六年级上册语文古诗词三首宿建德江六月二十七日望湖楼醉书西江月课件.ppt
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1、古诗词三古诗词三首首六年级上册六年级上册第一单元第一单元3 3新课导新课导入入 日月星辰,风云雷电,山川树木,花鸟虫鱼大自然是一幅多姿多彩的画卷,是一本读不完的“书”,今天我们将跟随几位诗人,走进大自然,亲近大自然,感受大自然的乐趣。德德鹊鹊蝉蝉ddququchnchn我会写我会写宿宿(宿舍宿舍)例例:妈妈昨天工作到很晚,只好在公司:妈妈昨天工作到很晚,只好在公司宿宿()舍住了一)舍住了一宿宿()。)。s(一宿)(一宿)s多音字多音字xixi宿建德江宿建德江(689740689740),字浩),字浩然,襄州襄阳(现湖北襄阳)人,然,襄州襄阳(现湖北襄阳)人,世称孟襄阳。世称孟襄阳。唐代唐代著名
2、的山水田园著名的山水田园派诗人,与派诗人,与盛唐另一山水诗人王维盛唐另一山水诗人王维并称并称“王孟王孟”。其诗清淡,长于写。其诗清淡,长于写景,多反映山水田园和隐逸、行旅景,多反映山水田园和隐逸、行旅等内容,在艺术上有独特的造诣。等内容,在艺术上有独特的造诣。有有孟浩然集孟浩然集三卷传世。三卷传世。作者介绍作者介绍 开元十六年开元十六年(公元公元728)728),四十岁的孟浩然,四十岁的孟浩然“来游京师,应进士,不第来游京师,应进士,不第”。他又逗留长安,。他又逗留长安,欲献赋上书以求荐引,仍无成。欲献赋上书以求荐引,仍无成。开元开元十七年冬,十七年冬,他郁然归里他郁然归里。开元十八年开元十八
3、年,孟浩然离乡赶赴洛孟浩然离乡赶赴洛阳,再漫游吴越,借以排遣仕途失意的郁闷。阳,再漫游吴越,借以排遣仕途失意的郁闷。宿建德江就是在其漫游吴越时写下的。宿建德江就是在其漫游吴越时写下的。创作背景创作背景1.认识认识4个生字,有感情地朗读、背诵宿建德江。个生字,有感情地朗读、背诵宿建德江。2.通过品词赏句,了解诗歌主要内容。通过品词赏句,了解诗歌主要内容。3.了解诗人内心的孤寂与哀愁。了解诗人内心的孤寂与哀愁。学习目标 宿建德江 唐孟浩然移舟/泊烟渚,日暮/客愁新。野旷/天低树,江清/月近人。宿建德江宿建德江建德江建德江妙解课妙解课文文题解:题解:住,过住,过夜夜指新安江流经建指新安江流经建德(今
4、属浙江德(今属浙江省省)的一段。的一段。诗诗词词解解读读划动小船划动小船停船靠岸停船靠岸诗人自指诗人自指诗意:(我的)行船停靠在江中一个烟雾朦胧的小洲边,(我的)行船停靠在江中一个烟雾朦胧的小洲边,夕阳西下,(我)心里更增添了新的愁绪。夕阳西下,(我)心里更增添了新的愁绪。江中雾气笼罩的江中雾气笼罩的小洲小洲傍晚傍晚新的哀愁新的哀愁移移 舟舟 泊泊 烟烟 渚渚,日日 暮暮 客客 愁愁 新。新。诗诗词词解解读读原野原野空旷远大空旷远大诗意:放眼四望,原野是那么空旷,远处的天边显得比近处放眼四望,原野是那么空旷,远处的天边显得比近处的树木还要低矮;夜幕垂下,一轮明月倒映在清澈的江水中,的树木还要低
