三年级语文上册17 古诗三首课件.pptx

1、1717 古诗三首古诗三首 李白李白 （701762701762），字太白，），字太白，号青莲居士，又号号青莲居士，又号“谪仙人谪仙人”，唐，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人称代伟大的浪漫主义诗人，被后人称为为“诗仙诗仙”，与杜甫齐名，并称，与杜甫齐名，并称“李杜李杜”。有。有李太白集李太白集。望天门山望天门山 唐唐 李李 白白 望天门山望天门山 唐唐 李李 白白天门中断楚江开，碧水东流至此回。天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。望天门山望天门山 唐唐 李李 白白天门中天门中断楚断楚江开，碧水东流江开，碧水东流至至此回。此回。两岸青山相

2、对出，两岸青山相对出，孤帆孤帆一片日边来。一片日边来。u默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。dudu n nchchzhzh fnfn望天门山望天门山 唐唐 李李 白白天 门 中 断 楚 江 开，天 门 中 断 楚 江 开，碧 水 东 流 至 此 回。碧 水 东 流 至 此 回。两 岸 青 山 相 对 出两 岸 青 山 相 对 出，孤 帆 一 片 日 边 来。孤 帆 一 片 日 边 来。u再读诗歌，划分节奏。再读诗歌，划分节奏。/天门山：天门山：在安徽省和县与当涂县西南的长在安徽省和县与当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。江两岸，在江北

3、的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山隔江相对，像天然的门户，所以叫天门山。两山隔江相对，像天然的门户，所以叫天门山。天门中断楚江开天门中断楚江开从中间断开从中间断开楚江将天门山劈开楚江将天门山劈开 思考：天门山本来就是隔江相对，诗人却把思考：天门山本来就是隔江相对，诗人却把它想象成是从中间劈开的。这样写有什么好处？它想象成是从中间劈开的。这样写有什么好处？想象神奇，化静为动，借山想象神奇，化静为动，借山势写出了江水的汹涌。势写出了江水的汹涌。碧水东流至此回碧水东流至此回到这个地方激起回旋到这个地方激起回旋 山势阻挡，江水撞击山石，激起回旋，汹山势阻挡，江水撞击山石，激起回旋，汹涌澎湃。涌澎湃。借

4、水势衬出山的奇险借水势衬出山的奇险天门中断楚江开，碧水东流至此回。天门中断楚江开，碧水东流至此回。想象想象这是一幅怎样的画面？这是一幅怎样的画面？雄伟的天门山被长江雄伟的天门山被长江从中劈开，碧绿的江水东从中劈开，碧绿的江水东流至此，回旋澎湃。流至此，回旋澎湃。天门中断楚江开，碧水东流至此回。天门中断楚江开，碧水东流至此回。上句中上句中“断断”“”“开开”二字运用极其传神，二字运用极其传神，山断而江开，可见江水之山断而江开，可见江水之浩大声势浩大声势；下句反；下句反过来着重写夹江对峙的天门山对汹涌奔腾的过来着重写夹江对峙的天门山对汹涌奔腾的楚江的楚江的约束力和反作用约束力和反作用。先写景：侧重

5、写天门山的雄奇景象。先写景：侧重写天门山的雄奇景象。怎样理解？怎样理解？船随着激流前行，前方的天门山扑入诗人船随着激流前行，前方的天门山扑入诗人的眼帘，好像是出来迎接自己的眼帘，好像是出来迎接自己一样。明明是青山不动船在动，一样。明明是青山不动船在动，可是感觉不是船在动，而是青可是感觉不是船在动，而是青山在逐渐靠近自己。山在逐渐靠近自己。动态美动态美两岸青山相对出两岸青山相对出感受奇感受奇两岸青山相对出，两岸青山相对出，孤帆一片日边来。孤帆一片日边来。两岸青山相对耸立，一叶孤舟乘风破两岸青山相对耸立，一叶孤舟乘风破浪，从水天相接的天边驶来浪，从水天相接的天边驶来。两岸青山相对出，孤帆一片日边来

