二年级下册语文彩色的梦课件.pptx

1、部编部编 RJRJ二年级下册二年级下册8 8 彩色的梦彩色的梦昨晚睡的好吗？有没有做梦？梦可以带给我们许多新奇的体验。让我们看看作者“彩色的梦”是怎样的。作家简介：作家简介：高洪波高洪波，笔名向川，诗笔名向川，诗人、散文家。人、散文家。主要作品：主要作品：鹅鹅鹅鹅鹅鹅我喜欢你，我喜欢你，狐狸狐狸悄悄话悄悄话等。等。盒盒 聊聊 坪坪 郁郁 囱囱 般般 精精 叮叮 咛咛h h liolio pnpn yy cncn bnbnjnjn dndn nnnn 我我会会认认盒盒纸纸盒盒 饭饭盒盒聊聊hhlilioo聊聊天天 闲闲聊聊郁郁 y y郁郁郁郁葱葱葱葱坪坪 pnpn 草草坪坪 坪坪坝坝囱囱烟烟囱囱

2、般般cncnbnbn一一般般 万万般般叮叮 dndn叮叮咚咚 叮叮嘱嘱精精jnjn精精灵灵 精精神神咛咛 nnnn 叮叮咛咛彩彩梦梦森森拉拉结结 苹苹 般般 精精 灵灵 cicimnmnsnsn lljijipnpn bnbnjnjnlnln我我会会写写 ci ci 组词：组词：彩色彩色 彩虹彩虹造句：造句：天空中出现一道彩虹，犹天空中出现一道彩虹，犹 如仙女撒下的彩色缎带。如仙女撒下的彩色缎带。音序：音序：C C 部首：部首：彡彡结构结构:左右左右 mng mng 组词：组词：梦想梦想 梦幻梦幻造句：造句：如果我们加倍努力，我们如果我们加倍努力，我们 的梦想会变成现实。的梦想会变成现实。音序

3、：音序：M M 部首：部首：夕夕结构结构:上下上下 sn sn组词：组词：森林森林 森立森立造句：造句：森林可以净化地球空气。森林可以净化地球空气。音序：音序：S S 部首：部首：木木结构结构:上下上下 l l组词：组词：手拉手手拉手 拉车拉车造句：造句：我和小伙伴手拉手去上学。我和小伙伴手拉手去上学。音序：音序：L L 部首：部首：扌扌结构结构:左右左右 ji ji 组词：组词：结果结果 结束结束造句：造句：今年，妈妈精心培育的桃今年，妈妈精心培育的桃 树终于开花结果了。树终于开花结果了。音序：音序：J J 部首：部首：纟纟结构结构:左右左右 png png组词：组词：苹果苹果 苹果树苹果树

4、造句：造句：果园里，红艳艳的苹果压果园里，红艳艳的苹果压 弯了树枝。弯了树枝。音序：音序：P P 部首：部首：艹艹结构结构:上下上下 bn bn 组词：组词：一般一般 这般这般造句：造句：燕子犹如天使一般欢快的燕子犹如天使一般欢快的 飞舞着。飞舞着。音序：音序：B B 部首：部首：舟舟结构结构:左右左右 jng jng 组词：组词：精灵精灵 妖精妖精造句：造句：轻盈的雪花漫天飘舞，宛轻盈的雪花漫天飘舞，宛 如白色的精灵。如白色的精灵。音序：音序：J J 部首：部首：米米结构结构:左右左右 lng lng 组词：组词：精灵精灵 神灵神灵造句：造句：体育是延年益寿、强身健体育是延年益寿、强身健 体

5、的灵丹妙药。体的灵丹妙药。音序：音序：L L 部首：部首：火火结构结构:上下上下结结jiji(结实结实)jiji(结伴结伴)多多音音字字 彩色：彩色：多种颜色。多种颜色。广场上飘动着广场上飘动着彩色彩色的的气球，特别引人注目。气球，特别引人注目。透明：透明：（物体）能透（物体）能透过光线的。过光线的。河水清澈河水清澈透明透明，连水底，连水底的沙石都能看得见。的沙石都能看得见。烟囱：烟囱：炉灶、过路上排烟炉灶、过路上排烟的管状装置。的管状装置。傍晚，炊烟从傍晚，炊烟从烟囱烟囱里袅袅里袅袅升起。升起。大声朗读课文，数一数课文一共大声朗读课文，数一数课文一共 小小节。给每个小节标上序号。节。给每个小

