五年级下册语文课件 第八单元《杨氏之子》部编版.pptx
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1、第八单元第八单元第第2121课课 杨氏之子杨氏之子部编版语文五年级下册部编版语文五年级下册学习目标1 1认识生字词,正确、流利、有感情地朗认识生字词,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文读课文,背诵课文。2 2结合注释,联系上下文,理解课文内容,结合注释,联系上下文,理解课文内容,初步感受文言文简约的特点初步感受文言文简约的特点。3 3紧扣重点词句,感悟杨氏之子的紧扣重点词句,感悟杨氏之子的“甚聪甚聪惠惠”,体会故事中孩子应对语言的巧妙,体会,体会故事中孩子应对语言的巧妙,体会字里行间浓郁的生活情趣。字里行间浓郁的生活情趣。同学同学们,我国古们,我国古代有代有一个九岁的一个九岁的孩子,回答别
2、人时语言风趣机智,妙孩子,回答别人时语言风趣机智,妙趣横生。他的故事被记录在世说新趣横生。他的故事被记录在世说新语里,大家想认识这个聪慧的孩子语里,大家想认识这个聪慧的孩子吗?吗?导入新知杨氏之子之:相当于“的”。氏:杨氏之子:姓,杨氏为姓杨的。姓杨人家的儿子。解释课题杨氏之子选自杨氏之子选自南朝刘义庆的世说南朝刘义庆的世说新语,该书是一部新语,该书是一部主要记载东汉后期至主要记载东汉后期至晋宋时期士族阶层言晋宋时期士族阶层言行轶事的小行轶事的小说。说。了解世说新语 梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠。孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。为/设果,果/有杨梅。孔/指以示儿/曰:“此/是君家果。”儿
3、/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”1.1.自由朗读,借助拼音把字音读准确。初读课文(1)为什么家禽两个字中间要停顿?句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”,这里的“家”和“禽”各自独立表达意思,因此要停顿。(3)你知道下列多音字的读音吗?为设果wi应声答曰yng(2)着重强调以下字的读音。惠huyuyqn诣 曰 禽ling梁1.重点字词解释。甚:他的。惠:诣:很。通“慧”,智慧的意思。拜见。其:乃:就;于是。为:替;给。理解文意应声:随着声音;马上。未:没有。闻:听。夫子:设:摆设;摆出。示:给看。君:您;古代对对方尊敬的称呼。先生,您,对人尊敬的称呼。2.翻译句子,理解文意。梁国/杨氏
4、子/九岁,甚聪惠。梁国有一户姓杨的人家,家里有个9岁的儿子,很聪明。孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。有一天,孔君平去拜见他的父亲,恰巧他父亲不在,于是就把这个孩子叫出来。这句话点明了文章要讲的人物,以及人物的特点。起到总起全文的作用。这句话表明孔君平与主人非常熟悉,所以会与杨氏子开玩笑。孔君平:孔坦,字君平,孔子第26代后人。晋朝人,居浙江绍兴。是当时的庭尉(掌管刑法),相当于现在的法庭庭长,所以也称孔廷尉。为/设果,果/有杨梅。()为()设果杨氏子孔君平小孩摆出水果招待客人,水果中有杨梅。杨梅孔/指以示儿/曰:“此/是君家果。”孔君平指着杨梅对小孩说:“这是你们家的水果吧。”儿/应声
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