人教版七年级语文上册蚊子和狮子课件.pptx

1、部编版七年级语文上册部编版七年级语文上册寓言四则蚊子和狮子新知导入新知导入 同学们，上节课我们学习了伊索寓言中的赫耳墨斯和雕像者，了解了什么是寓言。今天我们再来学习伊索寓言的另一则蚊子和狮子，我们首先回忆一下有关寓言的知识。新知讲解新知讲解学习目标学习目标 1、熟悉文章内容，整体感知蚊子、狮子和蜘蛛的形象。、熟悉文章内容，整体感知蚊子、狮子和蜘蛛的形象。2、深入理解寓言寓意，培养学生的联想和想象能力。、深入理解寓言寓意，培养学生的联想和想象能力。【教学重点教学重点】3、开拓学生的思维，发展学生的智力。、开拓学生的思维，发展学生的智力。【教学难点教学难点】新知讲解新知讲解回顾作家作品回顾作家作品

2、 伊索，公元前6世纪的希腊寓言家，后被称为“寓言之父”。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为伊索寓言，流传于世。他与克雷洛夫（俄）、拉封丹（法）和莱辛（德）并称世界四大寓言家。新知讲解新知讲解 伊索寓言是古希腊流传于民间的讽喻故事，共三百多篇。伊索寓言：是西方文学中最著名的寓言故事集.阅读量仅次于圣经。伊索寓言是世界上最早的一部寓言故事集，同时也是世界文学史上流传最广的寓言故事之一。回顾作家作品回顾作家作品新知讲解新知讲解回顾文体知识回顾文体知识 寓言 寓：寄托深意 言：假托故事 是文学作品的一种体裁，用具有讽刺性或哲理性的假托故事来说明道理，给人

3、以启示。特点：寓言都比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。如：守株待兔、狐假虎威 农夫和蛇、狐狸和葡萄、白兔和月亮新知讲解新知讲解整体感知整体感知1 1、自由朗读课文，注意朗读的语、自由朗读课文，注意朗读的语气（仿照动画中的语气），然后气（仿照动画中的语气），然后小组进行分角色朗读课文小组进行分角色朗读课文 新知讲解新知讲解整体感知整体感知2、概括这则寓言的故事主要内容 蚊子扬长避短战胜了狮子，后因骄傲自满被蜘蛛网住。新知讲解新知讲解整体感知整体感知3、梳理寓言故事的主要情节。本文构思精巧,短短篇幅中,情节大起大落,写出从一个极端到另一个极端的转化。故事由两部分内容

4、组成,先写蚊子所获得的胜利及其原因,后写蚊子所遭遇的悲剧及其原因。蚊子蚊子狮子狮子蜘蛛蜘蛛宣战、交战宣战、交战吹喇叭、唱凯歌吹喇叭、唱凯歌被俘、叹息被俘、叹息被粘住、被消灭被粘住、被消灭弱弱强强整体感知整体感知新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解精读文本精读文本1.文章运用了什么修辞手法？通过什么描文章运用了什么修辞手法？通过什么描写方法来塑造形象？写方法来塑造形象？（结合文本分析）（结合文本分析）拟人拟人语言、动作、心理语言、动作、心理新知讲解新知讲解精读文本精读文本.蚊子两次“吹喇叭”的原因是否相同？不同。前：分析自我条件后信心百倍，吹起了进军号角。（自信）后：炫耀自己的胜利，骄傲了。（自满）

5、精读文本精读文本新知讲解新知讲解3、蚊子在蛛网上叹息，是否明白了自己失败的原因？从文、蚊子在蛛网上叹息，是否明白了自己失败的原因？从文中哪个词可以看出来？中哪个词可以看出来？“不料”。蚊子把失败归于不小心落入蛛网，说明它至死不悟。没有没有精读文本精读文本新知讲解新知讲解一是直接引用，一是间接引用。一是直接引用，一是间接引用。合作探究合作探究新知讲解新知讲解1.蚊子为什么能打败狮子？蚊子：冲、咬蚊子：冲、咬狮子：抓扬长避短扬长避短胜胜智者胜智者胜合作探究合作探究新知讲解新知讲解2.蚊子为什么会败给蜘蛛？蚊子：吹、唱蜘蛛：粘骄傲自满败骄者败合作探究合作探究新知讲解新知讲解3.点明寓意？点明寓意？寓