6、节标上序号。4 4结合结合课课文插图文插图，找一找：梦中有找一找：梦中有哪些景物哪些景物？有哪有哪些色彩？些色彩？草坪草坪天空天空小鸟小鸟太阳太阳小屋小屋雪松雪松绿绿红红蓝蓝结合结合课课文插图文插图，找一找：梦中有找一找：梦中有哪些景物哪些景物？有哪有哪些色彩？些色彩？白云白云野花野花红红白白天空天空蓝蓝草坪草坪雪松雪松绿绿 梦境里还有梦境里还有 ，水果香水果香结合结合课文课文内容内容，想想，想想“我的彩色梦境我的彩色梦境”里还有里还有什么？什么？季节风季节风紫葡萄的叮咛紫葡萄的叮咛“我的彩色梦境我的彩色梦境”具体是怎样的呢具体是怎样的呢？我们下节课再学习。我们下节课再学习。听老师读第听老师读

7、第1 1小节，想一想小节，想一想“一大把彩色的梦一大把彩色的梦”指的是什么？指的是什么？你从哪里看出来的？你从哪里看出来的？梦怎么用梦怎么用“把把”来计算？来计算？我有一大把彩色的梦，我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。一打开，就在白纸上跳蹦。“长长”“圆圆”“”“硬硬”你想到了什你想到了什么？么？“躺在铅笔盒躺在铅笔盒里里”你知道是你知道是什么了吗？什么了吗？“一大把彩色的梦一大把彩色的梦”指的是画出各种指的是画出各种美好梦境的美好梦境的彩色铅笔彩色铅笔。我有一大把彩色的梦，我有一大把彩色的梦

8、，有的长，有的圆，有的硬。有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。一打开，就在白纸上跳蹦。猜一猜：猜一猜：他们会聊些他们会聊些什么？什么？“跳蹦跳蹦”是指是指 。“我我”用彩色铅笔在白纸上绘画用彩色铅笔在白纸上绘画例：例：我有一大把彩色的梦，我有一大把彩色的梦，有的有的长，长，有的有的圆，圆，有的有的硬。硬。仿写句子。仿写句子。下课了，同学们在操场上玩得可开心了：有下课了，同学们在操场上玩得可开心了：有的的 ，有的，有的 ，有的，有的 。拍皮球拍皮球踢毽子踢毽子做游戏做游戏（课后第一题课后第一题）我有一大把彩色的梦，我有一大把彩色的梦，有的长

9、，有的圆，有的硬。有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。一打开，就在白纸上跳蹦。轻读轻读“聊天聊天”，重读重读“跳蹦跳蹦”。最。最后一句后一句要读得欢快、要读得欢快、喜悦。喜悦。请你配合俏皮的表情、用叙述的语气来请你配合俏皮的表情、用叙述的语气来读一读第读一读第1 1小节。小节。自读自读第第2 2、3 3小节，小节，看看看看“彩色的梦彩色的梦”中有哪些中有哪些景物景物？有哪些色彩？用不同的？有哪些色彩？用不同的记号标出来。记号标出来。大块的草坪，绿了。大块的草坪，绿了。大朵的野花，红了。大朵的野花，红了。大片的天空，蓝了，大片的天空，蓝了，

10、蓝蓝得得透透明！明！破折号表示声音破折号表示声音的延长。的延长。用用排比排比的修辞手法写出了脚的修辞手法写出了脚尖滑过的地方，周围的环境发尖滑过的地方，周围的环境发生了很大的变化，草坪绿了，生了很大的变化，草坪绿了，野花红了，天空蓝得透亮野花红了，天空蓝得透亮。脚尖滑过的地方，脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了大块的草坪，绿了;大朵的野花，红了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，大片的天空，蓝了，蓝蓝得得透透明！明！这一小节运用了什么修这一小节运用了什么修辞手法？有什么作用？辞手法？有什么作用？（课后第一题课后第一题）脚尖滑过的地方，脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了大块的草坪，绿了;大朵的野花

11、，红了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，大片的天空，蓝了，蓝蓝得得透透明！明！齐读第齐读第2 2小节，小节，读出读出排比渐强排比渐强的的语气，语气，破折号前破折号前面的字音稍拖长面的字音稍拖长，有破折号的地方有破折号的地方稍停顿稍停顿。在葱郁的森林里，在葱郁的森林里，雪松们拉着手，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。请小鸟留下歌声。拟拟 人人 这是怎样的森林呢？谁能结合图画说说这是怎样的森林呢？谁能结合图画说说葱郁的森林是什么样的？葱郁的森林是什么样的？葱郁：青翠茂盛。葱郁：青翠茂盛。葱郁的森林里，雪松在干什么？葱郁的森林里，雪松在干什么？雪松们拉着手，邀请小鸟唱歌。雪松们拉着手，邀请小鸟唱歌。

