人教部编版一年级上册语文课件明天要远足.pptx

1、mng tin yo yun z 明明 天要天要 远足远足9 9语文语文 一年级一年级 上册上册第一课时第一课时第二课时第二课时明天要远足明天要远足足足远足远足第一课时第一课时 听老师朗读课文，听老师朗读课文，听清每个字的发音，标听清每个字的发音，标出课文有几个小节。出课文有几个小节。初读课文初读课文1 12 23 3 自由读课文自由读课文，借借助拼音朋友读准字音，助拼音朋友读准字音，读通句子。读通句子。自读课文自读课文 睡睡 那那 海海 真真 老老 师师 吗吗 同同 什什 才才 亮亮shunhizhnloshmatngshnciling翘舌音翘舌音平舌音平舌音学认字学认字睡睡不着不着 那那里

2、里 大大海海 真真的的 老师老师是是吗吗 同同学学 什什么么 人人才才 天天亮亮shunhizhnlo shmatngshnciling读词语读词语易错音易错音地地方方 真真的的 说说的的 那那么么 什什么么 时时候候fang轻声轻声dedememehou那地方的海，那地方的海，真的像老师说的，真的像老师说的，那么多种颜色那么多种颜色吗吗？到底什么时候，到底什么时候，才天亮才天亮呢呢？nema学学偏偏旁旁shu睡睡目字旁目字旁睡睡着着 睡睡了了与眼睛有关与眼睛有关明明日字旁日字旁明明天天 明明日日ling亮亮京字头京字头天天亮亮 明明亮亮你想到了什么东西是你想到了什么东西是“亮亮”的？的？sh

3、en亻亻+十十=什什 ma口口+马马=吗吗 hi氵氵+每每=海海识字方法识字方法老老 师师lo sh同学同学tng大海大海hi睡睡那那同同真真吗吗师师海海老老亮亮才才什什开始识字游戏识字游戏自读课文，读完后说说你知道了什么。互动课堂互动课堂小姑娘睡不着1、认识“坑、考”等6个生字，会写“着、藏”等14个字。能正确读写“奇怪、着名”等20个词语。（女）素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑3、导入：这是一位怎样的姑娘呢?她弹出的琴声又是怎样的呢?请学生带着这两个问题自由读课文。课文理解本课教学重点是学习生字、新词，有感情地朗读和背诵课文。1“闪光的金子”指的是什么。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文

4、诗。1、指名学生上黑板听写生字。你想给这样的画面起一个怎样的.名字呢？师：琴声给作者留下怎样的印象?让作者有怎样的想法?请同学们体会作者的情感变化。4复习生字表：（这堂课成功了，小家伙们在沉默中终于懂得要回报父母的爱了，后来他们用各种方式回报了父母对自己的爱。“我”听到家长会上爸爸妈妈说他们的孩子在向他们表达自己的爱，这正是孩子们在那节课上沉默不语“反省”自己的结果，这也正是为师的快乐。）（师）这样精巧如诗的白鹭，它的全部、每一处都是适宜的。2.如何让学生体会到典型事例在表达文章时候的重要性及形象性。过渡：白鹭的外形精巧如诗，此外你还能从课文的哪些地方感受到白鹭是一首精巧的诗，像画面一样的诗呢

5、？书写：书写：（1 1）横在横中线上面，略长。）横在横中线上面，略长。（2 2）竖钩在竖中线上。）竖钩在竖中线上。（3 3）撇舒展。）撇舒展。组词：组词：刚刚才才 人人才才ci学写字学写字 书写：书写：（1 1）“日日”在竖中线在竖中线左边略偏上。左边略偏上。（2 2）“月月”竖撇起笔竖撇起笔在竖中线，向左下穿插。在竖中线，向左下穿插。组词：组词：明明天天 明明日日mng睡不着（睡不着（shu shi）真的真的（zhn zhn）老师（老师（sh s）什么什么（shn shn）一、用一、用“”“”给给加加点点字字选择正确的读音选择正确的读音。.课堂演练课堂演练二、连一连，成词语。老老天天睡睡同同

6、着着学学师师真真真的真的4 4天亮天亮1010老师老师5 5人才人才什么什么同学同学好吗好吗睡不着睡不着1 19 98 87 76 6大海大海3 3那里那里2 2词语卡片翻翻翻第第二二课时课时 自读课文，看一看远足的前一夜，小朋友有什么表现？互动课堂互动课堂 联系实际说一说：你有过睡不着的时候吗？你当时的心情是怎样的？（课后第2题）急切急切期待期待 带着带着急切又急切又期待的心情齐期待的心情齐读全文。读全文。（课后第（课后第1 1题）题）皱眉读、摇头读皱眉读、摇头读 小朋友睡不着的时候都想了些什么？读一读前两个小节，画出来吧！海海云云那那是什么？是什么？n那那那那是是 。ma吗吗你去远足你去远

7、足吗吗？学认字学认字 联系实际想一想：你见过什么颜色的海？多种颜色的海多种颜色的海 联系实际想一想：你印象中的云是什么样子的？洁白洁白柔软柔软的云的云想一想：云朵还有什么颜色？对比读一读好奇好奇对比读一读好奇好奇 小朋友还会想什么呢？联系生活，仿照课文说一说吧！树树妈妈妈妈高大粗壮高大粗壮 小朋友还会想什么呢？联系生活，仿照课文说一说吧！花儿花儿爷爷爷爷五颜六色五颜六色 自读第3小节，说说你读后有什么感受。急切急切期待期待 书写：书写：（1 1）“冂冂”横平竖直框正。横平竖直框正。（2 2）“口口”避免重心下沉。避免重心下沉。组词：组词：同同学学 一一同同tng学写字学写字 书写：书写：（1

8、1）前三笔写得紧凑些。）前三笔写得紧凑些。（2 2）秃宝盖适当宽一些。）秃宝盖适当宽一些。（3 3）弯钩位于竖中线位置。）弯钩位于竖中线位置。组词：组词：同同学学 小小学学xu明天要远足明天要远足急切急切期待期待云云睡不着睡不着海海洁白柔软洁白柔软多种颜色多种颜色什么时候天才亮什么时候天才亮结构梳理结构梳理 这首诗以疑问的方式，写了一这首诗以疑问的方式，写了一位小女孩在即将远足前位小女孩在即将远足前_，表现了她对远足的表现了她对远足的_。睡不着觉睡不着觉期待和渴望期待和渴望课文小结课文小结歌曲：歌曲：远足远足棉花似的浮云空中飘来飘去棉花似的浮云空中飘来飘去暖和的骄阳照耀着大地暖和的骄阳照耀着大地微风轻轻吹送来阵阵香味微风轻轻吹送来阵阵香味布谷鸟的叫声到处飘扬布谷鸟的叫声到处飘扬堤旁杨柳田里禾苗堤旁杨柳田里禾苗在向我们招摇在向我们招摇踏着轻快步伐走过溪上石桥踏着轻快步伐走过溪上石桥攀着荆棘的山路越爬越攀着荆棘的山路越爬越高高拓展延伸拓展延伸()的云的云 ()的大海的大海()的云的云 ()的大海的大海洁白洁白蓝色蓝色柔软柔软金色金色一、填一填。课堂演练课堂演练_二、仿写句子。那地方的草地，那地方的草地，真的像爸爸说的，真的像爸爸说的，那么无边无际吗？那么无边无际吗？