小学语文统编版五年级下册22《手指》教学课件.pptx

1、五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。手 指?想一想 丰子恺，我国现代画家，散文家，美术教育家，音乐教育家，漫画家和翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。著有缘缘堂随笔车厢社会等。自学提示1.自由朗读课文，画出生字词，读准字音，把课文读正确、通顺。2.联系上下文或借助工具书理解词语的意思。3.边读边想，课文主要讲了什么内容。拇指琴弦揿门铃搔痒窈窕 污秽轧伤拧螺丝纽扣周仓薄弱 附庸 爱憎m xin qn soyo tio hu y nng ni cngb yng zng读一读 b(单薄)(薄情)b(薄荷)bo(薄被)(薄厚)薄想一想拇指搔痒强硬接触 相貌堂皇贴身冲撞 养尊处优功劳渺小享乐附庸

2、团结养尊处优：指生活在优裕的环境中。结构层次第一部分(第1自然段)总起：手指各有所长，各有所短。第二部分(第25自然段)分述：手指姿态不同，性格各异。第三部分(第6自然段)总结：手指团结一致，根根有用。写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写手 指思考问题1.课文是围绕哪句话来写的？2.课文主要写了什么？3.这五根手指各有什么优缺点？4.课文通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？想一想 课文先总写一只手上的 ，然后分别具体写 ，最后总结写 。五根手指各有所长，各有所短五根手指的不同姿态和性格五根手指团结一致，根根有用，根

3、根有力量手 指优 点缺 点大拇指食指中指无名指、小指吃苦耐劳、默默奉献姿态不美勤奋卖力，敢于探险，不怕牺牲，机敏姿态不美地位最优、相貌最堂皇养尊处优体态秀丽、样子可爱，最优美能力薄弱人各有所长，我们要看到人的长处，也要看到人的短处。彼此谅解。相互合作，才能把事情做得更好。想一想 我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身。一支手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。开门见山 总起想一想 拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿门铃。列举

4、例如排比 表达出大拇指吃苦耐劳，默默奉献的特点。想一想 拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。排比 写出了食指勤奋卖力，敢于探险，不怕牺牲的特点。想一想 他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。拟人 中指美妙的姿态和高傲的特点。想一想 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。设问 强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花的姿态是优美的，而无名指和小指则是最优美的。想一想 手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。以手指的全体比喻人的全体。“团结就是力量”是文章表达的主旨，起总结全文的作用。想一想众志成城人心齐，泰山移。团结就是力量