6、意1：骄兵必败寓意2：讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。新知讲解新知讲解合作探究合作探究4 4、这个寓言对你有什么教育意义？、这个寓言对你有什么教育意义？要战胜对方必须知己知彼，要善于以己之长攻敌所短；面对强手和困难，应毫不退缩，勇往直前。课堂练习课堂练习1 1、能确切概括蚊子结局的成语（）、能确切概括蚊子结局的成语（）后悔莫及可歌可泣后悔莫及可歌可泣乐极生悲宁死不屈乐极生悲宁死不屈课堂练习课堂练习2判断正误：蚊子之所以能战胜强大的狮子，根本原因是蚊能咬狮子。（）在写法上，上一则寓言是反衬手法，在修辞方面本则寓言用的是拟人手法（）本文是在篇末点明寓意。（）能概括蚊子战胜狮的神态的词语是“势不

7、可挡”。（）拓展提高拓展提高作为百兽之王的狮子败给一个无名小卒，你打算作为百兽之王的狮子败给一个无名小卒，你打算怎样去安慰他？怎样去安慰他？失败是成功之母。失败是成功之母。要正确面对失败。要正确面对失败。拓展提高拓展提高狐狸和白鹤 狐狸设宴招待白鹤，可是端出的却是一大盘肉汤，白鹤只能把细长的噘嘴放到扁盘中蘸蘸，却没有办法尝到肉汁的味道，只能眼看着狐狸把头凑到盘子里，舔得津津有味，一边舔一边还说：“好汁水，好汁水，请用点吧！”过了不多几天，白鹤设宴回请狐狸，端出来的是一个长颈瓶子，里面盛着烧得喷香的鱼酱。狐狸本来是饿着肚子来赴宴，准备大吃大嚼一顿的，现在却只能闻着一股香味，舔舔沾在瓶口的酱汁，白

8、鹤一再客气地说：“好菜，好菜，请用点吧！”狐狸却只好流着口水，眼巴巴地看着白鹤把瓶子里的鱼酱吃个精光。拓展提高拓展提高请分别用一句话概括故事中两个请分别用一句话概括故事中两个“人物人物”各是用什么办法限制对方进餐的？各是用什么办法限制对方进餐的？狐狸用盘盛肉汁，使长着尖尖的长嘴的白鹤无法进食。白鹤用长颈瓶盛鱼狐狸用盘盛肉汁，使长着尖尖的长嘴的白鹤无法进食。白鹤用长颈瓶盛鱼酱，使狐狸无法品尝鱼酱。酱，使狐狸无法品尝鱼酱。这则寓言的寓意是什么？这则寓言的寓意是什么？捉弄别人的人，别人也会用捉弄回敬你。捉弄别人的人，别人也会用捉弄回敬你。课堂总结课堂总结 这则寓言与赫耳墨斯和雕像者的主人公不同，一个是神，一个是动物；赫耳墨斯有“权力”，蚊子有打败狮子的骄人胜利花环。它们的共同弱点是不能够正确地对待自己，特别是在权力、荣誉面前不能够正确对待自己。这两则寓言，以其深刻的寓意，在警示着我们：要正确地对待自己。板书设计板书设计骄兵必败骄兵必败 蚊子和狮子蚊子和狮子 蚊子蚊子 作业布置作业布置 蚊子战胜狮子，吹着喇叭、吹着凯歌飞走，蚊子战胜狮子，吹着喇叭、吹着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后还会发生什么故事？却被蜘蛛网粘住了，以后还会发生什么故事？