小学语文五年级上册：习作：二十年后的家乡课件(完美版) 部编人教版.ppt

1、二十年前的家乡街道二十年前的家乡街道二十年前二十年前家乡是一个人的出生地，也是每个人成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次失控穿越，到二十年后的家乡去看一看。1.围绕主题，展开想象。这篇习作的主题是家乡的变化，围绕主题，展开想象。这篇习作的主题是家乡的变化，围绕这一主题，可以充分展开想象的翅膀，把自己想象成围绕这一主题，可以充分展开想象的翅膀，把自己想象成二十年后归来的游子，尽情描绘家乡的自然景观、人文景二十年后归来的游子，尽情描绘家乡的自然景观、人文景观以及人们生活的巨大变化，倾吐与亲人、故友见面时的观以及人们生活的巨大变化，倾吐与亲人、故友见面时的浓浓亲情、友情。这篇习

2、作在描写家乡变化的同时，一定浓浓亲情、友情。这篇习作在描写家乡变化的同时，一定要通过变化来表达你对故乡的一草一木的爱。要通过变化来表达你对故乡的一草一木的爱。说说本次习作对我们提出了哪些要求？2.列出提纲。注意写作顺序，虽是想象作文，但在写作列出提纲。注意写作顺序，虽是想象作文，但在写作时也不可天马行空、漫无边际时也不可天马行空、漫无边际 地乱写，一定注意写作顺序。地乱写，一定注意写作顺序。先写什么，后写什么，不妨在纸上列个提纲，甚至画一个先写什么，后写什么，不妨在纸上列个提纲，甚至画一个未来故乡的草图，帮助我们理清思路。未来故乡的草图，帮助我们理清思路。说说本次习作对我们提出了哪些要求？3.

3、运用一定的写作方法，增强表达效果。本次习作可以运用一定的写作方法，增强表达效果。本次习作可以以自己归乡后的行踪为线索，以自己归乡后的行踪为线索，写出故乡行的所见、所闻、写出故乡行的所见、所闻、所感。在叙述时，一定要注意详略得当，在描写时，可采所感。在叙述时，一定要注意详略得当，在描写时，可采用今昔对比、往事回忆等手法，增强文章的表达效果。用今昔对比、往事回忆等手法，增强文章的表达效果。4.学习分享与修改。写好后，同学间互换习作，提出修学习分享与修改。写好后，同学间互换习作，提出修改意见，然后根据同学建议认真修改习作。改意见，然后根据同学建议认真修改习作。说说本次习作对我们提出了哪些要求？这需要

4、大胆地想象，同时为了写出来的文章有条这需要大胆地想象，同时为了写出来的文章有条理，需要先列一个提纲，然后学习运用学过的表达方理，需要先列一个提纲，然后学习运用学过的表达方式来写作就可以了。式来写作就可以了。二十年后的家乡变化巨大，需要怎么表达出来呢？二十年后的家乡变化巨大，需要怎么表达出来呢？重点的部分可以运用一定的写作方法，增强表达的效果。重点的部分可以运用一定的写作方法，增强表达的效果。1.从环境、工作、生活几个角度写变化。从环境、工作、生活几个角度写变化。2.采用首尾呼应的方式，表达爱家乡的情感。采用首尾呼应的方式，表达爱家乡的情感。3.分段叙述，把重点写具体。分段叙述，把重点写具体。这

5、篇写作应注意哪些方面呢？这篇写作应注意哪些方面呢？1.大胆想象，突显变化。应该怎样去想应该怎样去想象呢？象呢？大胆想象是写好这篇文章很重要的大胆想象是写好这篇文章很重要的一环，想象是立足现在的生活，超一环，想象是立足现在的生活，超越时间、空间、生活常规的限制而越时间、空间、生活常规的限制而产生的奇思妙想。主要写出自己熟产生的奇思妙想。主要写出自己熟悉的环境、工作、生活二十年后是悉的环境、工作、生活二十年后是什么样子的，可以在科技运用生活什么样子的，可以在科技运用生活上大胆想象，但是又不能神魔化。上大胆想象，但是又不能神魔化。1.构思巧妙。构思巧妙。可以直接写未来的情景。如可以直接写未来的情景。

6、如“今天是今天是2038年年元旦，我们分别的老同学欢聚一堂元旦，我们分别的老同学欢聚一堂；”也可以采取设问的也可以采取设问的开头方法，如开头方法，如“家乡未来是什么样子呢？家乡未来是什么样子呢？”还有的同学以做了还有的同学以做了一个梦为开头，以醒来后希望梦境变成现实为结尾一个梦为开头，以醒来后希望梦境变成现实为结尾怎样写想象作文呢？怎样写想象作文呢？2.大胆合理。大胆合理。确定了要写的材料后，我们就应紧扣材料展开丰富确定了要写的材料后，我们就应紧扣材料展开丰富的想象。这个想象一定要做到奇特，富有个性，是属于你自己的大的想象。这个想象一定要做到奇特，富有个性，是属于你自己的大胆而奇特的想象。你想

