历史部编版-沟通中外文明的“丝绸之路”全文课件.ppt

1、第第1414课课 沟通中外文明的沟通中外文明的“丝绸之路丝绸之路”西域：汉代人把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是今西域：汉代人把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的广大地区称作西域。汉武帝以前，天新疆地区和更远的广大地区称作西域。汉武帝以前，那里小国林立，天山以北的一些小国受匈奴的控制和奴那里小国林立，天山以北的一些小国受匈奴的控制和奴役。役。一、张骞通西域一、张骞通西域张骞第一次出使西域目的是联络大月氏夹击匈奴。西汉初年对匈奴实行和亲政策是因为西汉国力不强，经济没有得到恢复和发展。到汉武帝时，西汉国力强盛，具备了以武力反击匈奴侵扰的条件，所以要联络 大月氏夹击匈奴。张骞出使西

2、域的路线张骞出使西域的路线公元前公元前126126年年公元前公元前138138年年张骞通张骞通西域西域张骞出使西域的影响张骞出使西域的影响虽未能联络大月氏攻打匈虽未能联络大月氏攻打匈奴，但使得汉朝了解到了奴，但使得汉朝了解到了西域的具体情况。西域的具体情况。张骞通张骞通西域西域张骞第二次出使西域张骞第二次出使西域公元公元前前119年年张骞通张骞通西域西域二次出使西域的影响二次出使西域的影响促进了汉朝与西域各国之间促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来的相互了解与往来张骞通张骞通西域西域张骞通西域自学阳关 次数项目次数项目出发时间目的结果公元前138年联络大月氏人，共同夹击匈奴使汉朝了解到西域

3、的具体情况公元前119年促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来第一次第二次加强汉与西域的联系汉书汉书张骞传张骞传载：载：“然骞凿空，其后使然骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。信之。”为什么说张骞出使西域的举动是为什么说张骞出使西域的举动是“凿空凿空”呢？呢？张骞第一次开辟出中原通往西域张骞第一次开辟出中原通往西域的道路的道路互学：材料一：张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国材料一：张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国的联系逐渐密切起来，汉武帝每年派往西域的的联系逐渐密切起来，汉武帝每年派往西域的使者，多则十几次少则五六次，每次多达百余使者，多

4、则十几次少则五六次，每次多达百余人甚至数百人。人甚至数百人。大国崛起：把握中国四大王大国崛起：把握中国四大王朝的历史脉象朝的历史脉象 材料二：没有张骞出使西域，也就不会有丝绸材料二：没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会有了汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以有了汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以，通西域的意义十分重大。，通西域的意义十分重大。张岂之（清华大学历史系教授）张岂之（清华大学历史系教授）张骞通西域的意义：张骞通西域的意义：促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来，密切促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来，密切了

5、汉与西域的联系。了汉与西域的联系。开辟了丝绸之路，促进了东西方经济文化的交开辟了丝绸之路，促进了东西方经济文化的交流。流。河西走廊河西走廊西域地区西域地区西西 亚亚欧欧 洲洲二、丝绸之路二、丝绸之路 长安长安丝绸之路丝绸之路葡葡萄萄核桃核桃苜苜蓿蓿石石榴榴 良种良种马马丝丝绸绸哈哈，你哈哈，你知道这些知道这些物品哪些物品哪些是我从西是我从西域驮回来域驮回来的？哪些的？哪些是从中原是从中原驮过去的驮过去的吗？吗？丝绸之路丝绸之路佛教佛教良种马良种马葡萄葡萄石榴石榴核桃核桃胡琴胡琴舞蹈舞蹈产自于西域传入中原地区的物品名称产自于西域传入中原地区的物品名称中带中带”胡胡”字字,例如例如:胡萝卜、胡蒜、

6、胡萝卜、胡蒜、胡瓜、胡豆、胡麻、胡桃、胡笛等等胡瓜、胡豆、胡麻、胡桃、胡笛等等。西来西来陆上丝绸之陆上丝绸之路路中原地区的铸铁、凿井、开渠等技中原地区的铸铁、凿井、开渠等技术和丝绸、术和丝绸、漆器、金属工具等物品传到西域。漆器、金属工具等物品传到西域。丝绸丝绸凿井技术凿井技术造纸术造纸术漆器漆器铁器铁器东去东去丝绸之丝绸之路路丝绸之路的影丝绸之路的影响响 材料一：据材料一：据汉书汉书记载，张骞通西域后，丝绸之记载，张骞通西域后，丝绸之路呈现繁荣状态。中国的丝绸、瓷器、茶叶、金器、漆路呈现繁荣状态。中国的丝绸、瓷器、茶叶、金器、漆器、银器源源不断传入西方，西方的香料、珠宝、皮货器、银器源源不断传

