初中语文七年级上册人教版从百草园到三味书屋课件.pptx
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1、9 9 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋第三单元第三单元你知道吗百草园百草园:鲁迅家房屋后面的园子:鲁迅家房屋后面的园子三味书屋三味书屋:鲁迅小时上学的私塾:鲁迅小时上学的私塾你知道吗 朝花夕拾是一部散文集,共搜集了10篇文章,大部分是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了,这部散文集题名为朝花夕拾,意思是早上的花到晚上拾取,晚年了,回忆起少年时代的事。文学常识学什么呢鲁 迅鲁 迅(1 8 8 1(1 8 8 1 1 9 3 6)1 9 3 6),字字 豫 才。豫 才。原 名原 名 周 树 人周 树 人,浙 江 绍 兴浙 江 绍 兴 人,伟 大 的人,伟 大 的文
2、学家、思想家、文学家、思想家、革命家革命家。著有杂文、小说、散文、诗歌著有杂文、小说、散文、诗歌等。等。本文选自散文集本文选自散文集朝花夕拾朝花夕拾。学什么呢注意下列词语的字音和字形:注意下列词语的字音和字形:zoqshuilumshidngttngbsutucunkushulinjinbo学什么呢 1、认识鲁迅其人以及他的部分作品。2、熟读课文内容,理清文章脉络3、重点学习第二自然段,学习本文细致观察,抓住事物特点,具体、真切、生动地描写事物的手法,掌握本文的写景的笔法。(重点、难点)4.赏析精彩语句,体会作者情感,感受作者童年生活的乐趣,体会其对大自然的热爱、对快乐自在生活的向往与追求。(
3、重点)怎样学呢 1.1.“从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋”这个题目告诉我们哪些信息这个题目告诉我们哪些信息?自主探究 2.2.文章哪几段文字写百草园?哪几段文字写三味书屋?文章哪几段文字写百草园?哪几段文字写三味书屋?过渡段是哪一段?过渡段是哪一段?18段写百草园,1024段写三味书屋,第9段为过渡段。百草园 三味书屋空间顺序空间顺序怎样学呢 3.围绕围绕“百草园是我的乐园百草园是我的乐园”写了哪些乐事?写了哪些乐事?自主探究有趣美景有趣美景传奇故事传奇故事雪地捕鸟雪地捕鸟4.4.加一个字,使之成为对偶形式。加一个字,使之成为对偶形式。百百 草草 园园 三三 味味 书书 屋屋乐乐百 草
4、园乐 园怎样学呢碧绿的菜畦光滑的石井栏高大的皂荚树高大的皂荚树紫红的桑椹紫红的桑椹百草园美景知多少怎样学呢鸣蝉在树叶里长吟肥胖的黄蜂伏在菜花上轻捷的叫天子直窜向云霄百草园美景知多少怎样学呢百草园美景知多少油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥怎样学呢百草园美景知多少何首乌何首乌根(块茎)木莲覆盆子怎样学呢一起走进百草园一起走进百草园合作探究:1.1.作者写了百草园中的动植物,它们分别是:作者写了百草园中的动植物,它们分别是:2.2.泥墙根一带的趣事有:泥墙根一带的趣事有:皂荚树、桑椹、菜花、何首乌、木莲、覆盆子、草丛、蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥翻砖找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子怎样学呢理解在胸理解
5、在胸颜色颜色 味道味道 声音声音 形状形状碧绿、紫红碧绿、紫红光滑、高大、肥胖光滑、高大、肥胖长吟、弹琴长吟、弹琴又酸又甜又酸又甜视觉视觉视觉、触觉视觉、触觉听觉听觉味觉味觉怎样学呢理解在胸理解在胸 1.1.第第2 2段用了哪些修辞手法?从哪几个角度描写景物的?段用了哪些修辞手法?从哪几个角度描写景物的?比喻:比喻:(覆盆子覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球像小珊瑚珠攒成的小球拟人:油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴拟人:油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴排比:碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹。排比:碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹。怎样学呢朗读在线朗读在线要求:用普
6、通话正确、流畅、充满感情地朗读第要求:用普通话正确、流畅、充满感情地朗读第2 2段。段。怎样学呢写一写写一写 本文作者准确选用词语本文作者准确选用词语,语言生动形象语言生动形象,给我们留下了深刻的印给我们留下了深刻的印象。请你用自己的生花妙笔象。请你用自己的生花妙笔,精心选择描写对象精心选择描写对象,准确选用修饰语准确选用修饰语,灵活运用多种修辞灵活运用多种修辞,进行一段生动的景物描写或场面描写。进行一段生动的景物描写或场面描写。不必说举世闻名的世界奇迹秦始皇兵马俑,古色古香青砖碧瓦不必说举世闻名的世界奇迹秦始皇兵马俑,古色古香青砖碧瓦的西安古城墙,晨钟暮鼓的钟鼓楼,也不必说幽静美丽的兴庆宫,
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