小学四年级语文《蝴蝶的家》课件.ppt

1、人教版 语文 四年级 上册8 蝴蝶的家避避免免b喧喧 嚷嚷xun炊炊烟烟檐檐屋屋ynchusqio素素雀雀洁洁家家w污污沾沾hn撼撼震震8 蝴蝶的家多音字多音字 它们的家一定美丽而香甜，不像家它们的家一定美丽而香甜，不像家雀雀儿似的，一下雨就飞到人们的屋檐下避儿似的，一下雨就飞到人们的屋檐下避雨。雨。雀qiqi o o下课了，孩子们欢呼下课了，孩子们欢呼雀雀跃起来。跃起来。ququ8 蝴蝶的家1.1.蝴蝶的家在哪里？蝴蝶的家在哪里？2.2.作者为什么要为蝴蝶担心？作者为什么要为蝴蝶担心？3.3.通过这件事，表达了作者怎样通过这件事，表达了作者怎样的思想感情？的思想感情？8 蝴蝶的家下大雨的时候

2、下大雨的时候躲避躲避8 蝴蝶的家怎么办呢？怎么办呢？8 蝴蝶的家乌云密布乌云密布电闪雷鸣电闪雷鸣8 蝴蝶的家雨大雨大8 蝴蝶的家词语积累（词语积累（ABBABB式的词语式的词语）黑压压黑压压水淋淋水淋淋白花花白花花金灿灿金灿灿绿油油绿油油红彤彤红彤彤8 蝴蝶的家这样的天气这样的天气它们能躲在它们能躲在哪里呢？哪里呢？担心担心蝴蝶蝴蝶我一想起来就为蝴蝶着急。我一想起来就为蝴蝶着急。8 蝴蝶的家 它们的身体是那样轻盈，载不动一个水它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样的柔弱，比一片树叶都不能沾；它们是那样的

3、柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？排比排比反问反问蝶弱蝶弱8 蝴蝶的家 它们是那样它们是那样的柔弱，比一片的柔弱，比一片树叶还无力，树叶还无力，怎怎么禁得起这样猛么禁得起这样猛烈的风雨呢？烈的风雨呢？它们是那样的它们是那样的柔弱，比一片柔弱，比一片树叶还无力，树叶还无力，禁不起这样猛禁不起这样猛烈地风雨。烈地风雨。给句子换一种说法，意思不变。8 蝴蝶的家 想到这里，我简直没法再想下去想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。了，心里是那样着急。作者如此为蝴蝶着急，谁给了他答案呢？8 蝴蝶的家但是但是,一位小朋一位小朋友非常友非常确定确定地

4、说：地说：“它们和我们一它们和我们一样，样，肯定有家肯定有家。下雨的时候，它下雨的时候，它们就会急忙飞到们就会急忙飞到家里去哩家里去哩!”蝴蝶是蝴蝶是有家的有家的8 蝴蝶的家 作者想到蝴蝶的家可能在哪里？自由读3、4自然段。8 蝴蝶的家人们的屋宇里人们的屋宇里从没有见过从没有见过有蝴蝶来避雨。有蝴蝶来避雨。8 蝴蝶的家麦田里呢？也麦田里呢？也不能避雨不能避雨。8 蝴蝶的家树林里呢？树林里呢？到处是水珠滚坠到处是水珠滚坠。8 蝴蝶的家 园里的花朵是它们的家吗？园里的花朵是它们的家吗？花儿自己花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？藏身呢？反反问问8

5、 蝴蝶的家 就连老树干的底面，也是就连老树干的底面，也是顺下水来，顺下水来，湿漉漉的湿漉漉的。8 蝴蝶的家蝴蝶的家到底在哪里呢？我蝴蝶的家到底在哪里呢？我真真为蝴蝶为蝴蝶着急着急了。了。更担心蝴蝶更担心蝴蝶8 蝴蝶的家在桥洞底树叶底下树叶底下8 蝴蝶的家 读了作者的假设，你觉得蝴蝶的家还可能在哪些地方？8 蝴蝶的家 但我却总没见到过下但我却总没见到过下雨时的蝴蝶到底藏身的地雨时的蝴蝶到底藏身的地方。谁要是能说给我，我方。谁要是能说给我，我就不着急了。就不着急了。作者对幼小生命的作者对幼小生命的热爱。热爱。8 蝴蝶的家拓展延伸拓展延伸下雨时蝴蝶去哪了 为了准备飞行，蝴蝶必须让阳光直射它的翅膀，为

6、了准备飞行，蝴蝶必须让阳光直射它的翅膀，因为只有这样，才能很快温暖它们的翅肌，而阴天遮因为只有这样，才能很快温暖它们的翅肌，而阴天遮挡了它们起飞所必需的的太阳光。因此，乌云密布，挡了它们起飞所必需的的太阳光。因此，乌云密布，天将下雨时，蝴蝶便会寻找躲雨的地方：如叶状植物天将下雨时，蝴蝶便会寻找躲雨的地方：如叶状植物之类的可以遮风挡雨的场所。之类的可以遮风挡雨的场所。它没有固定的巢穴，在它没有固定的巢穴，在树叶下边，草丛中，石缝里，总之一切能避雨的地方树叶下边，草丛中，石缝里，总之一切能避雨的地方都可以。都可以。大雨过后，它们还会重返蓝天，快乐地飞舞。大雨过后，它们还会重返蓝天，快乐地飞舞。8

7、蝴蝶的家结构梳理结构梳理蝴蝶的家蝴蝶的家猜想：小鸟都有家，猜想：小鸟都有家，蝴蝶的家在哪里蝴蝶的家在哪里为蝴蝶着急为蝴蝶着急假设假设屋宇、麦田、松林、屋宇、麦田、松林、园里的花、老树干园里的花、老树干的底面的底面桥下、树叶下面桥下、树叶下面对幼小生对幼小生灵的热爱灵的热爱8 蝴蝶的家 这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以（以（）和（）和（）为主线，以雨天蝴蝶）为主线，以雨天蝴蝶躲藏在哪里而（躲藏在哪里而（）的情感贯穿全篇，真切）的情感贯穿全篇，真切地表达了作者（地表达了作者（）之情。）之情。主题概括主题概括问题问题思索思索着急着急对幼小生灵的关爱对幼小

8、生灵的关爱8 蝴蝶的家一、按拼音写汉字。一、按拼音写汉字。课堂演练课堂演练躲躲bb（）震震hnhn（）喧喧r r ngng（）轻轻yngyng（）dindin（）污）污滚滚zhuzhu（）避避撼撼嚷嚷盈盈玷玷坠坠8 蝴蝶的家二、为画线字选择正确读音。二、为画线字选择正确读音。震撼gn（）hn（）玷污zhn（）din（）家雀qio（）qu（）8 蝴蝶的家三、按意思写词语。三、按意思写词语。1.1.大声地叫。（大声地叫。（）2.2.震动，摇动人的心灵。（震动，摇动人的心灵。（）3.3.密密麻麻的雨点形成的景象。（密密麻麻的雨点形成的景象。（）喧嚷喧嚷震撼震撼水淋淋水淋淋8 蝴蝶的家四、你的童年有哪些趣事，挑选一件讲讲吧。四、你的童年有哪些趣事，挑选一件讲讲吧。