人教版必修一语文课件：第一课 沁园春 长沙.ppt

1、毛泽东 毛泽东毛泽东,中国现代中国现代政治家政治家,思想家思想家,军事家军事家,文学家和文学家和书法家书法家.中华人民中华人民共和国开国领袖共和国开国领袖,湖南省湘潭韶冲湖南省湘潭韶冲人人,生于生于18931893年年1212月月2626日日,逝世于逝世于19761976年年9 9月月9 9日日.这首词写于1925年。1925年，是北伐战争开始的前一年，农民运动蓬勃开展。毛泽东直接领导了湖南的农运，建立了农民协会，创建了党支部，1925年10月，毛泽东从韶山前往广州创办全国农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景，回忆往昔的岁月，写下了这首气势磅礴的词。关于词的常识关于词的常识(1

2、)词这种文学样式产生于隋唐，全盛于宋，又名“长短句”、“诗余”等。最初的词都是配乐歌唱的，写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。有的作家在词牌下另标词题，如沁园春 长沙。不同的词牌规定的各种词调和词体都有一定的字数、句数、格律。按字数分为小令（58字以内）、中调（5990字）、长调（91字以上）。按段的多少分为单调（只一段，也叫一阕）、双调（两段，也叫上下阕或上下片），三叠（三段）、四叠等。关于词的常识关于词的常识(2)请调整好诗句的语序，并说说意思。正确顺序：寒秋独立，橘子洲头，湘江北去。意思：在深秋时节毛泽东独立于橘子洲头，看着湘

3、江水滚滚北去。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头“独立”能否改为“站立”或“直立”？答：不行。因为：表明一个人，也让读者想到词人面对湘江滚滚北去时表现出来的诗人砥柱中流的气概。“领字”的常识 领字又叫“一字逗”。它只有一个字，常冠于一句或数句之上而又不断开，诵读时只作语音上的小小停顿。主要由副词和动词充当。常用的如“惜”“看”“恰”“怅”等。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由。体会视角变化和写景顺序体会视角变化和写景顺序。远-近-高-低 视角变化慢，应是神态自若，兴味盎然之感。想象步骤 第一步：勾勒形态 第二步：染上色彩 第三步：使画面动起来 第四步：让画面

4、更细致逼真 群山、层林、江水、船只、雄鹰、游鱼 火红的枫林，蓝天碧水 秋风送爽，吹动满山的枫叶；江水缓缓流淌，大小船只争相竞发；雄鹰在蓝天上翱翔，游鱼在清澈的水底自由轻快地嬉戏。特写镜头：船只耀眼的白帆，游鱼的细鳞，水底的沙石。漫江碧透，百舸争流鹰击长空鱼翔浅底鱼翔浅底请找出富于表现力的几个动词 染染 击击 翔翔 拟人手法,活画出山上层层的枫林好像经人工染过一样，景色十分壮美，使人不自觉的想到山行中的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”显示出雄鹰的展翅奋飞、搏击大气的强劲有力。写出了鱼儿在清澈见底、水天相映的水中游动得自由轻快，像在天空中飞翔一样。诗人笔下的秋景，给人的总体感觉是什么？绚丽蓬勃

5、，充满生机绚丽蓬勃，充满生机。古人多怨秋、悲秋，把秋写得萧杀悲凉，如“自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝”“秋风秋雨愁煞人”，而诗人却与众不同？“诗的品评在意境的高下，而意境的高下，又决定于人的品格的高下。”毛主席具有博大的胸襟，奋发向上永不消沉的乐观性格，故其诗歌也充满豪情壮志。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮“主沉浮”是什么意思？主宰国家的命运，掌握民族的前途 上阙通过上阙通过“写景写景”，提出了，提出了“谁谁主沉浮主沉浮”的问题的问题。上阕上阕独立寒秋图独立寒秋图湘江秋景图湘江秋景图独立寒秋独立寒秋 橘子洲头橘子洲头远眺远眺万山红遍万山红遍层林尽染层林尽染近观近观漫江碧透漫江碧透百舸争流百舸争流