12、美丽的鸟儿，你们能给美丽的鸟儿，你们能给我们唱首歌吗？我们唱首歌吗？鸟儿的歌声真好听，雪松们高兴地鼓掌了，鸟儿的歌声真好听，雪松们高兴地鼓掌了，请你读出请你读出快乐快乐的感觉。的感觉。在葱郁的森林里，在葱郁的森林里，雪松们拉着手，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。请小鸟留下歌声。（课后第一题课后第一题）小屋的烟囱上，小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，结一个苹果般的太阳，又大又大又红！又红！将将“太阳太阳”比作比作“苹果苹果”，突出，突出太阳的美丽。太阳的美丽。比比 喻喻 “结结”一般指一般指 。植物生长果实植物生长果实 小屋的烟囱上结的是什么？小屋的烟囱上结的是什么？苹果般的太阳苹果般的太阳 苹果

13、般的太阳是怎样的太阳？苹果般的太阳是怎样的太阳？又大又红又大又红（课后第一题课后第一题）齐读第齐读第3 3小节，小节，注意注意破折号前面破折号前面的字音稍拖长的字音稍拖长，有破折号的地方有破折号的地方稍停顿稍停顿。在葱郁的森林里，在葱郁的森林里，雪松们拉着手，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，结一个苹果般的太阳，又大又大又红！又红！齐读第齐读第4 4小节小节，想一想：，想一想：“水水果香果香”“”“季节风季节风”可能画的是什可能画的是什么？么？“紫葡萄的叮咛紫葡萄的叮咛”又会是怎又会是怎样的画面？样的画面？有水果香，有季节风，有水果香

14、，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。还有紫葡萄的叮咛。在溪水里流动在溪水里流动 将将“彩色铅笔彩色铅笔”比作比作“大森林的精大森林的精灵灵”，说明彩色铅，说明彩色铅笔使森林变得美丽。笔使森林变得美丽。我的彩色铅笔，我的彩色铅笔，是大森林的精灵。是大森林的精灵。我的彩色梦境，我的彩色梦境，有水果香，有季节风，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动在溪水里流动省略号表示什么？省略号表示什么？“我我”的彩色梦境的彩色梦境还有很多内容。还有很多内容。展开想象，展开想象，“我我”的梦境里还有什的梦境里还有什么？用么？用“有有有有还有还有”的句的句式说一说。式说一说。我的彩色梦境，

15、我的彩色梦境，有柳枝飘，有桃花笑，有柳枝飘，有桃花笑，还有鸟儿的歌声，还有鸟儿的歌声，在天空中回响在天空中回响 你还想用彩色铅笔画什么呢？把你想画你还想用彩色铅笔画什么呢？把你想画的内容试着用第的内容试着用第2 2、3 3小节的形式小节的形式写出来。写出来。脚尖滑过的地方，脚尖滑过的地方，美丽的迎春花，黄了；美丽的迎春花，黄了；冰冻的小河，化了；冰冻的小河，化了；挺拔的柳树，绿了，挺拔的柳树，绿了，绿绿得得发发亮！亮！（课后第二题课后第二题）彩色的梦彩色的梦脚尖滑过脚尖滑过 长、圆、硬长、圆、硬草坪草坪绿色绿色野花野花红了红了天空天空蓝了蓝了森林里：森林里：雪松、小鸟、烟囱、太阳雪松、小鸟、烟

16、囱、太阳梦境：梦境：水果香、季节风、紫葡萄的叮咛、水果香、季节风、紫葡萄的叮咛、小溪流动小溪流动 画画面面和和谐谐想想象象丰丰富富 本文是一首儿童诗，描写了本文是一首儿童诗，描写了“我我”用彩色铅用彩色铅笔画出了笔画出了彩色的梦彩色的梦，梦境是，梦境是多姿多彩的多姿多彩的，表达了，表达了作者对彩色铅笔所画的梦境作者对彩色铅笔所画的梦境无比喜爱无比喜爱之情。之情。梦的形成梦的形成 做梦是人在睡眠过程中产生的一种正做梦是人在睡眠过程中产生的一种正常心理现象。一般情况下，人在睡眠时大常心理现象。一般情况下，人在睡眠时大脑神经细胞都处于抑制状态，这个抑制过脑神经细胞都处于抑制状态，这个抑制过程有时比较完全，有时不够完全。如果没程有时比较完全，有时不够完全。如果没有完全处于抑制状态，大脑皮层还有少数有完全处于抑制状态，大脑皮层还有少数区域的神经细胞处于兴奋，人就会出现梦区域的神经细胞处于兴奋，人就会出现梦境。境。