小学五年级语文上册第一单元《语文园地一》课件.ppt

1、第一单元第一单元语文园地一语文园地一口语交际 制定班级公约 俗话说：俗话说：“没有规矩，没有规矩，不成方圆。不成方圆。”班级公约是班级公约是同学们共同制定、认可的同学们共同制定、认可的规则。规则。制定班级公约，可制定班级公约，可以营造良好的学习环境，以营造良好的学习环境，建设团结友爱的集体。建设团结友爱的集体。班级公约应该根据班级的班级公约应该根据班级的实际情况实际情况来制来制定。定。针对学习纪律、卫生等方面，全班讨论针对学习纪律、卫生等方面，全班讨论班级想要达到的目标。班级想要达到的目标。第一步：提出班级建设的目标。第一步：提出班级建设的目标。针对针对班级建设的目标，每位同学在纸条班级建设的

2、目标，每位同学在纸条上写出两三条自己认为比较重要的公约内容。上写出两三条自己认为比较重要的公约内容。再分组讨论，去除不合理的、重复的部分，再分组讨论，去除不合理的、重复的部分，形成小组意见。形成小组意见。公约内容要具体，便于落实。公约内容要具体，便于落实。第二步：第二步：分组讨论，形成小组意见分组讨论，形成小组意见。小组汇报讨论结果。全班同学逐条表决，小组汇报讨论结果。全班同学逐条表决，形成班级公约。形成班级公约。第三步：全班表决，形成公约。第三步：全班表决，形成公约。班级公约成果展示 把班级公约写下把班级公约写下来并张贴在教室里，来并张贴在教室里，班里的每一位同学都班里的每一位同学都要自觉遵

3、守。要自觉遵守。注意事项 1.1.发言时要注意时间。发言时要注意时间。2.2.讨论后做小结，既总结大家的共同意见，讨论后做小结，既总结大家的共同意见，也说明不同意见。也说明不同意见。1.1.看课文中的三位同学学了本组课看课文中的三位同学学了本组课 文后，有什么感受？文后，有什么感受？2.2.说说自己学习了本组课文后的感说说自己学习了本组课文后的感 受。先和同桌讨论分享，再全班受。先和同桌讨论分享，再全班 交流感想。交流感想。语文园地交流平台1.1.它的果实埋在地里，不像桃子、石它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见

4、就生爱慕高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。之心。语文园地词句段运用 读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上有什么相似之处。2.2.（白鹭）色素的配合，身段的大小，（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且不太寻常了。觉得大了一些，而且不太寻常了。3.3.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了大旗杆，

5、可爱多了。让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。（开垦）人工智能的出现为人类的生活开辟了一篇 新天地。（打通、开拓新的局面、领域等）语文园地词句段运用 比较每组句子加点词语的意思，根据要求用“温和”写句子。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有 姿态。（容貌神态）大家都以全新的姿态迎接新年的到来。（物体呈现的样子）“温和”（1 1）形容气候：）形容气候：（2 2）形容性格：）形容性格：今天天气温和，适宜外出郊游。今天天气温和，适宜外出郊游。老师对待我们态度温和老师对待我们态度温和，就像三月的就像三月的春风一样春风一样,暖洋洋的暖洋洋的。语文园地日积月累黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵 【唐】【唐】李白李白 故人西辞黄鹤楼，故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。唯见长江天际流。译文：译文：老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。