气转为半阴，山风突然刮起来，猛烈地吹打悬崖峭壁，树木草丛、许多泉水、碎石乱响。游玩的人感到有点害怕，于是回去了。这一天，我的伯父姜坞先生（姚范）也去了，我（姚鼐）跟随他，他让我记下来这件事。7请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只

24、标一处）（2分）大 石/出 潭 中 8解释文中加点词语。（解释文中加点词语。（4分）分）水尤清洌：清洌：清凉 乃记之而去：去：离开 被而名名之：命名 要要客九人饮于是：同“邀”，邀请 9把下列句子翻译成现代汉语。（把下列句子翻译成现代汉语。（6分）分）伐竹取道，下见小潭。译：（我）砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），（沿路）走下去看见一个小潭。斗折蛇行，明灭可见 译：看到 溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。翼乎临于溪右 译：翅膀一样探出在溪流的右方。10阅读阅读【甲】文，请概括作者浏览小石潭的感文，请概括作者浏览小石潭的感受。（受。（4分）分）答：这篇

25、散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。11【甲】【乙】两文画线句子在表现手两文画线句子在表现手法上有共同之处，请加以分析。法上有共同之处，请加以分析。答：两处画线的句子，都采用答：两处画线的句子，都采用 了比喻的手了比喻的手法，生动形象。法，生动形象。“潭中鱼可百许头，皆若潭中鱼可百许头，皆若空游无所依空游无所依”描写的对象是鱼，将鱼在水描写的对象是鱼，将鱼在水比成在空中，表现了溪水的比成在空中，表现了溪水的“清洌清洌”。“俯视溶云，鸟飞若坠俯视溶云，鸟飞若坠”描写的对象是鸟，描写的对象是鸟，因人在高处，所以看鸟儿飞，如从高处坠因人在高处，所以看鸟儿飞，

26、如从高处坠落一样，以此表现作者落一样，以此表现作者“向上爬向上爬”时已到时已到达很高处。达很高处。【甲】（柳宗元小石潭记）【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）19下面哪一组句子中加点词的意义相同？（）A下见小潭 日光下彻 B潭中鱼可百许头 明灭可见 C水尤清洌 以其境过清 D以其境过清 卷石底以 出 20林语堂在苏东坡传中称赞记承天寺夜游是神品，写景最妙，试作简要的分析。答：“庭下如积水空明，水中藻荇交横

27、，盖竹柏影也”，作者用“积水空明”四个字，来比喻庭院中月光的清澈透明，给人以一池春水的静谧感；用“藻荇交横”四个字，来比喻月下美丽的竹柏倒影，具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动而愈见其静。21甲文中，作者起初是“心乐之”，心情非常愉快，为什么在结尾却说“不可久居”，矛盾吗，为什么?答：不矛盾，作者寄情山水的欢乐是暂时的，凄清的环境触发了他内心深处的悲凉之情，被贬官后的忧伤之情也更使他感到“凄神寒骨，悄枪幽邃”，所以不可久居。22甲乙两文都写于作者被贬期间，分别表达了 柳宗元和苏轼怎样复杂的心情 答：柳宗元的心情：在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪；苏轼的心情：在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自

28、我排遣的特殊心境。十一、阅读下面的古文，回答十一、阅读下面的古文，回答11-14题。（题。（15分）分）【甲】自渴西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青鲜环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭，可列坐而庥焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。（选自石渠记）【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小谭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩

29、，青树翠蔓，蒙络摇辍，参差披拂。乃记之而去。（选自小石潭记）【注释】渴：指袁家渴，一泉水名。箭：小竹。庥：同“休”，休息。11.解释下列句子中加点词的含义。(1)民桥其上（建桥、架桥）(2)有泉幽然（样子）（3）昌蒲被之（同“披”，覆盖）（4）心乐之（以为乐）12.用现代汉语翻译下列句子。(1)风摇其巅，韵动崖谷。译：风吹动着山顶，像美丽动听的音乐，在山崖和山谷间回荡。(2)青树翠蔓，蒙络摇辍，参差披拂。译：青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖，缠绕，摇动，连结，参差不齐，随风飘荡。13.甲乙两段文字所描写的水，各有什么特点？请结合具体内容，分别简要概括。答：甲文中“其泉幽幽然，其鸣乍大乍小”的描写，写出水“清澈幽深、鸣声多变”的特点 乙文中“如鸣佩环，水尤清冽”的描写，写出水“清澈透明、水声悦耳”的特点 14.甲、乙两文都是柳宗元被贬永州之作，其共同的写作手法是什么？都表达了什么情感？答：甲乙两文都运用的借景抒情、情景交融的写作手法（2分）；都表达了作者被贬谪后心情抑郁，寄情山水寻求精神慰藉和怀才不遇的苦闷