五年级下册语文课件 第15课 自相矛盾 人教部编版 .pptx

1、15.自相矛盾互动课堂互动课堂 轻声朗读课文，边读边想词句表达的含义及用法。楚人楚人有有鬻鬻盾盾与与矛矛者者楚人：楚国人。鬻：卖。与：和。者：的人。句意：？句意：有一个卖盾牌和长矛的楚国人。誉誉 之之 曰曰誉：称赞，这里有夸耀，吹嘘 的意思。句意：？之：代词，指他的盾。句意：夸耀他的盾说 吾吾盾盾之之 坚坚，物，物莫莫能能陷陷也。也。吾：我。坚：坚硬。莫：没有什么。陷：刺破。句意：？之：虚词，起连接作用之：虚词，起连接作用句意：我的盾牌坚固到什么东西都不能刺破它。又誉又誉其其矛曰：矛曰：“吾矛吾矛之之利利，于于物物无不无不陷也。陷也。”其：他的。利：锋利。于：对于。无不：没有。句意：？之：虚词

2、，起连接作用你知道“之”怎么理解吗？句意：又夸耀他的长矛说：“我的长矛锋利得没有什么是不能刺破的。”或或曰：曰：“以以 子子 之之矛，陷子矛，陷子之之盾，盾，何如何如？”或：有的人。以：用。子：你的。何如：怎么样。句意：？之：之：的的句意：有人说：“用你的长矛刺你的盾牌，会怎么样呢？”其其人人弗弗能能应应也。也。其：代词，那个。弗：不。应：回答。句意：？哑口无言哑口无言 张口结舌张口结舌可以用哪个成语表示当时楚国人回答不出的情景？句意：那个人答不上来了。夫夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。世而立。夫：放在句首，表示将发议论。句意：？句意：什么都不能刺穿的盾与

3、什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。楚国有个卖矛又卖盾的人，他首先夸耀自己的盾，说：“_ _ _。”然后，他又夸耀自己的矛，说：“_ _。”有的人问他：“用你的长矛去刺你的盾牌，会怎么样呢？”那个人被问得哑口无言。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。再读课文，先自己理解文意完成下面填空，再对照译文。我的盾牌坚固到什么东西都不能刺破它。我的长矛锋利得没有什么是不能刺破的1.比喻一个人说话、行动前后抵 触，不一致。2.也指同伙间的相互争吵或冲突。“自相矛盾自相矛盾”现在解释为：现在解释为：说一说：学完自相矛盾这则寓言，你明白了什么？世上不大可能同世上不大可能

4、同时时存在牢不可破的存在牢不可破的盾和无坚不摧的矛，这个楚国人片面地盾和无坚不摧的矛，这个楚国人片面地夸大了矛与盾的作用，结果出现无法自夸大了矛与盾的作用，结果出现无法自圆其说的局面。圆其说的局面。我们说话做事不能前后抵我们说话做事不能前后抵触，要前后一致。触，要前后一致。结构梳理结构梳理这个故事告诉这个故事告诉我们我们 。说话做事不能前后抵触，说话做事不能前后抵触，要前后一致要前后一致主题概括主题概括你生活中有自相矛盾的事例吗？你生活中有自相矛盾的事例吗？“今年过节不今年过节不收礼，收礼只收收礼，收礼只收脑白金。脑白金。”这这就是前后矛盾。就是前后矛盾。既然不收礼了，既然不收礼了，为什么还收

5、脑白为什么还收脑白金呢金呢?有个人看到墙有个人看到墙上有人乱涂乱画，上有人乱涂乱画，他就在墙上写了一他就在墙上写了一行字行字“不准乱不准乱涂乱画涂乱画”。可一看，。可一看，心想，我写的这些心想，我写的这些字该算什么呢字该算什么呢?拓展延伸拓展延伸一、组词。一、组词。矛矛坚坚弗弗盾盾陷陷寓寓（）长矛长矛矛盾矛盾矛盾矛盾盾牌盾牌弗是弗是弗声弗声坚固坚固坚持坚持陷入陷入陷阱陷阱公寓公寓寓言寓言课堂演练课堂演练（）（）（）（）“我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不破它。我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不破它。”1.1.给给句子加上一组合适的关联词说一说。句子加上一组合适的关联词说一说。2.2.改用改用第三人称转述来说句子。第三人称转述来说句子。他他说，他的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不破它。说，他的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不破它。二、按要求改句子。二、按要求改句子。我的盾坚固得很，无论什么矛，都戳不破它。我的盾坚固得很，无论什么矛，都戳不破它。谢谢 谢谢 观观 看看！