人教版小学五年级语文上册第四单元第十三课《钓鱼的启示》教学课件.pptx

1、单元导读告诉了单元导读告诉了我们什么我们什么？1、把握课文内容，体会、把握课文内容，体会 作者从生活中得到了哪作者从生活中得到了哪 些启示？些启示？2、抓住关键词句，体会、抓住关键词句，体会其含义及表达效果。其含义及表达效果。钓鱼的启示钓鱼的启示 本文的作者，美国著名的建筑工本文的作者，美国著名的建筑工程师，从小受到父亲的严格教育，一向程师，从小受到父亲的严格教育，一向以社会公德作为自己的行动准则，深受以社会公德作为自己的行动准则，深受广大人民的爱戴，正是这一点，他取得广大人民的爱戴，正是这一点，他取得了巨大的成就。了巨大的成就。读课题你有什么读课题你有什么疑问？疑问？“启示启示”是什么意思？

2、是什么意思？启示：启示：启发指示，启发指示，使有所领悟使有所领悟。1、大声朗读课文。遇到难读的字词圈出来，、大声朗读课文。遇到难读的字词圈出来，读正确；遇到难读的句子划出来，读通顺。读正确；遇到难读的句子划出来，读通顺。2、再读课文，在文中空白处做批注笔记，、再读课文，在文中空白处做批注笔记，写下自己的理解、感受、评价。写下自己的理解、感受、评价。3、读完后，想想课文先写什么？再写什么？、读完后，想想课文先写什么？再写什么？最后写什么？分别是哪几节？最后写什么？分别是哪几节？4、从什么事情中得到了启示？、从什么事情中得到了启示？鲈鲈 饵饵纵纵 鳃鳃翕翕 皎皎唇唇 沮沮抉抉 诫诫践践 捞捞溅溅

3、钩钩翼翼 啪啪诱诱l lzngzngx xchnchnjujujinjinjinjiny yyuyu生字学习生字学习鲈鱼鲈鱼纵容纵容翕动翕动嘴唇嘴唇抉择抉择实践实践飞溅飞溅机翼机翼引诱引诱rrsisijiojioj jjijilologugupp诱饵诱饵鱼鳃鱼鳃皎洁皎洁沮丧沮丧告诫告诫捕捞捕捞钩子钩子啪啪啪啪 鲈鱼鲈鱼 捕捞捕捞 启示启示 附近附近 鱼饵鱼饵 辉映辉映 剧烈剧烈 上钩上钩 操纵操纵 摆脱摆脱 鱼鳃鱼鳃 皎洁皎洁 乞求乞求 嘴唇嘴唇 沮丧沮丧 旅途旅途 诱惑诱惑 告诫告诫 实践实践 严格严格 永久永久 抉择抉择 涟漪涟漪 鱼钩鱼钩 获得获得 挣扎挣扎 翕动翕动 依依不舍依依不舍

4、筋疲力尽筋疲力尽 银光闪闪银光闪闪 小心翼翼小心翼翼 不容争辩不容争辩放好鱼饵放好鱼饵 抛出钓线抛出钓线 晚霞辉映晚霞辉映 耐心等待耐心等待鱼竿剧抖鱼竿剧抖 大鱼挣扎大鱼挣扎 小心翼翼小心翼翼 操纵钓线操纵钓线鱼跃不已鱼跃不已 筋疲力尽筋疲力尽 拉鱼上岸拉鱼上岸 父子得意父子得意乞求无果乞求无果 不容争辩不容争辩 放鱼回湖放鱼回湖 依依不舍依依不舍月光如水月光如水 获得启示获得启示 遇到诱惑遇到诱惑 思父告诫思父告诫道德抉择道德抉择 简单问题简单问题 道德实践道德实践 勇气力量勇气力量阅读课文阅读课文1、想一想这篇课文写了一件什么事、想一想这篇课文写了一件什么事？2、课文可以分成几部分？、课文

5、可以分成几部分？思考问题：思考问题：课文先写什么课文先写什么，再写什么再写什么，最最后写什么后写什么？钓鱼钓鱼 放鱼放鱼 启示启示（13）（）（49）（）（1011）用心读课文用心读课文，一边读一边想：，一边读一边想：体会到了课文中的什么情感。体会到了课文中的什么情感。请再次默读课文，找出请再次默读课文，找出有关描写有关描写“我我”的情感变化的情感变化的语句，并用（的语句，并用（）表示。）表示。“我我”的心情变化的心情变化1.啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。（得意）（得意）2.“爸爸！为什么？爸爸！为什么？”我我急切急切地问道。（地问道。（急

6、切急切）3.“可是不会钓到这么可是不会钓到这么大的鱼了。大的鱼了。”我大声争辩我大声争辩着，着，哭出了声哭出了声。（。（委屈）委屈）4.我抬头看了一下四周，到处都是我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄静悄悄的，皎的，皎洁的月光下洁的月光下看不见看不见其他人和船的影子。我再次把其他人和船的影子。我再次把乞求的目光乞求的目光投向了父亲。投向了父亲。（乞求乞求）5.我慢慢地把鱼钩从我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍依不舍地把它放回湖里。（地把它放回湖里。（依依不舍）依依不舍）啊，这样大的鱼！我从来啊，这样大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父没有见过这么大的鲈鱼