5、矮;夜幕垂下,一轮明月倒映在清澈的江水中,与舟中人离得那么近,好像就在身边。与舟中人离得那么近,好像就在身边。天幕低垂,好像天幕低垂,好像和树木相连和树木相连倒映在水中的月倒映在水中的月亮好像来靠近人亮好像来靠近人野野 旷旷 天天 低低 树,树,江江 清清 月月 近近 人。人。移舟泊烟渚,移舟泊烟渚,这句诗介绍了诗人观赏景物这句诗介绍了诗人观赏景物的的(),为下文的写景作铺垫。为下文的写景作铺垫。烟渚烟渚地点日暮客愁新。日暮客愁新。诗眼诗眼 “愁愁”字是全诗的字是全诗的诗眼诗眼。诗人的小船停靠在烟雾迷。诗人的小船停靠在烟雾迷蒙的小洲边,眼见又是日落黄昏时,诗人蒙的小洲边,眼见又是日落黄昏时,诗
6、人触景生情触景生情,一,一段新的忧愁油然而生。段新的忧愁油然而生。本诗的诗眼是哪个个字?思 考 “日暮客愁日暮客愁新新”中的中的“新新”字有什么特殊的字有什么特殊的内涵?内涵?一个一个“新新”字,让人字,让人觉得原来觉得原来诗人本有无尽的旧愁,今日在此停诗人本有无尽的旧愁,今日在此停泊,又生出更浓的新愁。泊,又生出更浓的新愁。野旷天低树,野旷天低树,远景远景江清月近人。江清月近人。近景近景1.宿建德江这首诗写的是怎样的景色宿建德江这首诗写的是怎样的景色?宿建德江写了寒江、小舟、孤月、独客、老树、旷野,通过写暮宿建德江畔所见之景,抒发自己的孤寂忧愁之情。借景抒情六月二十七日望湖楼醉六月二十七日望
7、湖楼醉书书资 料 袋资 料 袋在今浙江在今浙江杭州西湖边,北宋乾德杭州西湖边,北宋乾德二年(二年(964964),吴越王),吴越王钱弘俶所建,原在昭庆钱弘俶所建,原在昭庆寺前。今楼为寺前。今楼为19851985年按年按清代旧式择地重建。楼清代旧式择地重建。楼台依山临湖,登楼纵览台依山临湖,登楼纵览西湖风光,颇富雅趣。西湖风光,颇富雅趣。(1037110110371101),),字子瞻,字子瞻,号东坡居士号东坡居士,眉州眉山(今属四川,眉州眉山(今属四川省眉山市)人。省眉山市)人。北宋北宋著名的文学家、著名的文学家、书法家、画家。与书法家、画家。与父苏洵、弟苏辙父苏洵、弟苏辙合称合称“三苏三苏”
8、,“唐宋八大家唐宋八大家”之之一。一。其诗题材广阔,清新豪健,善其诗题材广阔,清新豪健,善用夸张、比喻,独具风格;其词开用夸张、比喻,独具风格;其词开豪放一派。诗文有豪放一派。诗文有东坡七集东坡七集等,等,词有词有东坡乐府东坡乐府。作者介绍作者介绍唐代:柳宗元、韩愈宋代:欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩六月二十七日望湖楼醉书 宋苏 轼黑云/翻墨/未遮山,白雨/跳珠/乱入船。卷地风来/忽/吹散,望湖楼下/水/如天。六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书妙解课妙解课文文题解:题解:时间时间地点地点事件事件诗诗词词解解读读鲜明对比鲜明对比打翻的墨汁。这里形容黑打翻的墨汁。这里形容黑云翻滚
9、,好像浓墨。云翻滚,好像浓墨。跳动的珍珠。这里形容跳动的珍珠。这里形容雨点大,杂乱无序。雨点大,杂乱无序。黑黑 云云 翻翻 墨墨 未未 遮遮 山,山,白白 雨雨 跳跳 珠珠 乱乱 入入 船。船。诗意:乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山,白色乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山,白色的雨点就像跳动的珍珠一样,杂乱地落入船中。的雨点就像跳动的珍珠一样,杂乱地落入船中。黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。诗诗词词解解读读贴着地面贴着地面吹来的风吹来的风比喻:比喻:形容形容湖面像天空湖面像天空一般开阔而一般开阔而且平静且平静突出了天气变化之快,突出了天气变化之快,以及风的巨大威力以及
