四年级下册语文课件 9短诗三首(部编版) .pptx

1、教学目标1.会认2个生字，会写8个生字，了解作者冰心。2.反复朗读课文，体会诗歌的韵味，并背诵全文。3.重点把握诗歌的思想感情。作者简介：冰心（1900-1999）:诗人、作家。原名谢婉莹，福建长乐人。代表作有诗集繁星春水，散文集寄小读者樱花赞等。繁fn繁星繁茂繁盛我会写mn漫漫灭浪漫漫长灭mi漫灭消灭灭火藤tng藤萝藤蔓藤叶萝lu藤萝萝卜菠萝膝x膝上膝盖盘膝涛to波涛浪涛惊涛骇浪躲du躲藏躲避闪躲我会读涛涛课文初读：1.三首短诗中的第一首诗中描述的是什么事？2.面对大海，诗人表达了怎样的感情？3.母亲在诗人的心中是怎样的形象？1.描述儿时难以忘怀的往事，表达了诗人对童年的怀念和对母亲的依恋。

2、2.以大海为抒情对象，借星光、花香表达了诗人对大海深沉的爱。3.诗中用形象的比喻，歌颂了母爱的温暖与伟大。繁星（七一）这些事 是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。这首诗描述儿时难以忘怀的往事，表达了诗人对童年的怀念和对母亲的依恋。朗读指导：语调舒缓，读出怀念之情。繁星（一三一）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？直呼“大海”，且用”啊“及感叹号，表达对大海深切的爱以大海为抒情对象，借星光、花香表达了诗人对大海深沉的爱朗读指导：三个反问句语调上扬，读出强调的语气。连续用“哪一.“形成排比和反问句式，由星星发”光,花儿飘“香”，引发“我的思

3、潮里”“波涛的清响”，表达了诗人对大海深沉的爱。繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了 我只躲到你的怀里析句：运用比喻的修辞手法。用“鸟儿”自喻，用“鸟儿的巢”比喻母亲的怀抱，表达了诗人对母爱的赞美之情。“躲字传神的表现了母亲对子女的呵护。朗读指导：情真意切，读出对母爱的赞美之情。赏析：诗中用形象的比喻，歌颂了母爱的温暖与伟大。繁星（七一）表现的是童趣，诗中写“我”在“月明的园中”“藤萝的叶下”趴在“母亲的膝下”倾听母亲讲述儿时的趣事。繁星（一三一）讴歌的是大海，诗人直呼“大海啊”向大海倾诉“哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?”繁星（一五九）歌颂的是母爱，诗中“母亲啊心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”浸透着对母亲的依恋。参考答案：1.主题：三首小诗分别以往事、大海、母亲为讴歌对象，表达了诗人对童趣、自然、母爱的赞美之情。2.第一个“风雨”指自然界中刮风下雨；第二个”风雨“指心灵遭受打击而引起的不愉快甚至痛苦。短诗三首繁星（七一）繁星（一三一）繁星（一五九）月明的园中藤萝的叶下母亲的膝下星星-光花儿-香思潮-清响鸟儿躲到巢里“我”躲到母亲怀里童趣自然母爱永恒之爱赞美之情谢谢使用谢谢使用