6、仰视仰视俯瞰俯瞰鹰击长空鹰击长空鱼翔浅底鱼翔浅底静静 景景动动 景景（群山）（江中）（江中）（群山）（天空）（水底）问问谁主谁主沉浮？沉浮？上阙提出了“谁谁主沉浮”的问题，下阙中巧妙回答这一问题的是（）A、携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。B、独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。C、恰同学少年，风华正茂；书生意 气，挥斥方遒。D、曾记否，中流击水，浪遏飞舟。D问：词的下阕中所回忆的往昔生活，问：词的下阕中所回忆的往昔生活，突出了什么突出了什么人的活动？表现了怎样的精神？人的活动？表现了怎样的精神？答：答：突出了包括诗人在内的年轻革命者奋发突出了包括诗人在内的年轻革命者奋发向上、敢作敢为的精神，为我们描

7、绘了一幅幅生向上、敢作敢为的精神，为我们描绘了一幅幅生气勃勃的气勃勃的“少年学子图少年学子图”，间接回答了，间接回答了“谁主沉谁主沉浮浮”的问题。的问题。1、如果说上阕侧重写景，那么下阕侧重什么？、如果说上阕侧重写景，那么下阕侧重什么？侧重抒发诗人的革命豪情。侧重抒发诗人的革命豪情。沁园春沁园春 长沙长沙上阕上阕下阕下阕独立寒秋图独立寒秋图湘江秋景图湘江秋景图峥嵘岁月图峥嵘岁月图中流击水图中流击水图独立寒秋独立寒秋 橘子洲头橘子洲头远眺远眺万山红遍万山红遍层林尽染层林尽染近观近观漫江碧透漫江碧透百舸争流百舸争流仰视仰视俯瞰俯瞰鹰击长空鹰击长空鱼翔浅底鱼翔浅底静静 景景动动 景景（群山）（江中）

8、（江中）（群山）（天空）（水底）书生意气书生意气 挥斥方遒挥斥方遒（英姿勃勃（英姿勃勃 才华横溢）才华横溢）指点江山指点江山 激扬文字激扬文字（意气风发（意气风发 斗志昂扬）斗志昂扬）战斗风貌中流击水（搏击风浪中流击水（搏击风浪 急流勇进）急流勇进）浪遏飞舟（不怕艰险浪遏飞舟（不怕艰险 坚持到底）坚持到底）问问谁主沉浮？谁主沉浮？答答同学少年！同学少年！英雄气概景中寓情景中寓情 情中显志情中显志小结小结 上阙上阙 写秋景写秋景-绚丽蓬勃，充满生机绚丽蓬勃，充满生机 提出提出-谁主沉浮谁主沉浮 下阙下阙 抒情抒情-意气风发，指点江山意气风发，指点江山 回答回答-同学少年主沉浮同学少年主沉浮沁园春

9、沁园春长沙长沙意象赏析意象赏析 “意象意象”是我国古典美学中的一是我国古典美学中的一个术语，它包括个术语，它包括“意意”和和“象象”两两方面的内容。方面的内容。毛泽东毛泽东沁园春沁园春长沙长沙这首词不仅内容丰富，而且气势磅这首词不仅内容丰富，而且气势磅礴，画面壮阔，礴，画面壮阔，意象壮美，意境高意象壮美，意境高远远。如果从意象美的角度去赏析这如果从意象美的角度去赏析这首词，对准确把握这首词的思想内首词，对准确把握这首词的思想内容及艺术特色也许能另辟一径。容及艺术特色也许能另辟一径。“意象意象”简释简释意创作者的创作者的思想感情思想感情象作品中的作品中的客观物象客观物象 诗人的思想感情与客观物象融合形成意象意境 诗人通过种种诗人通过种种意象的创造和意象的创造和组合所构成的组合所构成的一种充满诗意一种充满诗意的艺术境界的艺术境界沁园春沁园春 长沙长沙的意象的意象从空间：从空间：山上的山上的“层林层林”江中的江中的“百舸百舸”空中的雄鹰空中的雄鹰 水底的游鱼水底的游鱼 从状态：从状态：静态的火红的枫静态的火红的枫林林 动态的动态的“争流争流”的的“百百舸舸”等等 或广博，或广博，或宏伟，或宏伟，或雄峻或雄峻竞相向上、竞相向上、生机勃勃生机勃勃 与毛泽东积与毛泽东积极向上，昂极向上，昂扬奋进的立扬奋进的立意契合。意契合。以壮景抒豪情