7、入西方，西方的香料、珠宝、皮货、药材也不断运到中国。、药材也不断运到中国。材料二：中国的四大发明经丝绸之路西传，为人类材料二：中国的四大发明经丝绸之路西传，为人类文明发展作出巨大贡献。文明发展作出巨大贡献。西方的各种宗教：佛教、基西方的各种宗教：佛教、基督教、伊斯兰教也沿着丝绸之路传入中国。督教、伊斯兰教也沿着丝绸之路传入中国。请根据材料，归纳丝绸之路的开通请根据材料，归纳丝绸之路的开通有什么重大的影响？有什么重大的影响？丝绸之路的影响：丝绸之路的影响：丝绸之路是古代东西方往来的丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和大动脉，对于中国同其他国家和地区的地区的经济与文化交流经济与文

8、化交流，起到了，起到了极大的促进作用。极大的促进作用。丝绸之丝绸之路路部编版沟通中外文明的“丝绸之路”PPT精品课件部编版沟通中外文明的“丝绸之路”PPT精品课件海上丝绸之路海上丝绸之路东南沿海东南沿海港口港口孟加拉湾孟加拉湾印印 度度斯里兰卡斯里兰卡中中南南半半岛岛丝绸之丝绸之路路马来马来半岛半岛黄海黄海朝鲜朝鲜、日、日本本部编版沟通中外文明的“丝绸之路”PPT精品课件部编版沟通中外文明的“丝绸之路”PPT精品课件1、西域都护（、西域都护（西汉）西汉）公元前公元前6060年年职责：职责：标志着西域开始正标志着西域开始正式归属中央政权式归属中央政权意义：意义：时间：时间：调遣军队、征发粮草调遣

9、军队、征发粮草对西域的对西域的管理管理对西域的管理对西域的管理部编版沟通中外文明的“丝绸之路”PPT精品课件部编版沟通中外文明的“丝绸之路”PPT精品课件1、西域都护（、西域都护（西汉）西汉）新疆自古新疆自古以来就一直是以来就一直是中国领土的一中国领土的一部分！部分！对西域的对西域的管理管理部编版沟通中外文明的“丝绸之路”PPT精品课件部编版沟通中外文明的“丝绸之路”PPT精品课件2、班超经营西域（、班超经营西域（东汉）东汉）投笔从戎投笔从戎时间时间-原因原因-结果结果-班超出使西域班超出使西域东汉明帝东汉明帝时时为了恢复中原和西域为了恢复中原和西域的交往的交往西域各族摆脱了匈奴的西域各族摆脱

10、了匈奴的束缚和奴役，西域和内束缚和奴役，西域和内地的联系更加密切。地的联系更加密切。对西域的对西域的管理管理部编版沟通中外文明的“丝绸之路”PPT精品课件部编版沟通中外文明的“丝绸之路”PPT精品课件2、班超经营西域、班超经营西域（东汉）（东汉）公元公元9797年，甘英出使大秦（年，甘英出使大秦（罗马帝国罗马帝国）。）。对西域的对西域的管理管理甘英出使大秦甘英出使大秦意义：开辟了通往西亚的路线意义：开辟了通往西亚的路线。部编版沟通中外文明的“丝绸之路”PPT精品课件部编版沟通中外文明的“丝绸之路”PPT精品课件小结小结丝绸之路丝绸之路开开辟辟交交流流张骞通西域张骞通西域管管理理陆上丝绸之路陆上

11、丝绸之路海上丝绸之路海上丝绸之路西汉：西域都西汉：西域都护护东汉：班超经营东汉：班超经营西域西域部编版沟通中外文明的“丝绸之路”PPT精品课件部编版沟通中外文明的“丝绸之路”PPT精品课件1.选项与题干的关系选项与题干构成完整语句，避免没有思维含量的选项。题干一般是由不完全的陈述句组成，所以选项应能够直接回答问题或者将不完全陈述句补充完整，构成完整语句。2.运用排除法，如果正确答案不能一眼看出，应首先排除明显是荒诞、拙劣或不正确的答案。尽可能多排除一些选择项，就可以提高选对答案而得分的概率。3.一是根据题目要求，从合适的角度进行分类；二是要注意与题干进行对比，通过对比寻找出错误的选项，以缩小选

12、择范围。4.选择题正是由于其选项可以检测考生的认知水平，所以在测量中被广泛应用。5.在选项设计时，选项之间要避免同义项的出现，同时还应做到干扰项能反映出考生的典型错误，包括知识、能力与价值观等。6.获取和解读地理信息是高考四项基本能力之一，也是基础能力要求。近几年的高考地理试题材料阅读量有所增加，表明对学生获取和解读地理信息能力要求提高，准确答题需要全面获取材料中的信息，理解问题情境，进而全面把握设问实质。7.高考地理选择题常以社会热点、科研成果为材料设置试题情境，材料和问题中常出现很多地理概念，很多学生对某些地理概念的内涵和外延理解不深入，相似的地理概念混淆，做选择题时，受错误选项干扰极大，导致错误率很高。