人教版中职语文基础模块上册第15课《宣州谢眺楼饯别校书叔云》课件3.ppt

1、宣州谢朓楼饯别校书叔云宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白李白李白知多少李白知多少举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。天生我材必有用，千金散尽还复来天生我材必有用，千金散尽还复来。仰天大笑出门去仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人我辈岂是蓬蒿人。白发三千丈，缘愁似个长。白发三千丈，缘愁似个长。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。李白简介李白简介 李白，字太白，号青莲居士，绵州李白，字太白，号青莲居士，绵州（今属四川江油）人。唐玄宗时供奉翰林。（今属四川江油）人。唐玄宗时供奉翰林。后赐金放还，漫游各

2、地。安史乱中，曾入后赐金放还，漫游各地。安史乱中，曾入永王磷府，因磷败而以永王磷府，因磷败而以“附逆附逆”罪流放夜罪流放夜郎，中途遇赦东还，晚年飘泊东南一带，郎，中途遇赦东还，晚年飘泊东南一带，卒于当涂（今属安徽）。其诗与杜甫并为卒于当涂（今属安徽）。其诗与杜甫并为唐一代之冠并称唐一代之冠并称“李杜李杜”，享誉甚隆。，享誉甚隆。解题解题宣州：今安徽省宣城县。宣州：今安徽省宣城县。谢朓楼：南北朝时齐朝诗人谢朓任宣城太守时，在宣城外陵阳山谢朓楼：南北朝时齐朝诗人谢朓任宣城太守时，在宣城外陵阳山上所建的一座楼，人称谢朓楼，也称北楼。上所建的一座楼，人称谢朓楼，也称北楼。校书：官名，校书郎的简称。校书

3、：官名，校书郎的简称。云：李云。云：李云。也就是也就是“在宣州谢脁楼设宴为官职为在宣州谢脁楼设宴为官职为校书校书的叔叔的叔叔李云饯行李云饯行”，可判断出，可判断出诗歌的类型。诗歌的类型。饯别诗饯别诗解题解题 本诗是天宝末年李白在宣州期间饯别秘书省校书本诗是天宝末年李白在宣州期间饯别秘书省校书郎李云时所作。题为郎李云时所作。题为“饯别饯别”，但是重点不是写离情，但是重点不是写离情别绪，而主要是别绪，而主要是感怀感怀，抒发自己的理想和抱负不能实，抒发自己的理想和抱负不能实现的牢骚。诗人痛感时光难驻，触目现实，忧愤难当，现的牢骚。诗人痛感时光难驻，触目现实，忧愤难当，全诗情感起伏变化，而又气势奔放，

4、大开大合，却没全诗情感起伏变化，而又气势奔放，大开大合，却没有任何承转过渡的痕迹，思想内容和表现形式得到完有任何承转过渡的痕迹，思想内容和表现形式得到完美的结合。宣州谢朓楼饯别校书叔云很好地体现美的结合。宣州谢朓楼饯别校书叔云很好地体现了李白的豪迈奔放、清新飘逸的浪漫主义诗风。了李白的豪迈奔放、清新飘逸的浪漫主义诗风。写作背景写作背景宣州谢朓楼宣州谢朓楼弃我去者，昨日之日不可留；弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。乱我心者，今日之日多烦忧。抛弃我而离去的，是那无可拘留的昨日时光；抛弃我而离去的，是那无可拘留的昨日时光；扰乱我不得安宁的，是眼前诸多的烦恼和惆怅。扰乱我不得安宁的，

5、是眼前诸多的烦恼和惆怅。开首二句，不写叙别，不写楼，却直抒郁结，开首二句，不写叙别，不写楼，却直抒郁结，道出心中烦忧。道出心中烦忧。诗歌鉴赏诗歌鉴赏长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。酣高楼：在谢朓楼上畅饮。酣高楼：在谢朓楼上畅饮。万里长风送走一群群的秋雁，面对此景，正好万里长风送走一群群的秋雁，面对此景，正好畅饮于高高的楼上。畅饮于高高的楼上。三、四句突作转折，从苦闷中转到爽郎壮阔的境三、四句突作转折，从苦闷中转到爽郎壮阔的境界，展开了一幅秋空送雁图。一界，展开了一幅秋空送雁图。一“送送”，一，一“酣酣”，点出了点出了“饯别饯别”的主题。的主题。诗歌鉴赏诗歌鉴赏

6、蓬莱：蓬莱：神话传说中的海上仙山，传说仙府图书神话传说中的海上仙山，传说仙府图书都集中藏在这里。都集中藏在这里。蓬莱文章：蓬莱文章：即汉代文章，这里只即汉代文章，这里只指李云所写的文章。指李云所写的文章。建安建安：东汉献帝年号。：东汉献帝年号。建安骨：建安骨：建安时期，曹操父子、孔融、陈琳等人的诗作，反建安时期，曹操父子、孔融、陈琳等人的诗作，反映了当时动乱时代的社会现实，诗作风格刚健清新，映了当时动乱时代的社会现实，诗作风格刚健清新，后人称为后人称为“建安风骨建安风骨”。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。诗歌鉴赏诗歌鉴赏 小谢：小谢：指谢朓。世称刘宋时代的诗人谢

