三年级下册语文课件鹿角和鹿腿人教部编版.pptx
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1、第二单元7鹿角和鹿腿三年级下册语文课件-7.鹿角和鹿腿-人教部编版(共40张PPT)三年级下册语文课件-7.鹿角和鹿腿-人教部编版(共40张PPT)课堂导入课堂导入头戴珊瑚树,身穿印花衣,四脚虽然小,过山却如飞。谜底_鹿 伊索寓言伊索寓言是古希腊民间流的是古希腊民间流的讽喻故事,经后人加工汇集而成。讽喻故事,经后人加工汇集而成。伊索寓言伊索寓言是一部寓言故事集,同是一部寓言故事集,同时也是世界文学史上流传最广的寓言时也是世界文学史上流传最广的寓言故事之一。我们所熟悉的很多寓言故故事之一。我们所熟悉的很多寓言故事,都选自事,都选自伊索寓言伊索寓言,如,如狐狸和葡萄狐狸和葡萄乌鸦乌鸦喝水喝水龟兔赛
2、跑龟兔赛跑农夫与蛇农夫与蛇等。等。知识备查知识备查 大声朗读课文,疏通生字词。在每个自然段前标上序号,然后用自己的话说说课文主要讲了一个什么故事。初读课文初读课文称 禁 皱 配 chnjns怨 狮 逼 撒 sh学习字词学习字词zhupiyunb狮狮称称禁禁皱皱配配怨怨逼逼撒撒塘塘 映映 欣欣 赏赏配配 传传 哎哎鹿鹿致致匀匀狮狮 叹叹结构:结构:左右左右组词:组词:映照映照 倒映倒映造句:造句:鹿发现自己倒映在水中的影子。鹿发现自己倒映在水中的影子。映映yng结构:结构:独体字独体字组词:组词:匀称匀称 均匀均匀造句:造句:他均匀地分配这些物资。他均匀地分配这些物资。匀匀yn 本文讲的是在丛林
3、中,一只鹿遇到狮子后奋力脱险的故事。理清课文层次,概括每层大意。第一部分(14):写鹿非常欣赏自己美丽的双角,而对自己的腿很不满意。第二部分(56):写鹿的角和腿在鹿逃生过程中的不同作用。第三部分(7):写鹿从狮口逃生后,明白了一个道理。按要求读课文:u请同学们默读课文第一部分,把描写鹿角美丽的句子用“_”画下来,把描写鹿腿难看的句子用“”画下来。课文解读课文解读 “啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”比喻比喻不仅说明了鹿角的形状,不仅说明了鹿角的形状,而且表现出鹿角的美丽。而且表现出鹿角的美丽。说一说说一说p我们的教室多么明亮,多么我们的教室多么明亮,多么_!p我
4、们的校园多么我们的校园多么_,多么,多么_!p_多么多么_,多么,多么_!鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”噘起了嘴噘起了嘴皱起了眉头神态描写神态描写语言描写语言描写 充分表现了鹿对自己的腿的不满,认为充分表现了鹿对自己的腿的不满,认为腿太细配不上美丽的角。腿太细配不上美丽的角。“咦咦,这是我吗?,这是我吗?”“啊啊!我的身段多么!我的身段多么匀称,我的角多么精匀称,我的角多么精美别致,好像两束美美别致,好像两束美丽的珊瑚!丽的珊瑚!”“唉唉!这四条腿太细了,怎么配得上!这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!这两只美丽的角
5、呢!”再读课文,思考:u鹿是怎么改变自己看法的呢?发生了什么事?他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。狮子狮子逼近逼近悄悄悄悄 鹿的处境很危险,形势非常危急。鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。蹦来跳去甩甩动作描写动作描写 强调了腿的作用很大,因为腿细长有力,跑得快,所以鹿才能躲开狮子的追赶。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。腿:让鹿甩开狮子。角:给鹿带来麻烦。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼
6、命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。凭借自己不满意的腿,再次脱险。他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”思考:经历了这次生死逃难,鹿对自己的角和腿的看法,发生了怎样的变化?经历了这次生死逃难,鹿终于明白了外表美丽的东西(角)有时并不一定实用,而外表不漂亮的东西(腿)有时却能发挥很大的作用。本文讲的是在丛林中,一只鹿遇到狮子后奋力脱险的故事,告诉我们:物各有所长,各有所短,不要因为它的长处而看不到它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处;还告诉我们,不要光图外表的美丽,更要讲实用;美丽和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。主旨概括主旨概括鹿角和鹿腿
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