人教版五年级语文下册《古诗三首—村晚》教学课件.pptx
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- 古诗三首村晚 人教版五 年级 语文 下册 古诗 村晚 教学 课件
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1、1.1.古诗三首古诗三首村村 晚晚雷震雷震,南宋,生平不详。或以为眉,南宋,生平不详。或以为眉州州(今四川眉山今四川眉山)人,宋宁宗嘉定年间人,宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌进士。又说是南昌(今属江西今属江西)人,宋人,宋度宗咸淳元年度宗咸淳元年(1265)(1265)进士。其诗见进士。其诗见宋诗纪事宋诗纪事卷七十四。卷七十四。稚子金盆脱晓冰,(稚子金盆脱晓冰,(清晨,满脸稚气的清晨,满脸稚气的小孩将夜间冻结在铜盆中的冰块脱下。小孩将夜间冻结在铜盆中的冰块脱下。)彩丝穿取当银钲。(彩丝穿取当银钲。(把冰穿上彩线提在把冰穿上彩线提在手中,当作钲。手中,当作钲。)敲成玉磬穿林响,(敲成玉磬穿林响,
2、(轻轻敲打,冰块发轻轻敲打,冰块发出穿林而过的响声。出穿林而过的响声。)忽作玻璃碎地声。(忽作玻璃碎地声。(当欣赏者正醉心于当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时,却忽然听到了另一那穿林而过的响声时,却忽然听到了另一种声音种声音冰块落地,发出了水玉破碎的冰块落地,发出了水玉破碎的声音。声音。)理解意思理解意思村晚村晚【宋宋】雷震雷震草满草满/池塘池塘/水满陂,水满陂,山衔山衔/落日落日/浸寒漪。浸寒漪。牧童牧童/归去归去/横牛背,横牛背,短笛短笛/无腔无腔/信口吹。信口吹。村晚【宋】雷震草满/池塘/水满陂,山衔/落日/浸寒漪。牧童/归去/横牛背,短笛/无腔/信口吹。用自己喜欢的方式自由读诗,把古诗
3、读正确、读流利。如何理解题目“村晚”?村晚村晚乡村傍晚的风景画解题:这是一首描写农村晚景的诗。诗人即景解题:这是一首描写农村晚景的诗。诗人即景而写,构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。而写,构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。有感情地朗读有感情地朗读前两前两句句古诗,结合注释,说说这古诗,结合注释,说说这两句诗写了什么。两句诗写了什么。草满草满/池塘池塘/水满陂,水满陂,山衔山衔/落日落日/浸寒漪。浸寒漪。池岸水中的波纹诗意诗意:绿草长满了池塘,池塘里的绿草长满了池塘,池塘里的水几乎水几乎溢出了塘岸。溢出了塘岸。远远的青山,衔着彤红的落日,一起把影子倒映在水中,远远的青山,衔着彤红的落日,一起
4、把影子倒映在水中,闪动着粼粼波光。闪动着粼粼波光。bi口里含着幽静美丽,体现喜爱幽静美丽,体现喜爱拟人拟人喜爱 “山衔落日浸寒漪”中的“衔”与“浸”用得好不好?为什么?衔:日薄西山、欲落未落 浸:青山、落日倒映水中,与涟漪融为一体、摇曳闪烁的美丽景象。长满青草的池塘,快要落长满青草的池塘,快要落山的红日,真是一幅饶有生活山的红日,真是一幅饶有生活情趣的农村晚景图,此时牧童情趣的农村晚景图,此时牧童在干什么呢?齐读在干什么呢?齐读古诗后两古诗后两句,句,一起来看看吧!一起来看看吧!牧童牧童/归去归去/横牛背,横牛背,短笛短笛/无腔无腔/信口吹。信口吹。横坐在牛背上曲调诗意诗意:那小牧童横骑在牛背
5、上,缓缓地把家还;拿那小牧童横骑在牛背上,缓缓地把家还;拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的声腔。着一支短笛,随口吹着,也没有固定的声腔。随口牧童天真调皮,体现喜爱牧童天真调皮,体现喜爱悠闲自在悠闲自在摇头晃脑摇头晃脑你能想象出牧童吹笛子时的样子吗?读出儿童的天真无邪。牧童牧童/归去归去/横牛背,横牛背,短笛短笛/无腔无腔/信口吹。信口吹。那小牧童(那小牧童()在牛背上,)在牛背上,()()走着;他的手里还拿着一支短笛,(走着;他的手里还拿着一支短笛,()地吹着自己编的(地吹着自己编的(),那头老牛似乎听懂),那头老牛似乎听懂了小主人吹奏的曲子,了小主人吹奏的曲子,“哞哞哞哞”地叫着。地叫着。
6、读完这两句诗后,说说你眼前浮现出了怎样的画面,体会其中的乐趣。(课后第2题)小曲小曲慢悠悠地慢悠悠地横骑横骑有模有样有模有样体会:体会:乡野乡野黄昏晚景的可爱,村童牛背吹笛,悠然自黄昏晚景的可爱,村童牛背吹笛,悠然自得,纯朴无邪而快乐。得,纯朴无邪而快乐。快来伴着音乐,带着对牧童的喜爱之情朗读一下吧!朗读指导朗读指导村晚村晚【宋宋】雷震雷震草满草满/池塘池塘/水满陂,水满陂,山衔山衔/落日落日/浸寒漪。浸寒漪。牧童牧童/归去归去/横牛背,横牛背,短笛短笛/无腔无腔/信口吹。信口吹。背诵背诵指导指导边边看图看图边填空,相信你一定能很快背诵这首诗!边填空,相信你一定能很快背诵这首诗!村晚村晚 【宋
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