小学语文四年级上册《白公鹅》课件.ppt

1、可编辑ppt1可编辑ppt2可编辑ppt3 丰子恺笔下的白鹅真是丰子恺笔下的白鹅真是“架子十架子十足足”，高傲得很。俄国作家叶，高傲得很。俄国作家叶诺索诺索夫描写的白鹅又是怎样的呢？默读夫描写的白鹅又是怎样的呢？默读下面的课文，想想这只白公鹅有哪下面的课文，想想这只白公鹅有哪些特点。再比较一下，两位作家的些特点。再比较一下，两位作家的写法有哪些相同和不同的地方。写法有哪些相同和不同的地方。可编辑ppt4腔腔 掂掂 涟涟 漪漪 虑虑 属属 当当 宰宰qingqingdindinlinliny y l l shsh dngdngzizi可编辑ppt5攀谈攀谈 腔调腔调 掂量掂量 泥泞泥泞 涟漪涟漪

2、属于属于 勾当勾当 主宰主宰 慢条斯理慢条斯理一动不动一动不动 引人注目引人注目 无忧无虑无忧无虑自由自在自由自在 耀武扬威耀武扬威 从从容容从从容容不紧不慢不紧不慢 可编辑ppt6 它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾

3、上一点污泥。就是有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。白公鹅走路的姿态是怎样的？白公鹅走路的姿态是怎样的？可编辑ppt7 慢条斯理 过泥泞路的结果 被狗追时决不举步奔跑。可编辑ppt8 白公鹅平时的活动是怎样的？当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙泛起层层涟漪，岸边的芦苇也

4、会沙沙作响。作响。可编辑ppt9 可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一群公鹅横成一排，直奔鱼竿，而有时它率领一群公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要不，它就与声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽

5、。如果赶上这么一场用以耀武撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。可编辑ppt10 有多少次，它径直把我罐头筒有多少次，它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当它从挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。白鹅大概认为这个世界上的主宰。白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。所有东西都属于它。可编辑ppt11 扇有力的翅膀 抢占地盘 公然吞食鱼饵无忧无虑无

6、忧无虑 自由自在自由自在可编辑ppt12 学完了丰子恺先生的学完了丰子恺先生的白鹅白鹅和和叶叶诺索夫的诺索夫的白公鹅白公鹅后，你能后，你能比较一下它们的相同点和不同点比较一下它们的相同点和不同点吗？先在小组内进行交流，再给吗？先在小组内进行交流，再给全班进行汇报。全班进行汇报。可编辑ppt13白鹅白鹅白公鹅白公鹅姿态姿态叫声叫声步态步态吃相吃相玩相玩相高傲高傲厉声呵斥、厉声叫嚣、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫。引吭大叫。从容不迫、大模大样。从容不迫、大模大样。食料简单、三板一眼、食料简单、三板一眼、侍候。侍候。海军上将海军上将大声叫唤大声叫唤慢条斯理、仔细掂量。慢条斯理、仔细掂量。吞食鱼饵。吞食

7、鱼饵。戏水、抢占地盘、戏水、抢占地盘、主宰一切。主宰一切。从表中你发现什么？从表中你发现什么？可编辑ppt14 丰子恺从丰子恺从 、和和 三三个方面描写了白鹅，个方面描写了白鹅，重点描写的是重点描写的是 。叫声叫声步态步态吃相吃相生活生活吃相吃相高傲高傲内容上：内容上：叶叶诺索夫从却从姿势、步态、诺索夫从却从姿势、步态、腔调和生活描写了白公鹅，重点腔调和生活描写了白公鹅，重点描写的是描写的是 。虽然两篇文章重点不同，但作者虽然两篇文章重点不同，但作者都写出了白鹅都写出了白鹅 的特点的特点。可编辑ppt15 两篇文章都把两篇文章都把“白鹅白鹅”当做当做“人人”来描写，大量运用了来描写，大量运用了

8、 的修辞手法。的修辞手法。“”是一大特色。是一大特色。但因为国家文化的差异，造成但因为国家文化的差异，造成语言风格的不同，语言风格的不同，“”和和“”就是明显的就是明显的区别。区别。语言上：语言上：拟人拟人反语反语鹅老爷鹅老爷海军上将海军上将可编辑ppt16 两篇文章都采用了两篇文章都采用了 的的写作结构，但丰子恺先生的写作结构，但丰子恺先生的白白鹅鹅线索更清晰一些。线索更清晰一些。结构上：结构上：总总分分可编辑ppt17总结提升，拓展创新总结提升，拓展创新 小结：小结：通过学习我们可以看出，不同人通过学习我们可以看出，不同人 写同一事物，由于他们观察的侧重点写同一事物，由于他们观察的侧重点不

9、同，描写的内容也会有不同，语言不同，描写的内容也会有不同，语言风格也表现出不同的特点。风格也表现出不同的特点。可编辑ppt18 它要是知道了连它自己也属它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡于村里的少年斯焦普卡他愿意的话，就可以把它抓他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝白菜一起熬汤喝那可就那可就要大吃一惊了。要大吃一惊了。可编辑ppt19破折号的作用破折号的作用 A A 表示解释说明表示解释说明 B B 表示声音的延长表示声音的延长 C C 表示话题的转移表示话题的转移你的生日你的生日四月十八日四月十八日每年我总记得每年我总记得。山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙沙沙沙”地响着。地响着。可编辑ppt20（）的白公鹅）的白公鹅（）的白公鹅）的白公鹅（）的白公鹅）的白公鹅（）的白公鹅）的白公鹅（）的白公鹅）的白公鹅派头十足派头十足慢条斯理慢条斯理威风凛凛威风凛凛引人注目引人注目自由自在自由自在此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！