七年级数学直线射线线段课件.ppt
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1、七年级数学直线射线线段课七年级数学直线射线线段课件件 绷紧的琴弦可以近绷紧的琴弦可以近似地看做似地看做 活动一:活动一:线段线段。笔直的马路给我们以笔直的马路给我们以 直线直线的形象的形象.电筒的光柱类似电筒的光柱类似 射线射线;活动二:线段、射线、直线线段、射线、直线2个个1个个无端点无端点不能延伸不能延伸向一个方向无限延伸向一个方向无限延伸向两个方向无限延伸向两个方向无限延伸可度量可度量不可度量不可度量不可度量不可度量类型类型端点端点延伸性延伸性 度量度量线段线段射线射线直线直线直线、射线、线段之间的关系直线、射线、线段之间的关系过过 点点 画画 直直 线线过一点过一点A可以画几条直线?可
2、以画几条直线?过一点过一点A可以画可以画无数无数条直线条直线那么那么,过两点过两点A、B可以画几条直线?请看下面的实例可以画几条直线?请看下面的实例.活动:如果你想将一根细木条固定在如果你想将一根细木条固定在墙上,至少需要几个钉子?墙上,至少需要几个钉子?经过两点有一条直线,并且只有经过两点有一条直线,并且只有一条直线一条直线.两点确定一条直线两点确定一条直线议一议、算一算议一议、算一算 学校总务处为解决下雨天学生的雨衣的存放学校总务处为解决下雨天学生的雨衣的存放问题,决定在每个班级教室外钉一根问题,决定在每个班级教室外钉一根2米长的米长的装有挂钩的木条。本校有装有挂钩的木条。本校有26个班,
3、问至少需个班,问至少需要买几颗钉子?要买几颗钉子?你能帮总务处的师傅算一算吗?你能帮总务处的师傅算一算吗?建筑工人在砌墙时建筑工人在砌墙时,为了使每行砖在为了使每行砖在同一水平线上同一水平线上,经常在两个墙角分别立一经常在两个墙角分别立一根标志杆根标志杆,在两根标志杆的同一高度处拉在两根标志杆的同一高度处拉一根绳一根绳.你想知道这是什么道理吗你想知道这是什么道理吗?怎样才能射中?怎样才能射中?AB表示为表示为:线段线段 AB(或线段或线段BA)a表示为表示为:线段线段 aAB表示为表示为:直线直线 AB(或直线或直线BA)l表示为表示为:直线直线 l我们可以用下列方式表示线段、射线、直线:我们
4、可以用下列方式表示线段、射线、直线:A表示为表示为:射线射线 OAol表示为表示为:射线射线 lAB线段线段AB AB 与与 线段线段BABA是同一条线段吗?是同一条线段吗?射线射线AB AB 与与 射线射线BABA是同一条射线吗?是同一条射线吗?直线直线AB AB 与与 直线直线BABA是同一条直线吗?是同一条直线吗?分别用分别用两种两种方式表示下图中的线段方式表示下图中的线段ABCacb图1第一种第一种:线段:线段 AB、线段、线段 BC、线段线段 AC第二种第二种:线段:线段 a、线段、线段 b、线段、线段 c做一做做一做分别用分别用两种两种方式表示下图中的直线方式表示下图中的直线ABO
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