6、。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。上句写远望天门两山所见的雄姿，一个上句写远望天门两山所见的雄姿，一个“出出”字使本来静止不动的山带上了字使本来静止不动的山带上了动态美动态美。下句则点。下句则点明明“望望”的立脚点是的立脚点是“日边来日边来”的的“孤帆一片孤帆一片”，描绘出孤帆描绘出孤帆乘风破浪，越来越靠近乘风破浪，越来越靠近天门山的情景。天门山的情景。后抒情：以鲜明而壮丽的形象，充分展后抒情：以鲜明而壮丽的形象，充分展现了诗人开阔的胸襟和热情豪放的性格。现了诗人开阔的胸襟和热情豪放的性格。诗人在行进过诗人在行进过程中的程中的“望望”本诗中，诗人用词十分巧妙，你体会到了吗？本诗中，诗人用词十分

7、巧妙，你体会到了吗？断断开开回回出出来来静态景物静态景物（青山）（青山）描写描写动态美动态美原由原由青山、碧水、孤山、红日青山、碧水、孤山、红日 全诗紧扣一个全诗紧扣一个“望望”字来写，诗人望见了字来写，诗人望见了哪些景物？心情怎样？哪些景物？心情怎样？壮丽奇观壮丽奇观豪迈激情豪迈激情想象想象新世纪英才望望天天门门山山天门中断天门中断楚江开楚江开碧水东流碧水东流至此回至此回山水相映山水相映青山青山相对出相对出孤帆孤帆日边来日边来以动写静以动写静激激情情澎澎湃湃山山水水灵灵秀秀 这首诗描绘的是天门山夹江对峙，长这首诗描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔而雄奇秀丽的景色，表达了诗江波澜壮阔而雄奇秀

8、丽的景色，表达了诗人人对祖国山河的热爱对祖国山河的热爱。饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 宋宋 苏苏 轼轼 饮湖上饮湖上交代事件背景交代事件背景交代天气变化情况交代天气变化情况 苏轼苏轼 （1037110110371101），），宋代文学家、书画家。字子瞻宋代文学家、书画家。字子瞻（zhzh n n），号东坡居士，眉山），号东坡居士，眉山（今属四川）人。豪放派词人（今属四川）人。豪放派词人代表，是代表，是“唐宋八大家唐宋八大家”之一。之一。饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 宋宋 苏苏 轼轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。欲把西湖比西子，淡

9、妆浓抹总相宜。饮饮湖上湖上初初晴后雨晴后雨 宋宋 苏苏 轼轼水光水光潋滟潋滟晴方好，山色空蒙雨晴方好，山色空蒙雨亦亦奇。奇。欲把西湖比西子，淡妆浓欲把西湖比西子，淡妆浓抹抹总相总相宜宜。snsn s shs shlili n ny y n nyymmyyynynchchu默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。新世纪英才新世纪英才u再读诗歌，划分节奏。再读诗歌，划分节奏。饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 宋宋 苏苏 轼轼水 光 潋 滟 晴 方 好，水 光 潋 滟 晴 方 好，山 色 空 蒙 雨 亦 奇。山 色 空 蒙 雨 亦 奇。欲 把 西 湖 比 西 子，欲 把

10、西 湖 比 西 子，淡 妆 浓 抹 总 相 宜。淡 妆 浓 抹 总 相 宜。/朗读朗读望天门山望天门山和和饮湖上初晴后饮湖上初晴后雨雨，概括你的朗读感受。，概括你的朗读感受。望天门山望天门山：_美美 饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨：_美美柔柔壮壮水光潋滟晴方好水光潋滟晴方好波光闪动的样子。波光闪动的样子。明媚明媚 _ _的时候，的时候，_的阳光洒的阳光洒在西湖上，西湖在西湖上，西湖_。想象想象赏西湖之赏西湖之“晴晴”山色空蒙雨亦奇山色空蒙雨亦奇赏西湖之赏西湖之“雨雨”云雾迷茫缥缈的样子云雾迷茫缥缈的样子淡雅淡雅 _ _的时候，的时候，_的雨洒在的雨洒在西湖上，西湖西湖上，西湖_。想象想象新世纪英

