新人教版语文八年级下册《口语交际 即席讲话》课件.pptx

1、八年级八年级语文下册语文下册1.1.学习即席发言的仪态风度和构思技巧，克服即席学习即席发言的仪态风度和构思技巧，克服即席发言的紧张心理发言的紧张心理。（重点）重点）2.2.通过创设情境，进行思维训练，提高即席发言的通过创设情境，进行思维训练，提高即席发言的能力。能力。（难点（难点）3.3.培养良好的语言习惯，展现文化素养和气质风度。培养良好的语言习惯，展现文化素养和气质风度。（素养）（素养）学习目标 即席讲话，是即席讲话，是一种在特定情景下实现没一种在特定情景下实现没有准备的临场说话有准备的临场说话的口语样式。不要轻视小的口语样式。不要轻视小范围的即席发言，它是练就生花妙舌的好机范围的即席发言

2、，它是练就生花妙舌的好机会。如果说大庭广众下的演讲是大兵团作战，会。如果说大庭广众下的演讲是大兵团作战，即席发言则是战地轻骑，它精悍、灵活，故即席发言则是战地轻骑，它精悍、灵活，故不应等闲视之，正像打仗前定要厉兵秣马一不应等闲视之，正像打仗前定要厉兵秣马一样，即使三五分钟的发言也要精心准备样，即使三五分钟的发言也要精心准备。什么是即席讲话？什么是即席讲话？整体感知 即席讲话的特点了解特点了解特点即境而发即境而发随机而发随机而发整体感知 著名著名节目主持人杨澜一次在广州市天河体育中节目主持人杨澜一次在广州市天河体育中心主持一场心主持一场晚会，在晚会，在中途退场下台阶中途退场下台阶时，不时，不小心

3、一小心一脚踩脚踩空，从空，从台阶上摔了下来。台阶上摔了下来。实 例 引 领实 例 引 领 如果你是杨澜，如何应对这一难堪的场面呢？如果你是杨澜，如何应对这一难堪的场面呢？整体感知“真是人有失足，马有失蹄呀。我刚才的狮子滚绣球节目真是人有失足，马有失蹄呀。我刚才的狮子滚绣球节目滚得还不熟练吧？看来这次演出的台阶不那么好下哩！但台滚得还不熟练吧？看来这次演出的台阶不那么好下哩！但台上的节目会很精彩的，不信你们瞧他们。上的节目会很精彩的，不信你们瞧他们。”杨澜这段非常成功的即兴发言，不仅为自己摆脱了难堪，杨澜这段非常成功的即兴发言，不仅为自己摆脱了难堪，更显示出她非凡的口才。她的话音刚落，会场就立刻

4、爆发出更显示出她非凡的口才。她的话音刚落，会场就立刻爆发出热烈的掌声。有的观众还大声说：热烈的掌声。有的观众还大声说：“广州欢迎你！广州欢迎你！”让我们看看她是如何化解这一尴尬场面的？整体感知事先应尽量了解要参加的活动，略做准备，事先应尽量了解要参加的活动，略做准备，做到心中有数。做到心中有数。要根据特定的背景、场合决定说什么和怎要根据特定的背景、场合决定说什么和怎么说，以取得较佳的讲话效果。么说，以取得较佳的讲话效果。要认真倾听别人的发言，由此引出自己的要认真倾听别人的发言，由此引出自己的话。话。不宜长篇大论，要观点明确，针对性强。不宜长篇大论，要观点明确，针对性强。有鲜明的语言特色，机智幽

5、默，精练隽永，有鲜明的语言特色，机智幽默，精练隽永，情真意切。情真意切。即席发言技巧整体感知一、以小组为单位，每名同学提供两个话题，本组同学随机一、以小组为单位，每名同学提供两个话题，本组同学随机抽取，并就自己抽到的话题做两分钟的即席讲话。抽取，并就自己抽到的话题做两分钟的即席讲话。参考话题：1.1.我有一个小小的心愿我有一个小小的心愿 2.2.请以请以“人生处处是考场人生处处是考场”为话题讲话。为话题讲话。3.“3.“每一种创伤，都是一种成熟。每一种创伤，都是一种成熟。”你同意这种说法你同意这种说法吗？说说你的看法。吗？说说你的看法。4.4.请以请以“感恩感恩”为话题，举一个或多个具体的例子