7、象中的胆而奇特的想象。你想象中的20年后某一方面是什么样的，你就写年后某一方面是什么样的，你就写出是什么样的。想象要大胆而有新意，要基于现实，又要超越现实。出是什么样的。想象要大胆而有新意，要基于现实，又要超越现实。要注意要注意“20年后年后”这个时间。这个时间。20年后应有哪些发展和变化，许多不年后应有哪些发展和变化，许多不能确定，但也有许多是确定的。同时，对一些科技发展变化的想象能确定，但也有许多是确定的。同时，对一些科技发展变化的想象也要有现实的可能，比如不能想象那时我们会生活在别的星球上也要有现实的可能，比如不能想象那时我们会生活在别的星球上(以以现在的科技水平，短短现在的科技水平，短

8、短20年是实现不了的年是实现不了的)等。想象的内容在等。想象的内容在20年后年后现实的可能性是确定想象合理性的关键。现实的可能性是确定想象合理性的关键。怎样写想象作文呢？怎样写想象作文呢？3.内容具体。内容具体。写时要围绕一个中心内容，把想象的写时要围绕一个中心内容，把想象的20年后年后的变化、情景，有重点，有层次、具体地描述出来，不可只写的变化、情景，有重点，有层次、具体地描述出来，不可只写一些简单、空洞的概念。一些简单、空洞的概念。4.感情真实。感情真实。首先，对未来的展望是幸福的，我们应把这首先，对未来的展望是幸福的，我们应把这种幸福的感受融于语言中，同时一定要运用生动、形象而优美种幸福

9、的感受融于语言中，同时一定要运用生动、形象而优美的语句对其进行叙述、描写，让它充分展现我们未来的美好。的语句对其进行叙述、描写，让它充分展现我们未来的美好。怎样写想象作文呢？怎样写想象作文呢？2.列出提纲，理清思路。我们应该怎样去我们应该怎样去理清思路呢？理清思路呢？自己要写什么，从哪些方面自己要写什么，从哪些方面写，通过列提纲的方法梳理写，通过列提纲的方法梳理一下，写起来就会轻松很多。一下，写起来就会轻松很多。列提纲一定要列出三个内容；列提纲一定要列出三个内容；一是题目，二是主要内容，一是题目，二是主要内容，三是结构安排，这是重点。三是结构安排，这是重点。对于结构安排这个重点部分对于结构安排

10、这个重点部分要注意三个方面：要注意三个方面：(1)内容组内容组织顺序，先写什么，后写什织顺序，先写什么，后写什么；么；(2)确定重点写什么，可确定重点写什么，可以在后面写上以在后面写上“详写详写”；(3)确定开头和结尾怎么写。确定开头和结尾怎么写。3.动笔写作，重点突出。如何让文章写如何让文章写得细致传神？得细致传神？按照列好的提纲，按照列好的提纲，分段表述，把重点分段表述，把重点部分写具体。部分写具体。4.互换习作，分享修改。习作写好后，应习作写好后，应该怎样修改呢？该怎样修改呢？习作写好后，同学互换欣习作写好后，同学互换欣赏，提出修改的建议，然赏，提出修改的建议，然后再根据建议修改自己的后

11、再根据建议修改自己的习作，在分享与修改中提习作，在分享与修改中提高习作能力。高习作能力。佳作在线：二十年后回故乡二十年后回故乡阔别家乡二十年，终于有机会回去了！听到阔别家乡二十年，终于有机会回去了！听到这个消息，我的心就先一步飞回了家乡。这个消息，我的心就先一步飞回了家乡。坐在飞机上，看着飞机窗外的景物，我的思坐在飞机上，看着飞机窗外的景物，我的思绪不禁飞到了二十年前：绪不禁飞到了二十年前：我家住在一个小镇上，我家住在一个小镇上，房低路窄，交通极不方便，外出需要倒几次车。房低路窄，交通极不方便，外出需要倒几次车。小镇周围是一座座光秃秃的小山，大风一吹，小镇周围是一座座光秃秃的小山，大风一吹，尘