10、风的巨大威力诗意:忽然一阵卷地而来的大风把云和雨都吹散了,此时忽然一阵卷地而来的大风把云和雨都吹散了,此时从望湖楼上往下看,一片汪洋,湖水就像天空那样广阔。从望湖楼上往下看,一片汪洋,湖水就像天空那样广阔。卷卷 地地 风风 来来 忽忽 吹吹 散,散,望望 湖湖 楼楼 下下 水水 如如 天。天。思 考 诗中诗中描 写 了 那描 写 了 那些 景 物?些 景 物?这 些 景 物这 些 景 物有 什 么 特有 什 么 特点?点?黑云翻墨未遮山,黑云翻墨未遮山,云云黑黑白雨跳珠乱入船。白雨跳珠乱入船。雨雨急急卷地风来忽吹散,卷地风来忽吹散,风风大大望湖楼下水如天。望湖楼下水如天。水水静静 这两句诗运用
11、这两句诗运用了了 的的修辞手法。诗句中把骤起的修辞手法。诗句中把骤起的“乌云乌云”比喻成比喻成 ,用乌云翻涌的气势渲染暴雨即用乌云翻涌的气势渲染暴雨即将来临的气氛将来临的气氛。用。用“跳珠跳珠”形容形容 ,描绘描绘出出雨点飞溅雨点飞溅的情态,的情态,有声有色。诗句中一有声有色。诗句中一个个 字字,突出了天气,突出了天气变化之变化之 ;一一个个 字字,一,一个个 字字,写出了暴雨,写出了暴雨之之 ,雨点之雨点之 。阴云压近湖面、急雨骤降的壮阔,阴云压近湖面、急雨骤降的壮阔,给我们展现的是一幅给我们展现的是一幅 。“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”运用了什么修辞手运用
12、了什么修辞手法?有什么好处?法?有什么好处?这两句诗运用了这两句诗运用了 比喻比喻 的修辞手法。诗句中把骤起的修辞手法。诗句中把骤起的的“乌云乌云”比喻成比喻成 翻墨翻墨 ,用乌云翻涌的气势渲染暴雨用乌云翻涌的气势渲染暴雨即将来临的气氛即将来临的气氛。用。用“跳珠跳珠”形容形容 雨点雨点,描绘描绘出出雨点雨点飞溅的情态,飞溅的情态,有声有色。诗句中一个有声有色。诗句中一个“未未”字,突出字,突出了天气变化之了天气变化之 快快 ;一个;一个“跳跳”字,一个字,一个“乱乱”字,写字,写出了暴雨之出了暴雨之 大大 ,雨点之,雨点之 急急 。阴云压近湖面、急雨骤阴云压近湖面、急雨骤降的壮阔,给我们展现
13、的是一幅降的壮阔,给我们展现的是一幅 西湖骤雨图西湖骤雨图 。“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”运用了什么修辞手运用了什么修辞手法?有什么好处?法?有什么好处?雨过天晴,风平浪静,湖面上天入水,水雨过天晴,风平浪静,湖面上天入水,水映天,映天,水色和天光相辉映,一样的明净,一样水色和天光相辉映,一样的明净,一样的蔚蓝。的蔚蓝。“望湖楼下水如天望湖楼下水如天”一句一句中,中,水水和天和天有什么特点?有什么特点?思 考 诗人诗人按 照 什 么按 照 什 么顺 序 描 写顺 序 描 写西 湖 雨 景西 湖 雨 景的?的?从从阴云压近湖面、急雨骤降的壮阔,阴云压近湖面、急
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