11、才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英

12、才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才 晴天时在灿烂阳光的照耀下，西湖水波晴天时在灿烂阳光的照耀下，西湖水波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山雨幕的笼罩下，西湖周围的群山朦朦胧胧朦朦胧胧，若有若无，也显得非常奇妙。若有若无，也显得非常奇妙。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。水光潋滟晴方好，山色空蒙

13、雨亦奇。两种天气两种天气晴晴 雨雨两种景色两种景色水光水光 山色山色两种感觉两种感觉好好 奇奇奇丽多变奇丽多变美妙动人美妙动人赏西湖之赏西湖之“美美”欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。淡妆浓抹总相宜。可以；如果可以；如果即西施，春秋时代越国的美女即西施，春秋时代越国的美女合适合适 若把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都若把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么美丽多娇。是那么美丽多娇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。比喻比喻天然美景天然美景天生丽质天生丽质绝代佳人绝代佳人 西湖之美，何止在晴天雨天。一年的春夏西湖之美，何止在晴天雨天。一年的春夏秋冬，一日的清

14、晨黄昏，西湖的景色各不相同，秋冬，一日的清晨黄昏，西湖的景色各不相同，美不胜收。美不胜收。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜宜”，西湖在任何情况下都美丽动人。，西湖在任何情况下都美丽动人。新世纪英才饮湖上饮湖上初晴后雨初晴后雨晴方好晴方好雨亦奇雨亦奇借景抒情借景抒情比西子比西子总相宜总相宜贴切比喻贴切比喻浓浓淡淡俱俱佳佳晴晴雨雨皆皆美美 这首诗描绘了西湖在不同气候下的不同这首诗描绘了西湖在不同气候下的不同风姿，表达了诗人风姿，表达了诗人热爱大自然热爱大自然的思想感情。的思想感情。望洞庭望洞庭 唐唐 刘禹锡刘禹锡 刘禹锡刘禹锡 （772842772842），唐代），唐代

15、诗人，字梦得，河南洛阳人。与柳诗人，字梦得，河南洛阳人。与柳宗元交好，并称宗元交好，并称“刘柳刘柳”；又与白；又与白居易常相唱和，并称居易常相唱和，并称“刘白刘白”。他。他的诗风格清新，婉转含蓄，善于吸的诗风格清新，婉转含蓄，善于吸收民歌精华，并多反映社会生活。收民歌精华，并多反映社会生活。有刘梦得文集。有刘梦得文集。望洞庭望洞庭 唐唐 刘禹锡刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。望洞望洞庭庭 唐唐 刘刘禹锡禹锡湖光秋月两相和，潭面无风湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨镜未磨。遥遥望洞庭山水翠，白望洞庭

16、山水翠，白银盘银盘里一青螺。里一青螺。tntn yy xxwiwimmpnpnjnjn yoyoynynu默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。u再读诗歌，划分节奏。再读诗歌，划分节奏。望洞庭望洞庭 唐唐 刘禹锡刘禹锡湖 光 秋 月 两 相 和，湖 光 秋 月 两 相 和，潭 面 无 风 镜 未 磨。潭 面 无 风 镜 未 磨。遥 望 洞 庭 山 水 翠，遥 望 洞 庭 山 水 翠，白 银 盘 里 一 青 螺。白 银 盘 里 一 青 螺。/湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。湖面的波光湖面的波光相互映衬相互映衬没有没有理解诗意理解诗