7、。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼鱼词：词：大大漂亮漂亮从来没见过从来没见过 “爸爸！为什么？爸爸！为什么？”我急切地问道。我急切地问道。“可是不会钓到这么大的鱼了。可是不会钓到这么大的鱼了。”我大我大声争辩着，哭出了声。声争辩着，哭出了声。我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其它人和船的影子。的，皎洁的月光下看不见其它人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。我再次把乞求的目光投向了父亲。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。来，依依不舍地把它放回

8、湖里。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”父亲父亲盯盯着鲈鱼着鲈鱼看了好一看了好一会儿会儿，心里在想心里在想：“你还会钓到别的鱼的。你还会钓到别的鱼的。”父亲平父亲平静地说。静地说。尽管没有人看到我们，更无人知尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那但是，从父亲那不容争辩不容争辩的声音中，的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。余地的。从父亲那从父亲那不容争辩不容争辩的声的声音中，我清楚音中，我清楚地知道，父亲地知道，父亲的话是的话是没有商没有商量

9、余地的量余地的。我。我慢慢地把鱼钩慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴从大鲈鱼的嘴唇上取下来，唇上取下来，依依不舍地把依依不舍地把它放回湖里。它放回湖里。父亲要求父亲要求“我我”把鱼放回湖中把鱼放回湖中的真正用意是的真正用意是什么？什么？我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。把它放回湖里。“我我”不愿意放鱼的原因是不愿意放鱼的原因是1、这条鱼是“我”好不容易才钓到的。3、周围没有人，不会受到限制和批评。2、鲈鱼这么大，这么美，很诱惑人。在作者钓到鱼、放走鱼的过程在作者钓到鱼、放走鱼的过程中，作者受到了什么启示？请在课中，作者受到了什么

10、启示？请在课文中勾画出有关语句。文中勾画出有关语句。“道德只是个简单的是与道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很非的问题，实践起来却很难。难。”当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。一是道德是非说起来容易做起来难。一是道德是非说起来容易做起来难。二是必须从小时候开始，处处严格教二是必须从小时候开始，处处严格教育，事事严格要求，才能成为有道德育，事事严格要求，才能成为有道德的人。的人。a、那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。b、但是，在

11、人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。朗读下面的句子，回答问题。朗读下面的句子，回答问题。在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼鱼”。第一个第一个“鱼鱼”是指：是指：第二个第二个“鱼鱼”是指是指：又大又美的鲈鱼。又大又美的鲈鱼。指人生中的名利、财富等诱惑。指人生中的名利、财富等诱惑。你遇到过类似的情况吗？你遇到过类似的情况吗？是怎样做的？请联系个人的是怎样做的？请联系个人的生活实际和体验想一想，说生活实际和体验想一想，说一说。一说。在家里在家里：父母不在家，电视很精彩，：父母不在家

12、，电视很精彩，是完成作业还是看电视？你是完成作业还是看电视？你 在学校：考试，老师多给了分数，在学校：考试，老师多给了分数，你你 在公共场所：买东西时，售货员多找在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你了钱给你，你 回家路上，你捡到了一件自己喜欢的回家路上，你捡到了一件自己喜欢的玩具玩具 鲈鱼捕捞开放日鲈鱼捕捞开放日 鲈鱼的繁殖能力很差鲈鱼的繁殖能力很差，所以在所以在鲈鱼鲈鱼繁殖繁殖期间禁止打捞期间禁止打捞，休渔期在休渔期在每年的每年的六月一号六月一号到九到九月十五号月十五号左左右右。开放捕捞的那一天开放捕捞的那一天，叫鲈鱼捕叫鲈鱼捕捞开放日捞开放日。“禁渔期禁渔期”：为了保护某些重要的经

13、济：为了保护某些重要的经济鱼类资源，在鱼类产卵、繁殖和生长发育的鱼类资源，在鱼类产卵、繁殖和生长发育的特定时期，规定禁止捕捞或限制捕捞活动的特定时期，规定禁止捕捞或限制捕捞活动的时间。时间。“中国的禁渔期中国的禁渔期”：5 5月月1 1日至次年日至次年1 1月月3131日为青鱼禁渔期，日为青鱼禁渔期，6 6月月2020日至日至8 8月月2020日为毛日为毛蚶（蚶（hnhn）禁渔期，）禁渔期，4 4月月1515日至日至5 5月月3131日为淡日为淡水湖区与水库禁渔期水湖区与水库禁渔期送给大家一句名言送给大家一句名言 衡量真正的品德，是看他在没有衡量真正的品德，是看他在没有人发觉的时候做些什么。人发觉的时候做些什么。孟德斯鸠孟德斯鸠