《爬山虎的脚》公开课2课件.pptx

1、10.爬山虎的脚第1课时统编版语文四年级（上）1.1.会认本课会认本课1414个生字，会写个生字，会写1010个生字，理解生字个生字，理解生字组成的组成的词语。词语。(重点重点)2.2.朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。(重点重点)3.3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。(难点难点)本课目标 爬山虎，是一种攀援植物，它不用像葡萄或葫芦等植物那样搭架子，也能往高处爬。这是什么原因呢？今天，我们一起学习第10课爬山虎的脚，就能找到答案了。叶圣陶叶圣陶：原名原名叶绍钧叶绍钧，字，字秉臣秉臣、圣陶圣陶，18941894年年1010月月2

2、828日生于江苏苏州，现代作家、日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家优秀的语言艺术家”之称。代表作品之称。代表作品隔膜隔膜线下线下倪焕之倪焕之脚步集脚步集西川集西川集稻草人稻草人。属多年生大型落叶木质藤本植物，其形态与野葡萄藤相似。爬山虎适应性强，性喜阴湿环境，但不怕强光，耐寒，耐旱，耐贫瘠，气候适应性广泛，在暖温带以南冬季也可以保持半常绿或常绿状态。爬山虎属多年生大型落叶木质藤本植物，其形态与野葡萄藤相似。（）（）（）这是什么原因呢？今天，我们一起学习第10课爬山虎的脚，就能找到答案了。会认本课14个生字，会写10个

3、生字，理解生字组成的词语。一阵微风吹过河面，河面上立刻漾起波纹，阳光洒在河面上，河面亮闪闪的犹如长长的锦缎。用它可以组成（）（）（）。第二部分(第 自然段)：爬山虎的叶子。用它可以组成（）（）（）。统编版语文四年级（上）课文围绕爬山虎的脚，先写了什么，再写了什么，最后写了什么？代表作品隔膜线下倪焕之脚步集西川集稻草人。要是你的手指不费一点劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（）（）（）蜗蜗柄柄曲曲萎萎jnjnbngbngwwqq wiwi均均匀匀叶叶牛牛弯弯枯枯曲qq细丝原先是直的，现在弯细丝原先是直的，现在弯曲曲了。了。qq叶尖在墙上铺得那么均匀，不留一点儿空隙。空kngkng空空气气kngkng歌

4、歌曲曲多音字操操 占占 嫩嫩 舒舒 均均 叠叠隙隙 茎茎 柄柄萎萎瞧瞧 固固coconnnnqioqiowiwix xbngbngjngjngzhnzhnggdidijnjnshsh我会写舒shsh组词：舒服 舒适不要多写一撇易写错隙x x不要写成“水”。空隙：中间空着的地方。易写错操场操场舒服舒服我爱爬山虎叶柄叶柄空隙空隙蜗牛蜗牛弯曲弯曲嫩绿嫩绿识字游戏漾起波纹：荡漾起微小的波浪。漾，水面微微动荡。课文是指课文是指爬满墙壁的爬山虎的叶子被风爬满墙壁的爬山虎的叶子被风吹动，好似波浪一样在荡漾。吹动，好似波浪一样在荡漾。一阵微风吹过河面，河面上立刻漾起波纹，阳光洒在河面上，河面亮闪闪的犹如长长的

5、锦缎。词语解释痕迹：残存的迹象。本课指爬山虎的脚因为没有触着墙枯萎了。这个山村，旧日的痕迹几乎完全消失了。词语解释自己小声读课文，边读边想：课文围绕爬山虎的脚，先写了什么，再写了什么，最后写了什么？先写了爬山虎生长的位置，再写了爬山虎的叶子，最后写了爬山虎的脚。想一想默读课文，课文哪几个自然段讲的是爬山虎的脚呢?第第3 3、4 4、5 5自然段。自然段。这个山村，旧日的痕迹几乎完全消失了。空隙：中间空着的地方。（）（）（）默读课文，课文哪几个自然段讲的是爬山虎的脚呢?初读课文，课文除了讲爬山虎的脚，还讲了什么?初读课文，课文除了讲爬山虎的脚，还讲了什么?属多年生大型落叶木质藤本植物，其形态与野

6、葡萄藤相似。用它可以组成（）（）（）。第二部分(第 自然段)：爬山虎的叶子。（）（）（）（）（）（）（1）指时间的间隔相等。叶尖在墙上铺得那么均匀，不留一点儿空隙。初读课文，课文除了讲爬山虎的脚，还讲了什么?还讲了爬山虎的叶子。还讲了爬山虎的叶子。第第一部分一部分(第第 自然段自然段)：爬山虎生长的位置。：爬山虎生长的位置。第二部分第二部分(第第 自然段自然段)：爬山虎的叶子。：爬山虎的叶子。第三部分第三部分(第第 自然段自然段)：爬山虎的脚。：爬山虎的脚。思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。1 12 23 3、4 4、5 5写一写（）（）（）这是什么原因呢？今天

7、，我们一起学习第10课爬山虎的脚，就能找到答案了。初读课文，课文除了讲爬山虎的脚，还讲了什么?初读课文，课文除了讲爬山虎的脚，还讲了什么?第一部分(第 自然段)：爬山虎生长的位置。（1）指时间的间隔相等。细丝原先是直的，现在弯曲了。k wi y bn jn yn“萎”是（）结构的字，字义是（要是你的手指不费一点劲，休想拉下爬山虎的一根茎。默读课文，课文哪几个自然段讲的是爬山虎的脚呢?这个山村，旧日的痕迹几乎完全消失了。会认本课14个生字，会写10个生字，理解生字组成的词语。chufchufdngynkngxdngynkngx（）（）（）kwikwiy bn jn yn （）（）（）读拼音，写词

8、语。吹吹 拂拂荡荡 漾漾空空 隙隙叶叶 柄柄均均 匀匀枯枯 萎萎1 1.1.“隙隙”应查（应查（）部首（）部首（）画。字）画。字义是义是“空空”；“空隙空隙”是由近义字组成的词。再是由近义字组成的词。再写三个结构相同的词语：（写三个结构相同的词语：（）（）（）（）。）。2.2.“萎萎”是（是（）结构的字，字义是（结构的字，字义是（）。用它可以组成（）。用它可以组成（）（）（）（）。）。按照要求进行填空。阝阝1010奔跑奔跑忧愁忧愁疼痛疼痛上下上下植物植物干枯干枯枯萎枯萎萎靡不振萎靡不振萎缩萎缩2读句子，给带点的字词选择正确的解释，并画上“”1.1.叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的。叠起来的。“均匀均匀”供选择的解释：供选择的解释：（1 1）指时间的间隔相等。（）指时间的间隔相等。（）（2 2）指分布或分配在各部分的数量相同。（）指分布或分配在各部分的数量相同。（）2.2.要是你的手指不费一点劲，休想拉下爬山虎的一根茎。要是你的手指不费一点劲，休想拉下爬山虎的一根茎。“休休”供选择的解释：供选择的解释：（1 1）歇息。（）歇息。（）（）（2 2）停止。（）停止。（）（）（3 3）不要，别。（）不要，别。（)3