12、土飞扬。尘土飞扬。开头渲染了浓浓的思开头渲染了浓浓的思乡之情。乡之情。这段对家乡的描写，这段对家乡的描写，与下文二十年后回家乡与下文二十年后回家乡看到的景象形成对比，看到的景象形成对比，为突出家乡巨变作好了为突出家乡巨变作好了铺垫。铺垫。写法品析两个小时后，飞机在家乡的机场降落。走出两个小时后，飞机在家乡的机场降落。走出机场，我眼前一亮。呀！这还是我的家乡吗？机场，我眼前一亮。呀！这还是我的家乡吗？这分明是一座繁华、美丽的大城市。这分明是一座繁华、美丽的大城市。一栋栋高楼一栋栋高楼大厦矗立在那里，大楼的整个表面都被绿色植物大厦矗立在那里，大楼的整个表面都被绿色植物环绕着，每家每户都有自己的花园

13、和菜园。环绕着，每家每户都有自己的花园和菜园。突然，一个熟悉的身影像磁石一样吸引了我。突然，一个熟悉的身影像磁石一样吸引了我。仔细一看，原来是我小学时的同桌。仔细一看，原来是我小学时的同桌。小时候那个小时候那个一说话就脸红的小姑娘，现在出落得亭亭玉立，一说话就脸红的小姑娘，现在出落得亭亭玉立，举止文雅。举止文雅。她也看到了我，满脸惊喜，落落大她也看到了我，满脸惊喜，落落大寥寥几笔，勾勒寥寥几笔，勾勒出第一眼看到的家出第一眼看到的家乡景象，体现了人乡景象，体现了人们居住环境的变化。们居住环境的变化。写与旧友重逢，写与旧友重逢，写出了人物的变化。写出了人物的变化。地迎了上来，主动邀请我到她家坐坐。

14、她一招手，地迎了上来，主动邀请我到她家坐坐。她一招手，一辆小汽车停在我们面前。一辆小汽车停在我们面前。上了车，她说出目的地，上了车，她说出目的地，汽车自动向她家驶去，行驶过程中没有发出一丝声汽车自动向她家驶去，行驶过程中没有发出一丝声音。音。来到她家，这才得知她跟我是同行来到她家，这才得知她跟我是同行钢琴钢琴家。我们俩说了很多很多家。我们俩说了很多很多回家路上，放眼看去，各种树木竞相傲立，火回家路上，放眼看去，各种树木竞相傲立，火红的火炬树、金黄的银杏树、郁郁葱葱的松柏红的火炬树、金黄的银杏树、郁郁葱葱的松柏一棵高大的榕树上，许多不知名的鸟儿叽叽喳喳地一棵高大的榕树上，许多不知名的鸟儿叽叽喳喳

15、地叫着。人们在湖边悠闲地散步、晒太阳。叫着。人们在湖边悠闲地散步、晒太阳。写科技带来的交写科技带来的交通方式的变化。通方式的变化。描绘家乡的环境描绘家乡的环境变化，充满想象色变化，充满想象色彩，与二十年前形彩，与二十年前形成对比。成对比。我顺着湖边走到家，一开门就看见了特别疼我的婶我顺着湖边走到家，一开门就看见了特别疼我的婶婶。她老了，但还是很美。晚上，我们坐在沙发上婶。她老了，但还是很美。晚上，我们坐在沙发上聊天，家务机器人在厨房为我们准备饭菜。聊天，家务机器人在厨房为我们准备饭菜。夜晚，夜晚，窗外的路灯亮了，朦胧的灯光照在路面上，颇有几窗外的路灯亮了，朦胧的灯光照在路面上，颇有几分诗情画意

16、，偶尔走过的人简直成了分诗情画意，偶尔走过的人简直成了“画中人画中人”。第二天吃完早饭，婶婶听说我又要走，眼泪禁第二天吃完早饭，婶婶听说我又要走，眼泪禁不住流了下来。她把我送到机场，和我道别不住流了下来。她把我送到机场，和我道别我的家乡，我的思念我的家乡，我的思念生动而细致的描生动而细致的描写，将与亲人团聚写，将与亲人团聚时的激动心情描写时的激动心情描写得淋漓尽致。同时，得淋漓尽致。同时，写出了科技给日常写出了科技给日常生活带来变化。生活带来变化。与亲人依依不舍与亲人依依不舍地离别。地离别。表现了表现了“我我”对对家乡的热爱之情。家乡的热爱之情。本文构思新颖，内容丰富，充满想象。作者在文中本文构思新颖，内容丰富，充满想象。作者在文中详细描绘了二十年后回到家乡的所见、所闻、所感，写详细描绘了二十年后回到家乡的所见、所闻、所感，写出了家乡环境、人们生活等的巨大变化，以及出了家乡环境、人们生活等的巨大变化，以及“我我”与与故友、亲人团聚的喜悦。作者以一种特别的方式，表达故友、亲人团聚的喜悦。作者以一种特别的方式，表达了自己对家乡的热爱和浓浓的思乡情。了自己对家乡的热爱和浓浓的思乡情。“部编版”教材的特点