17、意 秋夜皎洁秋夜皎洁，明月的清光与清澈明净的湖明月的清光与清澈明净的湖水交相辉映，融为一体；因为没有风，湖面水交相辉映，融为一体；因为没有风，湖面平静得像一面平静得像一面未经打磨未经打磨的镜子一样，的镜子一样，泛着丝泛着丝丝波纹。丝波纹。遥望洞庭山水翠，遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。白银盘里一青螺。比喻洞庭湖比喻洞庭湖比喻洞庭湖中的君山比喻洞庭湖中的君山遥望洞庭山水翠，遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。白银盘里一青螺。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。比喻比喻波澜不惊，映照月色波澜不惊，映照月色无风的湖面无风的湖面没有磨拭的铜镜没有磨拭的铜镜朦朦胧胧，泛着白光朦朦

18、胧胧，泛着白光感悟诗境感悟诗境 结合课文插图，用自己的话描述想象中结合课文插图，用自己的话描述想象中的美景。的美景。秋月的清辉静静地洒在湖面，湖面秋月的清辉静静地洒在湖面，湖面好像披上了一层薄纱好像披上了一层薄纱 洞庭湖被淡淡的月光笼罩，泛起洞庭湖被淡淡的月光笼罩，泛起点点银光，仿佛点点银光，仿佛说一说说一说 想一想：诗句中哪一个词最能表达出想一想：诗句中哪一个词最能表达出这种画面带给人的感受？这种画面带给人的感受？和和诗眼诗眼夜色柔和夜色柔和湖水温和湖水温和相衬相映相衬相映遥望洞庭山水遥望洞庭山水翠翠，白银盘里一青螺。，白银盘里一青螺。山水之美山水之美你看到了一幅怎样的画面？你看到了一幅怎样

19、的画面？着色着色绘形绘形色彩色彩形状形状 君山君山 古称洞庭山、湘山、有缘山，是古称洞庭山、湘山、有缘山，是“八八百里洞庭百里洞庭”中的一个小岛，总面积中的一个小岛，总面积0.960.96平方公里，平方公里，与千古名楼岳阳楼遥遥相对。传说洞庭山浮在水与千古名楼岳阳楼遥遥相对。传说洞庭山浮在水上，山里有数百间金玉做的殿堂，是玉女居住的上，山里有数百间金玉做的殿堂，是玉女居住的地方，一年四季金石丝竹之声响彻山顶。后来舜地方，一年四季金石丝竹之声响彻山顶。后来舜帝的两个妃子娥皇、女英（通称湘君）葬在此地，帝的两个妃子娥皇、女英（通称湘君）葬在此地，故后人就将这座山改名为君山。故后人就将这座山改名为君

20、山。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。洞庭水色洞庭水色白银盘白银盘湖中君山湖中君山青螺青螺比喻比喻美美视视觉觉享享受受自然山水自然山水小巧艺术品小巧艺术品体会诗情体会诗情相似比喻相似比喻:疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。（唐）雍陶（唐）雍陶 洞庭湖中的君山大概是湘水女神居住梳洗洞庭湖中的君山大概是湘水女神居住梳洗的地方吧，君山的水中倒影，多么像镜中仙女的地方吧，君山的水中倒影，多么像镜中仙女青绿的螺髻。青绿的螺髻。君山君山 水仙梳洗处水仙梳洗处君山倒影君山倒影仙女螺髻仙女螺髻想象想象遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。遥望洞庭山水翠，白

21、银盘里一青螺。描绘为银色波光所环抱的君山，想象丰富、描绘为银色波光所环抱的君山，想象丰富、比喻巧妙，独出心裁。比喻巧妙，独出心裁。疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。着重描绘君山在水中的倒影，将神话传说附着重描绘君山在水中的倒影，将神话传说附会于君山倒影之中，以意取胜。会于君山倒影之中，以意取胜。两种写法，一样秀美两种写法，一样秀美山水山水君山君山湖月湖月潭面潭面望望洞洞庭庭洞庭湖洞庭湖景色景色迷人迷人相和相和如镜如镜青色青色和谐宁静和谐宁静相衬相映相衬相映青螺青螺山水一体山水一体 望洞庭通过丰富的想象和形象的望洞庭通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜的洞庭美景描绘得