6、，为话题，举一个或多个具体的例子，阐述你对感恩的看法。阐述你对感恩的看法。精读细研5.5.描述你心目中的英雄，并诠释你心中英雄的定义。描述你心目中的英雄，并诠释你心中英雄的定义。6.6.请以请以“不必要完美不必要完美”为话题讲话。为话题讲话。7.7.请以请以“永不放弃永不放弃”为话题讲话。为话题讲话。8.“8.“朋友朋友”的定义是什么？具体说说朋友对你生活的影响。的定义是什么？具体说说朋友对你生活的影响。9.9.说说你对说说你对“美美”的看法。的看法。10.10.谈谈你对交谈谈你对交“网友网友”的看法。的看法。精读细研提示：1.1.同学们可以从备选话题中任选一个进行即席讲话。同学们可以从备选话

7、题中任选一个进行即席讲话。2.2.一名同学讲话时，其他同学要注意聆听，并在其讲完一名同学讲话时，其他同学要注意聆听，并在其讲完后讨论、评价，提出改进意见。后讨论、评价，提出改进意见。3.3.当众讲话时，感到紧张是正常的。可以通过深呼吸、当众讲话时，感到紧张是正常的。可以通过深呼吸、微笑等方法来帮助自己放松下来。也可以默默地鼓励自微笑等方法来帮助自己放松下来。也可以默默地鼓励自己，以缓解紧张情绪。己，以缓解紧张情绪。精读细研人生处处是考场 人生处处是考场，命运之神会给你几张空白的试卷，并人生处处是考场，命运之神会给你几张空白的试卷，并告诉你：告诉你：“做好它，充实你生命的每一页；做完它，直到你做

8、好它，充实你生命的每一页；做完它，直到你生命的终点，直到考试结束。生命的终点，直到考试结束。”考场上，我们先做选择题，在善与恶之间，在美与丑之考场上，我们先做选择题，在善与恶之间，在美与丑之间，在灵与肉之间，在人格与权力之间，在尊严与生命之间，间，在灵与肉之间，在人格与权力之间，在尊严与生命之间，我们往往只能选择一个。杨靖宇选择了尊严，他的生命虽已我们往往只能选择一个。杨靖宇选择了尊严，他的生命虽已消逝，他的精神却长存于天地之间；汪精卫选择了权力，虽消逝，他的精神却长存于天地之间；汪精卫选择了权力，虽然他曾威风八面，却已被永远逐出炎黄子孙的行列。然他曾威风八面，却已被永远逐出炎黄子孙的行列。考

9、场上，我们再做填空题。我们应该用青春去做好每一考场上，我们再做填空题。我们应该用青春去做好每一口语实践口语实践拓展探究道题目，用拼搏去填上每一处空白。鲁迅、郭沫若填写了中国道题目，用拼搏去填上每一处空白。鲁迅、郭沫若填写了中国文学的空白；钱学森、邓稼先填写了中国科技的空白；梅兰芳、文学的空白；钱学森、邓稼先填写了中国科技的空白；梅兰芳、侯宝林填写了中国艺术的空白。我们也许没有他们那样出色，侯宝林填写了中国艺术的空白。我们也许没有他们那样出色，但只要我们尽力而为，就没有什么不安的了，因为我们还有人但只要我们尽力而为，就没有什么不安的了，因为我们还有人生的大题目生的大题目问答题。问答题。考场上，我

10、们还要做问答题。也许，问答题无穷无尽；也考场上，我们还要做问答题。也许，问答题无穷无尽；也许，没有人能答对全部题目。但请不要考虑这些，我们要做的许，没有人能答对全部题目。但请不要考虑这些，我们要做的是用行动去回答人生中的每一个问号。答对了，那就请开始下是用行动去回答人生中的每一个问号。答对了，那就请开始下一个题目；答错了，也不要紧，只要用橡皮一个题目；答错了，也不要紧，只要用橡皮把错误答案擦干把错误答案擦干净，净，拓展探究再写上正确的答案，你同样有资格解答下一道题。再写上正确的答案，你同样有资格解答下一道题。人生处处是考场，请遵守考试的规则，在考场上作弊，人生处处是考场，请遵守考试的规则，在考

11、场上作弊，纵得一时的满足，终究逃不过纵得一时的满足，终究逃不过“时间时间”这位主考的眼睛，他这位主考的眼睛，他一定会宣布取消你的考试资格。所以请诚实地去做这份试卷。一定会宣布取消你的考试资格。所以请诚实地去做这份试卷。人生处处是考场，我们要慎重对待。游戏人生，游戏考场，人生处处是考场，我们要慎重对待。游戏人生，游戏考场，最终被游戏的只会是你自己。让我们用全部的精力，全部的最终被游戏的只会是你自己。让我们用全部的精力，全部的热情，全部的心血去做每一道题目。如果你做到了这一点，热情，全部的心血去做每一道题目。如果你做到了这一点，那么在考试结束铃声响起之时，你一定会轻松地站起来，对那么在考试结束铃声