7、灵运为指谢朓。世称刘宋时代的诗人谢灵运为大谢，称谢朓为小谢。大谢，称谢朓为小谢。清发：清发：指清新秀发的诗风。指清新秀发的诗风。这两句虽是赞美建安诸子和谢朓，但也有暗喻李云这两句虽是赞美建安诸子和谢朓，但也有暗喻李云和自己的意味。和自己的意味。由衷地赞美汉家文章建安风骨，更喜爱小谢这由衷地赞美汉家文章建安风骨，更喜爱小谢这种清新秀发的诗风。种清新秀发的诗风。赞美对方文章如蓬莱宫幽藏，赞美对方文章如蓬莱宫幽藏，刚健遒劲，有建安风骨。又流露自己才能，刚健遒劲，有建安风骨。又流露自己才能，表达了表达了对高洁理想的追求。对高洁理想的追求。同时也表现了诗人的文艺观。同时也表现了诗人的文艺观。诗歌鉴赏诗歌

8、鉴赏俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。都怀有无限的雅兴心高欲飞，要到那九天之都怀有无限的雅兴心高欲飞，要到那九天之上将明月把弄。上将明月把弄。抒写感慨，理想与现实不可调和，不免烦忧苦闷，抒写感慨，理想与现实不可调和，不免烦忧苦闷，只好在只好在“弄扁舟弄扁舟”中去寻求寄托。思想感情瞬息万变，中去寻求寄托。思想感情瞬息万变，艺术结构腾挪跌宕，起落无端，断续无迹，深刻地表艺术结构腾挪跌宕，起落无端，断续无迹，深刻地表现了诗人矛盾的心情。语言豪放自然，音律和谐统一。现了诗人矛盾的心情。语言豪放自然，音律和谐统一。诗歌鉴赏诗歌鉴赏抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。抽刀断水水更

9、流，举杯销愁愁更愁。语言豪放自然，音律和谐统一，是诗中最于精彩语言豪放自然，音律和谐统一，是诗中最于精彩的一句，深刻地表现了诗人理想与现实之间不可调和的一句，深刻地表现了诗人理想与现实之间不可调和矛盾的心情，也是千百年来描绘愁绪的名言。希望洒矛盾的心情，也是千百年来描绘愁绪的名言。希望洒脱的抽刀断水，但是过往的日子就像流水般的纠缠无脱的抽刀断水，但是过往的日子就像流水般的纠缠无法摆脱。所以诗人只能举杯消愁，在日渐增长的愁意法摆脱。所以诗人只能举杯消愁，在日渐增长的愁意中不能自拔。最贴切的形容了诗人当时不得志的郁结中不能自拔。最贴切的形容了诗人当时不得志的郁结之深，忧愤之烈，心绪之乱。之深，忧愤

10、之烈，心绪之乱。诗歌鉴赏诗歌鉴赏人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。人生坎坷总是不能称意呀，倒不如披着散发人生坎坷总是不能称意呀，倒不如披着散发去江湖中放舟。去江湖中放舟。诗歌鉴赏诗歌鉴赏 李白晚年流放归来仍壮心不已地欲请缨杀敌，可李白晚年流放归来仍壮心不已地欲请缨杀敌，可见其见其积极入世积极入世的人生态度和高昂的爱国热情。我们所的人生态度和高昂的爱国热情。我们所听到的并非颓唐绝望的哀吟，而是一个积极进取的心听到的并非颓唐绝望的哀吟，而是一个积极进取的心灵对黑暗社会所发出的强烈抗议和愤怒控诉。灵对黑暗社会所发出的强烈抗议和愤怒控诉。（1 1）诗的感情基调是什么？从那

11、句诗中可）诗的感情基调是什么？从那句诗中可以看出来？以看出来？明确：愁苦、烦闷。明确：愁苦、烦闷。从从“弃我去者，昨日之日不可留；乱弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。我心者，今日之日多烦忧。”可以看出。可以看出。课堂讨论课堂讨论（2 2）诗人为什么会烦，会忧，会愁？）诗人为什么会烦，会忧，会愁？天宝以来朝政愈趋腐败，李白的个人遭遇愈天宝以来朝政愈趋腐败，李白的个人遭遇愈趋困窘。理想与现实的尖锐矛盾引起了李白强烈趋困窘。理想与现实的尖锐矛盾引起了李白强烈的精神苦闷。诗作的发端既不写楼，更不叙别，的精神苦闷。诗作的发端既不写楼，更不叙别，而是陡起壁立，直抒郁结。而是陡起壁立，直抒

