人教(部编版)小学四年级上册语文同步课件 1 观潮.pptx
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6、学们眼中的钱塘江大潮是壮美的、是震撼同学们眼中的钱塘江大潮是壮美的、是震撼的、是奇观的、是奇观那么,作者是怎么评价钱塘江大那么,作者是怎么评价钱塘江大潮的呢?请同学们从课文中找一找作者评价钱塘潮的呢?请同学们从课文中找一找作者评价钱塘江大潮的词语吧!江大潮的词语吧!语文 四年级 上册第一课时第二课时1 1 观潮观潮 钱塘江大潮,自古以钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。来被称为天下奇观。观潮观潮 思考:思考:“天下奇观天下奇观”中的中的“观观”和课题和课题“观潮观潮”中的中的“观观”意思一样吗?意思一样吗?第一课时 钱塘江大潮为什么被称为天下奇观?钱塘江大潮为什么被称为天下奇观?结合课后的资料
7、袋了解一下吧!结合课后的资料袋了解一下吧!钱塘江入海的地方叫杭州湾,杭州湾外宽内窄,呈喇叭形,东面的湾口宽达100千米,而西面的海宁市盐官镇附近,却只有3千米。涨潮时,潮水从湾口涌入,向西奔来,受渐狭江面的约束,潮越来越高,形成了汹涌澎湃的壮观景象。认真朗读课文,读准容易读错认真朗读课文,读准容易读错的字音,注意停顿。的字音,注意停顿。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍下面这些容易读错的字音,你能读正确吗?下面这些容易读错的字音,你能读正确吗?昂首挺胸昂首挺胸人声鼎沸人声鼎沸山崩地裂山崩地裂浩浩荡荡浩浩荡荡nndndnbnbndndn后鼻音 “人声鼎沸人声鼎沸”是什么意思?是什么意思?人声鼎沸
8、人声鼎沸古代烹古代烹煮食物煮食物的器皿。的器皿。传国重器,传国重器,国家和权力国家和权力的象征。的象征。锅里的水锅里的水煮开了。煮开了。人群发出的声音像水在锅里人群发出的声音像水在锅里沸腾一样,形容人声嘈杂喧闹。沸腾一样,形容人声嘈杂喧闹。崩崩 棚棚 蹦蹦震震 晨晨 震震炖炖 顿顿 我们可通过换偏旁的方法记住“顿”字。再来一起看看下面的字,你发现了什么?再来一起看看下面的字,你发现了什么?这几个字都是形声字,读音相近或相同,只是部首不同。除了前面的这些字外,同学们有没有发现除了前面的这些字外,同学们有没有发现本课的一个多音字本课的一个多音字“薄薄”?请大家查阅字典看?请大家查阅字典看看看“薄薄
9、”有几个读音吧!有几个读音吧!很薄、薄饼很薄、薄饼 单独使用时;单独使用时;且多用于口语,与且多用于口语,与“厚厚”相对。相对。薄雾、薄弱薄雾、薄弱稀薄、单薄稀薄、单薄bobobb 常用于书面语。常用于书面语。解决完字词后,请同学解决完字词后,请同学们默读课文,填写导读单,们默读课文,填写导读单,梳理课文的主要内容和写作梳理课文的主要内容和写作顺序吧!(课后第二题)顺序吧!(课后第二题)整体感知整体感知 主要段落主要段落 主要内容主要内容表示时间的词语表示时间的词语第二自然段第二自然段第三、四自然段第三、四自然段第五自然段第五自然段时间顺序时间顺序潮来时的景象潮来时的景象潮来前的景象潮来前的景
10、象潮去后的景象潮去后的景象这一天早上这一天早上午后一点左右午后一点左右 霎时霎时 主要内容:课文写了主要内容:课文写了 人们充满期盼,人们充满期盼,潮水潮水 的壮观场面以及潮头过的壮观场面以及潮头过后后 的场景。的场景。观潮前观潮前观潮时观潮时由远及近由远及近余波奔涌余波奔涌 你发现了吗?你发现了吗?课文是围绕第一自课文是围绕第一自然段写的。然段写的。堤堤滚滚据据盼盼堵堵 gnj d pn本课的最后,我们一起来学习会写字吧!左右结构:左窄右宽左右结构:左窄右宽犹犹yu d 先来观察上面几个先来观察上面几个字的结构吧!字的结构吧!dn 左右结构:左右同宽。左右结构:左右同宽。震震崩崩霎霎bng
11、zhn sh 上下结构:上扁下上下结构:上扁下长,上收下放,注意上长,上收下放,注意上下部分要写得紧凑。下部分要写得紧凑。这几个字又这几个字又是什么结构呢?是什么结构呢?顿顿cho 左边三个点的摆放位置左边三个点的摆放位置略微形成竖着的弧形。中间略微形成竖着的弧形。中间部分最后一横比第一横稍长。部分最后一横比第一横稍长。ku “门门”呈长方形呈长方形,“,“活活”要紧凑,大小适中。要紧凑,大小适中。潮潮阔阔识字游戏识字游戏潮水潮水恢复恢复薄雾薄雾沸腾沸腾横贯横贯笼罩笼罩乘船游钱塘江人教部编版小学语文课堂教学课件设计gun cho gun cho j shuj shuzh jinzh jind
12、dd d()()()()ho ho dng dngho ho dng dng()观观 潮潮据据 说说大大 堤堤浩浩 浩浩 荡荡 荡荡逐逐 渐渐sh shsh sh()霎霎 时时一、看拼音,写词语。一、看拼音,写词语。课堂演练课堂演练二、连一连。二、连一连。y dng pn ho fi gun y bngy dng pn ho fi gun y bng浩浩 屹屹 鼎鼎 沸沸 贯贯 盼盼 崩崩 余余 三、根据课文内容填空。三、根据课文内容填空。课文按(课文按()()()()()写了这篇课文,着重写潮来时,先听见远处传写了这篇课文,着重写潮来时,先听见远处传来来 ,好像好像 。过了一会儿,。过了一会
13、儿,浪潮越来越近了,那声音如同浪潮越来越近了,那声音如同 ,好,好像像 。当潮头奔腾西去。当潮头奔腾西去后,江面依旧后,江面依旧 。潮来前潮来前潮来时潮来时潮来后潮来后隆隆的响声隆隆的响声闷雷滚动闷雷滚动山崩地裂山崩地裂大地都被震得颤动起来大地都被震得颤动起来风号浪吼风号浪吼人教部编版小学语文课堂教学课件设计开火车读词语奇观奇观 农历农历 据说据说 宽阔宽阔 人山人海人山人海 滚动滚动 顿时顿时 逐渐逐渐 犹如犹如 齐头并进齐头并进 山崩地裂山崩地裂 霎时霎时 余波余波 依旧依旧 你能用上这些词语,说一说课文的主要你能用上这些词语,说一说课文的主要内容吗?内容吗?第二课时 请同学们自由朗读第二
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