12、响起之时，你一定会轻松地站起来，对自己说：自己说：“我无愧于人生，我无愧于生活这份答卷！我无愧于人生，我无愧于生活这份答卷！”拓展探究二、从下列情境中选择一个，本组同学每人做二、从下列情境中选择一个，本组同学每人做3 3分钟左右的即分钟左右的即席讲话。每组推选一名同学做代表，由语文老师指定情境和席讲话。每组推选一名同学做代表，由语文老师指定情境和讲话时间，分别做即席讲话。讲话时间，分别做即席讲话。情境情境1 1：同学的生日聚会上送祝福：同学的生日聚会上送祝福 情境情境2 2：班会上分享个人读书经验：班会上分享个人读书经验 情境情境3 3：学校夏令营结束后谈感受：学校夏令营结束后谈感受 情境情境

13、4 4：代表班级祝老师新年快乐：代表班级祝老师新年快乐精读细研提示：1.1.讲话时要考虑所选情境的主题和氛围特点，力求让自讲话时要考虑所选情境的主题和氛围特点，力求让自己的讲话合情合理。己的讲话合情合理。2.2.认真聆听，注意与其他同学的讲话相呼应。明确讲话认真聆听，注意与其他同学的讲话相呼应。明确讲话的目的，让自己的讲话内容集中、充实。的目的，让自己的讲话内容集中、充实。3.3.在准确表情达意的基础上，尽量使自己的语言有特色，在准确表情达意的基础上，尽量使自己的语言有特色，吸引人。吸引人。精读细研关于读书体会的即席讲话 既然今天是交流读书体会，那么，我想结合自己的读书既然今天是交流读书体会，

14、那么，我想结合自己的读书体会和大家聊聊读书。体会和大家聊聊读书。一个爱读书的民族，必定是一个文化素质较高的民族；一个爱读书的民族，必定是一个文化素质较高的民族；一个爱读书的人，也必定是一个文化素质较高的人。读书能一个爱读书的人，也必定是一个文化素质较高的人。读书能开拓我们的视野，提高我们的写作水平。读书能提升心灵修开拓我们的视野，提高我们的写作水平。读书能提升心灵修养，丰富我们的人生底蕴。一个有读书习惯的人，经过书籍养，丰富我们的人生底蕴。一个有读书习惯的人，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐

15、渐变得博爱而不自私。读书能让渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私。读书能让人保持平淡的心境。有人把读书比作精神的呼吸，当你对一人保持平淡的心境。有人把读书比作精神的呼吸，当你对一本书、一篇文章，甚至一句话产生深深的共鸣时，你会感叹本书、一篇文章，甚至一句话产生深深的共鸣时，你会感叹拓展探究口语实践口语实践于读书竟有如此魅力于读书竟有如此魅力!为了让我们的生活和心灵变得轻盈一些，我们需要为了让我们的生活和心灵变得轻盈一些，我们需要读书。那么，怎样读书呢读书。那么，怎样读书呢?其一，要择书而读。需要的才是最适合的，读适合其一，要择书而读。需要的才是最适合的，读适合的书才能有良多收获。如果没有

16、特别需要的书要读，可的书才能有良多收获。如果没有特别需要的书要读，可以读经典。经典是经过岁月沉淀下来的人类智慧的结晶，以读经典。经典是经过岁月沉淀下来的人类智慧的结晶，可以让我们拥有根本性的智慧。可以让我们拥有根本性的智慧。其二，要读而有术。要对好书反复品味，不断将其其二，要读而有术。要对好书反复品味，不断将其内化吸收，然后进行批判性阅读，有自己的思想主张和内化吸收，然后进行批判性阅读，有自己的思想主张和拓展探究价值判断；在读书过程中与作者进行辩论，最后形成价值判断；在读书过程中与作者进行辩论，最后形成自己自己的思想体系，为我所用，而不是让自己的脑袋成为的思想体系，为我所用，而不是让自己的脑袋成为别人的思想的跑马场。别人的思想的跑马场。其三，要学以致用，融会贯通。读了就要去整理、其三，要学以致用，融会贯通。读了就要去整理、反思、提纯，尤其是及时记录自己的所思所感，日积月反思、提纯，尤其是及时记录自己的所思所感，日积月累，那会是一笔巨大的财富累，那会是一笔巨大的财富!以上是我在读书方法方面的几点心得，愿与大家分以上是我在读书方法方面的几点心得，愿与大家分享。最后，希望我们都能爱上阅读，享受阅读享。最后，希望我们都能爱上阅读，享受阅读!拓展探究