12、郁结。课堂讨论课堂讨论艺术特色艺术特色 诗一开头就平地突起波澜，揭示出郁积已久的诗一开头就平地突起波澜，揭示出郁积已久的强烈精神苦闷；紧接着却完全撇开强烈精神苦闷；紧接着却完全撇开“烦忧烦忧”，放眼，放眼万里秋空，从万里秋空，从“酣高楼酣高楼”的豪兴到的豪兴到“揽明月揽明月”的壮的壮举，扶摇直上九霄，然后却又迅即从九霄跌入苦闷举，扶摇直上九霄，然后却又迅即从九霄跌入苦闷的深渊。直起直落，大开大合，没有任何承转过渡的深渊。直起直落，大开大合，没有任何承转过渡的痕迹。这种起落无端、断续无迹的结构，最适宜的痕迹。这种起落无端、断续无迹的结构，最适宜于表现诗人于表现诗人因理想与现实的尖锐矛盾而产生的急

13、遽因理想与现实的尖锐矛盾而产生的急遽变化的感情。变化的感情。作业作业 背诵并默写宣州谢脁楼背诵并默写宣州谢脁楼饯别校书叔云。饯别校书叔云。谢谢欣赏！谢谢欣赏！编者语要如何做到上课认真听讲？要如何做到上课认真听讲？我们都知道一个人的注意力集中时间是有限的，一节课45分钟如何保持时时刻刻都能认真听讲不走神呢？1 1、往前坐、往前坐坐的位置越靠后，注意力就越难集中。老师不会注意到你的事实可以让你不再紧张，放心去做别的事情。坐在后面，视线分散，哪怕你是在看老师，如果有人移动，你的视线就会飘到那个同学的后脑勺上去，也就无法集中注意力。而且，坐在后面很难读到老师的表情。认真听讲不单纯是指听老师说的话，把握

14、老师的表情和语调之类的小细节也是很有必要的。说话比平时更用力，或者表情严肃地强调的那个部分几乎百分之百地会出现在考试中。但是如果坐在后面，那种重要的提示就全都错过了。与此相反，如果坐在前面，首先心情就很不同，自己比别人靠前的感觉让你听课时的态度变得更积极。与老师眼神交会的机会增多，感觉就好像是老师在做一对一个人辅导。有的学生恰恰就是因为这一点，讨厌坐在前面。和老师眼神交会非常有负担，稍微做点儿小动作就会被老师发现，非常不方便。而且坐在前面说不定还会被问到一些难以回答的问题。但是，那却是提升成绩最快的方法。学习要带有一定程度的紧张感，坐在前面，自然而然就会紧张起来。没有必要自己费心思集中精神，那

15、种环境就能帮助你做到。虽然看上去好像不太方便，但其实那才是最便于学习的位置。2 2、不要看书，要看老师的眼睛、不要看书，要看老师的眼睛只要老师不是在一味地读教材，那老师的“话”就不可能和你低头看着的教材上的“文字”一致。头脑聪明的学生，也许能做到既集中精神听老师的话，又集中精神看眼前书上的内容。可是实际上大部分的学生都做不到这一点。认真听讲的第一个阶段就是上课时间无条件地“往前看”，上课的时候看书往往很容易开小差。摒除杂念，将视线从摊在眼前的书上移开。老师讲课的时候只看前面，集中注意力听老师嘴里说出来的话，那才是认真听讲的态度。低着头，心情就放松了，但那种放松对学习一点好处也没有，之所以会放松

16、，就是因为觉得即便是自己开小差，老师也不知道。如果你往前看，不时地和老师眼神交会一下，注意力必然会集中起来。和老师眼神交汇的那种紧张感会让你注意力集中，并充实地听完整堂课。3 3、课前预习、课前预习课前预习新课内容，找出不理解的地方标记下来。预习后尝试做课后练习题，不要怕出错，因为老师还没有讲，出错也是正常的。关键是，出错了你就知道上课时应该重点听哪里，注意力自然就能集中了。4 4、即便上课时不理解也不要放弃、即便上课时不理解也不要放弃有些同学觉得老师讲的听不懂，就干脆不再听讲，按照自己的方法去学习。其实这样做真的很傻，因为不听讲就非常容易和同学们的学习进度脱节，这就会直接导致考试时成绩下降。原因是，老师讲的内容不一定都在教材中体现，有相当一部分重点内容是老师在上课时补充讲解的，如果不听讲很可能就会错过这些重点。所以，上课的时间一定要专注于课堂，决不能打开别的习题集去学习，这样才是高效率的学习，才是提高成绩最快的方法。因此，困难也要先听课，那对你将来的自学一定会很有帮助，哪怕你只是记住了一些经常出现的术语，上课的内容好像马上就忘光了，但等到你日后自己学习的时候，也能让你回想起很多内容。2022-12-18教学资料精选23谢谢欣赏！谢谢欣赏！2022-12-18教学资料精选24