初三上语文课件(部编版) 名著导读.pptx

1、第六单元名著导读水浒传水浒传：古典小说阅读：古典小说阅读一、教学目标一、教学目标1引导学生了解引导学生了解水浒传水浒传的主要内容，感受的主要内容，感受作品的艺术魅力，培养学生阅读古典名著的兴趣作品的艺术魅力，培养学生阅读古典名著的兴趣。(重点重点)2通过故事情节认识主要人物的形象。通过故事情节认识主要人物的形象。(重点、重点、难点难点)3深入理解小说的主题思想。深入理解小说的主题思想。(重点重点)4把握小说波澜起伏的情节，体会小说的链式把握小说波澜起伏的情节，体会小说的链式结构和巧妙构思。结构和巧妙构思。(难点难点)二、活动准备二、活动准备1课前阅读名著课前阅读名著水浒传水浒传，观看电视剧，观

2、看电视剧水水浒传浒传，熟知故事内容，做好复述准备。，熟知故事内容，做好复述准备。2以小组为单位，合作学习，分析其中一个经以小组为单位，合作学习，分析其中一个经典人物，形成书面材料。典人物，形成书面材料。3上网查阅相关资料，摘抄在学习卡片上上网查阅相关资料，摘抄在学习卡片上。三、活动展示三、活动展示(一一)作者简介作者简介施耐庵，元末明初的文学家，博古通今，才气横溢施耐庵，元末明初的文学家，博古通今，才气横溢，35岁曾中进士，后弃官归里，闭门著述，与拜他岁曾中进士，后弃官归里，闭门著述，与拜他为师的罗贯中一起研究为师的罗贯中一起研究三国演义三国演义三遂平妖传三遂平妖传的创作，搜集整理关于梁山伯宋

3、江等英雄人物的的创作，搜集整理关于梁山伯宋江等英雄人物的故事，最终写成既是故事，最终写成既是“四大名著四大名著”之一的之一的水浒传水浒传。水浒水浒又名又名忠义水浒传忠义水浒传。(二二)创作背景创作背景水浒传水浒传产生于元末明初，是长期以来民间的集产生于元末明初，是长期以来民间的集体创作和作家艺术加工的产物。故事大约发生在北体创作和作家艺术加工的产物。故事大约发生在北宋年间。北宋徽宗时，政治黑暗官僚腐败，社会矛宋年间。北宋徽宗时，政治黑暗官僚腐败，社会矛盾急剧恶化，我国北方爆发了以宋江为首的农民起盾急剧恶化，我国北方爆发了以宋江为首的农民起义，这就是义，这就是水浒传水浒传的创作素材，有关此次起义

4、的创作素材，有关此次起义，起义声势浩大，但后来失败，义军因而有传奇色，起义声势浩大，但后来失败，义军因而有传奇色彩，在民间广泛流传，在此背景下，施耐庵罗贯中彩，在民间广泛流传，在此背景下，施耐庵罗贯中集其大成，在民间故事话本、戏曲的基础上再创作集其大成，在民间故事话本、戏曲的基础上再创作，终成长篇章回小说。，终成长篇章回小说。水浒传水浒传对后世产生的影响是巨大的、多方面对后世产生的影响是巨大的、多方面的。它为明代以后的农民起义提供了丰富的斗争经的。它为明代以后的农民起义提供了丰富的斗争经验和借鉴，堪称农民起义的教科书，不仅为后世的验和借鉴，堪称农民起义的教科书，不仅为后世的小说、戏剧提供了丰富

5、的素材，而且为中国现实主小说、戏剧提供了丰富的素材，而且为中国现实主义创作开拓了广阔的道路。义创作开拓了广阔的道路。(三三)主要内容主要内容水浒传水浒传是我国古代四大文学名著之一，属于长是我国古代四大文学名著之一，属于长篇白话章回体小说。作品以北宋末年宋江领导的梁篇白话章回体小说。作品以北宋末年宋江领导的梁山农民起义为素材加工而成。通过对农民起义经过山农民起义为素材加工而成。通过对农民起义经过的描写，表现宋朝末年政治的腐败和社会的黑暗，的描写，表现宋朝末年政治的腐败和社会的黑暗，揭示揭示“官逼民反官逼民反”的社会现实。的社会现实。(四四)人物人物典型情节典型情节性格特征性格特征 鲁智深鲁智深(

6、花和尚花和尚)：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有闹野猪林。嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理谋、豁达明理武松武松(行者行者)：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。崇尚忠义、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，(不足：滥杀无不足：滥杀无辜辜)是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。吴用吴用(智多星智多星)：智取生辰纲。足智多谋、

7、神机妙算。：智取生辰纲。足智多谋、神机妙算。林冲林冲(豹子头豹子头)：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。武艺高强、勇而有谋，但为人安分场、雪夜上梁山。武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。守己、循规蹈矩、被逼上梁山。李逵李逵(黑旋风黑旋风)：真假李逵、江州劫法场。嫉恶如仇、：真假李逵、江州劫法场。嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。宋江宋江(及时雨及时雨)：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。为人仗义、善于用人，但总想招安。为人仗义、善于用人

8、，但总想招安。杨志杨志(青面兽青面兽)：杨志卖刀、智取生辰纲。精明能干、：杨志卖刀、智取生辰纲。精明能干、粗暴蛮横。粗暴蛮横。(五五)水浒传水浒传艺术特色艺术特色人物形象鲜明生动、惟妙惟肖人物形象鲜明生动、惟妙惟肖；采用了先分后合的链式结构，使小说的故事情节采用了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明环环相扣，头绪众多而线索分明；语言上采用古白话，所以语言描写生动形象、活语言上采用古白话，所以语言描写生动形象、活灵活现。灵活现。(三三)阅读下列材料，回答问题阅读下列材料，回答问题1“眼如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠，唇口方正。眼如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠，唇口方正。额阔顶

9、平。年及三旬，有养济万人度量；身躯六尺，额阔顶平。年及三旬，有养济万人度量；身躯六尺，怀扫除四海心机。志宇轩昂，胸襟秀丽。怀扫除四海心机。志宇轩昂，胸襟秀丽。”这段话描这段话描写的是谁？他主要的性格特点是什么？写的是谁？他主要的性格特点是什么？交流点拨交流点拨宋江。仗义疏财，济弱扶贫，精神练达，宋江。仗义疏财，济弱扶贫，精神练达，但有浓重的正统观念和忠君思想但有浓重的正统观念和忠君思想2“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼

10、天狮子下云昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主端；骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主，真是人间太岁神。，真是人间太岁神。”这段话描写的是谁？他的主要这段话描写的是谁？他的主要性格特点是什么？性格特点是什么？交流点拨交流点拨武松一身虎胆，武艺高强，嫉恶如仇，行武松一身虎胆，武艺高强，嫉恶如仇，行侠仗义，爱打抱不平。侠仗义，爱打抱不平。六、课堂小结六、课堂小结 水浒传水浒传让我们认识了众多个性鲜明的英雄形让我们认识了众多个性鲜明的英雄形象，这些英雄好汉成了中华文学宝库中的经典形象，象，这些英雄好汉成了中华文学宝库中的经典形象，让后人难忘。现在让我们再来听一遍刘欢的让后人难忘。现在让我们再来听一遍刘欢的好汉歌好汉歌，感受好汉那令人荡气回肠的英雄气概，并在歌声，感受好汉那令人荡气回肠的英雄气概，并在歌声中结束这次名著导读活动。中结束这次名著导读活动。