22、惟妙惟肖，比喻，将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然纸上。表达了诗人跃然纸上。表达了诗人对洞庭美景的喜爱对洞庭美景的喜爱和赞美之情和赞美之情。饮饮镜镜未未磨磨盘盘楚楚帆帆断断至至孤孤初初遥遥银银按结构将下列生字分类。按结构将下列生字分类。dun dun ch ch zh zh fn fn yn yn ch ch jn jn wi wi m m yo yo yn yn pn pn dun dun ch ch zh zh fn fn yn yn ch ch jn jn wi wi m m yo yo yn yn pn pn 断断 孤孤 帆帆 饮饮 初初 镜镜 银银楚楚 至至 盘盘磨磨 遥遥u上下结

23、构：上下结构：u左右结构：左右结构：u半包围结构：半包围结构：u独体字结构：独体字结构：未未饮湖上初晴后雨（其一）饮湖上初晴后雨（其一）宋苏宋苏 轼轼朝曦迎客艳重冈，朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。晚雨留人入醉乡。此意自佳君不会，此意自佳君不会，一杯当属水仙王。一杯当属水仙王。望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相唐孟浩然唐孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。一、填一填。一、填一填。望天门山望天门山写出了天门山的写出了天门山的_和长江的和

24、长江的_，表达了诗人对祖国壮丽，表达了诗人对祖国壮丽山川的山川的_之情。之情。雄伟壮美雄伟壮美波澜壮阔波澜壮阔热爱热爱新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新

25、世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才二、翻译下列诗句。二、翻译下列诗句。1.1.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。秋夜，洞庭湖上月光和水色交相融和，湖秋夜，洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面无风，平静得如同未经

26、打磨的铜镜一样。面无风，平静得如同未经打磨的铜镜一样。2.2.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。如果要把西湖比作美女西施，那么淡妆浓如果要把西湖比作美女西施，那么淡妆浓抹都是那么合适，美丽多娇。抹都是那么合适，美丽多娇。有感情地朗读课文，想象诗中描绘的景色。背有感情地朗读课文，想象诗中描绘的景色。背诵课文。默写望天门山。诵课文。默写望天门山。指导：先熟读古诗，理解诗意，在此基础上再指导：先熟读古诗，理解诗意，在此基础上再加以背诵。在背诵时要抓住诗中的景物和主要词语，加以背诵。在背诵时要抓住诗中的景物和主要词语，串联背诵。如背诵望天门山一诗，应抓住串联背诵。如背诵望

27、天门山一诗，应抓住“天天门、楚江开、至此回、青山、出、孤帆、来门、楚江开、至此回、青山、出、孤帆、来”等词，等词，联想画面及诗意串联成诗，这样就会背诵了。默写联想画面及诗意串联成诗，这样就会背诵了。默写望天门山，要做到字字准确，包括标点符号。望天门山，要做到字字准确，包括标点符号。重点字词有：中断、开、碧、相对出、孤帆、日边重点字词有：中断、开、碧、相对出、孤帆、日边来。来。新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新

28、世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新

29、世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才用自己的话说说下面诗句的意思。用自己的话说说下面诗句的意思。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。示例：楚江两岸，天门山夹江对峙，示例：楚江两岸，天门山夹江对峙，宛如两道屏障，巍峨耸立，一片孤帆如宛如两道屏障，巍峨耸立，一片孤帆如离弦之箭，像从日边驶来。离弦之箭，像从日边驶来。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。示例：夜色中，洞庭湖上溶溶的月示例：夜色中，洞庭湖上溶溶的月光和淼淼的水色交相融合，湖面风平浪光和淼淼的水色交相融合，湖面风平浪静，仿佛一面尚未磨拭的铜镜。静，仿佛一面尚未磨拭的铜镜。收集其他描写祖国山水的作品，试着收集其他描写祖国山水的作品，试着品析背诵。品析背诵。